馬興娟（河北省贊皇縣陽(yáng)澤學(xué)區(qū)呂莊小學(xué)，河北贊皇 051230）

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讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣奔騰在數(shù)學(xué)課堂的樂(lè)園中

馬興娟
（河北省贊皇縣陽(yáng)澤學(xué)區(qū)呂莊小學(xué)，河北贊皇 051230）

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在教學(xué)中要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的喜悅。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)方法；應(yīng)用價(jià)值；成功體驗(yàn)

興趣是最好的老師。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都要通過(guò)興趣才能取得良好的效果。小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是如此。在傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中，數(shù)學(xué)教學(xué)往往以“明算理，重練習(xí)”為重要的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，把豐富多彩的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變得單調(diào)、機(jī)械，缺乏生機(jī)與活力，更不能展示學(xué)生的聰敏與智慧。因此，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿激情，讓學(xué)生活躍起來(lái)，讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，必須培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

一、改進(jìn)教學(xué)方法，引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣

小學(xué)生有著很強(qiáng)的好奇心，有著濃厚的求知欲望，對(duì)每節(jié)課，對(duì)每一點(diǎn)新鮮知識(shí)都感到新奇。所以，小學(xué)生的對(duì)事物的新鮮感是小學(xué)生的一大特點(diǎn)，教師一定要充分利用學(xué)生這一特點(diǎn)，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)數(shù)學(xué)課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有可挖掘的興趣點(diǎn)，但是最重要的就是教師一定要結(jié)合教材內(nèi)容，依據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，運(yùn)用新穎有趣的教學(xué)方法，誘發(fā)小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)內(nèi)容的好奇感。小學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，加上教師新穎有趣的方法，就能夠激發(fā)學(xué)生興趣盎然地投入到所學(xué)習(xí)的內(nèi)容中來(lái)。例如，在教學(xué)“乘法的初步認(rèn)識(shí)”時(shí)，我設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生比賽的內(nèi)容，以此導(dǎo)入新課：“今天的課老師變換一種方式，要和同學(xué)們展開(kāi)學(xué)習(xí)的比賽，看誰(shuí)計(jì)算的又對(duì)又快?！苯又矣枚嗝襟w展示了如下題目：3+3+3，7+7+7+7+7，8+8+8+8……+8（100個(gè)8）。然后讓學(xué)生拿起筆，和教師快速展開(kāi)比賽，當(dāng)學(xué)生還在緊張的用加法計(jì)算時(shí)，我卻道出了答案。小學(xué)生一個(gè)個(gè)顯得吃驚，不知道教師用了什么神奇的辦法。我趁機(jī)說(shuō)道：“老師有一種神機(jī)妙算的好方法，又快又對(duì)，這種運(yùn)算方法叫乘法，它的威力比我們前面學(xué)的加法的運(yùn)算本領(lǐng)大多了，你們想試一試嗎？”正是這一競(jìng)賽的方式贏得了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生看到了乘法運(yùn)算的妙處與內(nèi)在魅力，感到了無(wú)窮的巨大作用。好的教學(xué)方法，能夠吸引學(xué)生，抓住學(xué)生的心靈，誘發(fā)學(xué)生乘法的強(qiáng)烈興趣。

二、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用性強(qiáng)，知識(shí)涉獵廣泛，與人們的生活有著密切的聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識(shí)也廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。所以數(shù)學(xué)與小學(xué)生的生活也緊密相關(guān)。教師在教學(xué)中充分利用好生活資源，社會(huì)資源，能夠幫助學(xué)生解決生活中的問(wèn)題，解決實(shí)際應(yīng)用的問(wèn)題。學(xué)生面對(duì)一道道的數(shù)學(xué)題不感到枯燥，面對(duì)一堆堆的數(shù)據(jù)也不在厭煩。因?yàn)樯钪刑幪幨菙?shù)學(xué)，有一種真實(shí)感，有一種親切感。充分利用好教材中的內(nèi)容，挖掘其應(yīng)用價(jià)值，可以調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如教學(xué)“11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)”，可以讓學(xué)生翻一翻數(shù)學(xué)課本的頁(yè)碼。如在教學(xué)“認(rèn)識(shí)人民幣”時(shí)，可以讓學(xué)生盡其所有，在本班教室搞一個(gè)小超市，既能增加生活體驗(yàn)，又能認(rèn)識(shí)商品，也熟悉了“元角分”，也掌握了初步的運(yùn)算。將教學(xué)內(nèi)容與生活緊密相連，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)不在渺茫，數(shù)學(xué)不再不可企及，而是有著無(wú)限的興趣，還能夠解決實(shí)際問(wèn)題，有著應(yīng)用價(jià)值，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)倍增。

三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，增添數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

成功體驗(yàn)可以滿足一個(gè)人的自信心和自尊心。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)體驗(yàn)成功，可以激發(fā)其自身的求知欲望。教師一定要根據(jù)小學(xué)生的心理需求，滿足他們求知的欲望和成功的感受。在教學(xué)過(guò)程中，教師一定要結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)相機(jī)鼓勵(lì)，不要讓他們?yōu)槔щy和挫折所嚇倒，不要面對(duì)疑難而退縮。要誘導(dǎo)點(diǎn)撥，在疑難問(wèn)題目前，給學(xué)生指出解決的辦法，找到解決問(wèn)題的途徑，幫助每一個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生想獨(dú)立探索問(wèn)題時(shí)，教師要及時(shí)鼓勵(lì)，“要相信自己”“你一定能行！”。當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)障礙時(shí)，教師要學(xué)會(huì)巧妙引導(dǎo)，使學(xué)生能夠到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)學(xué)生相信不足時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)起信心的風(fēng)帆。向著知識(shí)大海的深處遠(yuǎn)航。在學(xué)習(xí)的不同階段，在學(xué)習(xí)的不同心境，教師都能夠適時(shí)應(yīng)道，相機(jī)而行，讓不同水平的學(xué)生都能夠獲得成功的喜悅，增添對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。

四、開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

學(xué)生知識(shí)積累到一定程度，對(duì)舊知識(shí)失去新鮮感之后，教師一定要發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生保持良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教師可以組織各種數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，為其創(chuàng)造一個(gè)非常自由的、寬松的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)更加趣味化，實(shí)踐化。例如，在低年級(jí)組織全班性的數(shù)學(xué)表演會(huì)，通過(guò)講數(shù)學(xué)故事、猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、做數(shù)學(xué)游戲等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣；在中、高年級(jí)可以結(jié)合教材內(nèi)容，介紹國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)家的故事、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、數(shù)學(xué)小常識(shí)，出數(shù)學(xué)墻報(bào)等活動(dòng)。這樣不僅能擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)，而且可以通過(guò)多種形式啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷地得到發(fā)展。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣學(xué)生就不會(huì)積極主動(dòng)，也就不會(huì)愛(ài)學(xué)，會(huì)學(xué)。我們的課堂就是要讓學(xué)生學(xué)得活潑，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，讓數(shù)學(xué)成為孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

參考文獻(xiàn)：

［1］李紅梅.淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣［J］.現(xiàn)代閱讀：教育版，2014（5）.

［責(zé)任編輯趙建榮］

中圖分類號(hào)：G62

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）28-0107-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.28.069