劉有峰
【摘要】 目的 探討膀胱鏡檢查中人文關(guān)懷護(hù)理對(duì)患者心理改善的方法和效果。方法 136例初次行膀胱鏡檢查患者, 隨機(jī)分為對(duì)照組(64例)與觀察組(72例)。對(duì)照組行膀胱鏡檢查常規(guī)護(hù)理, 觀察組在此基礎(chǔ)上運(yùn)用人文關(guān)懷護(hù)理, 對(duì)兩組患者檢查中的心理情況進(jìn)行比較分析。結(jié)果 觀察組患者在檢查中緊張、恐懼的程度及疼痛的程度明顯低于對(duì)照組, 差異有統(tǒng)計(jì)意義(P<0.05)。結(jié)論 人文關(guān)懷護(hù)理可明顯緩解膀胱鏡檢查患者的緊張、恐懼心理, 減輕疼痛, 提高檢查的成功率, 值得臨床推廣應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】 人文關(guān)懷;護(hù)理干預(yù);膀胱鏡檢查;心理改善
DOI:10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.08.184
膀胱鏡檢查是將膀胱鏡經(jīng)尿道插入膀胱以直觀膀胱和尿道內(nèi)病變的檢查方法, 對(duì)泌尿系統(tǒng)疾病的診斷、治療具有重要的意義。由于膀胱鏡檢查是一種機(jī)械性的操作, 會(huì)給患者帶來(lái)不同程度的痛苦, 檢查時(shí)采取特殊的體位為截石位, 使患者隱私部位暴露, 會(huì)使其感到羞澀, 且對(duì)膀胱鏡檢查方法的相關(guān)知識(shí), 操作醫(yī)生技術(shù)的不了解, 會(huì)產(chǎn)生不同程度的心理恐懼和生理不適, 影響檢查的順利進(jìn)行及疾病的診斷和治療。在本科膀胱鏡檢查中, 護(hù)士對(duì)患者實(shí)施了人文關(guān)懷護(hù)理, 給予相應(yīng)的護(hù)理干預(yù), 使其積極主動(dòng)配合檢查, 取得了良好的效果?,F(xiàn)報(bào)告如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 選取2014年8月~2015年8月在本科初次行膀胱鏡檢查的患者136例, 男93例, 女43例, 血尿82例、膀胱結(jié)石25例、膀胱癌18例、腺性膀胱炎11例。將患者隨機(jī)分為對(duì)照組(64例)和觀察組(72例)。對(duì)照組男40例、女24例;年齡17~73歲。觀察組男47例, 女25例, 年齡21~71歲。兩組患者性別、年齡、疾病等一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05), 具有可比性。
1. 2 方法 對(duì)照組患者進(jìn)行膀胱鏡檢查時(shí)給予常規(guī)護(hù)理, 按流程完成操作。觀察組患者在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)行人文關(guān)懷護(hù)理, 具體如下:①檢查前:接受膀胱鏡檢查的患者, 檢查前護(hù)士主動(dòng)接近關(guān)心體貼患者, 認(rèn)真傾聽, 通過(guò)交談對(duì)不同年齡、性別、疾病、文化層次的患者進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估, 尋找導(dǎo)致患者產(chǎn)生焦慮及擔(dān)心的問(wèn)題, 鼓勵(lì)患者訴說(shuō)對(duì)膀胱鏡檢查的恐懼和擔(dān)心, 用通俗易懂的例子、圖片給予講解膀胱鏡的相關(guān)知識(shí), 檢查的必要性、安全性、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng), 改善其對(duì)膀胱鏡檢查的錯(cuò)誤理解。同時(shí)讓患者了解檢查不同階段的感受, 提高其對(duì)這項(xiàng)檢查的認(rèn)識(shí), 加強(qiáng)心理承受能力。隨著準(zhǔn)備工作的進(jìn)行, 指導(dǎo)患者聽舒緩的音樂(lè)、聊天等進(jìn)行心理疏導(dǎo), 以緩解心理壓力, 讓患者以最佳的心理狀態(tài)配合膀胱鏡檢查。②檢查中:由于尿道對(duì)膀胱鏡的機(jī)械刺激非常敏感, 可反射性引起尿道痙攣疼痛, 易使患者產(chǎn)生緊張、恐懼等不良情緒。因此, 檢查中護(hù)士應(yīng)適時(shí)為患者講解檢查的進(jìn)展程度, 不斷詢問(wèn)患者的感受, 仔細(xì)認(rèn)真聽取患者的主訴, 隨時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)并耐心撫慰。囑患者進(jìn)行緩慢的深呼吸, 放松全身肌肉。患者訴疼痛時(shí), 護(hù)士與其親切交談, 讓其觀看檢查錄像, 適時(shí)輕拍肩部等分散注意力, 不斷給予鼓勵(lì), 以減輕患者緊張與恐懼的情緒, 使其積極主動(dòng)配合膀胱鏡檢查的全過(guò)程。③檢查后:協(xié)助患者擦洗會(huì)陰部, 幫助其穿好衣服, 告知患者檢查順利完成, 對(duì)其積極主動(dòng)配合表示感謝, 并詢問(wèn)患者有無(wú)不適, 及時(shí)給予解釋并處理。告知患者檢查后1~2 d可能出現(xiàn)少量血尿、尿頻、尿痛、尿道灼痛感等屬正?,F(xiàn)象, 囑多喝水、休息、進(jìn)清淡飲食、禁辛辣, 注意外陰清潔等癥狀會(huì)逐漸緩解, 如出現(xiàn)疼痛劇烈、出血多、發(fā)燒等癥狀, 需立即來(lái)院就診。發(fā)放膀胱鏡報(bào)告單時(shí)有針對(duì)性的向患者講解相關(guān)的疾病知識(shí), 并進(jìn)行關(guān)心和鼓勵(lì)讓其輕松面對(duì)疾病, 積極主動(dòng)配合后期的治療。
1. 3 觀察指標(biāo)及療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[1] ①緊張、恐懼程度 Ⅰ級(jí):無(wú)緊張恐懼感或有輕度恐懼感, 但不回避;Ⅱ級(jí):有恐懼感并試圖回避; Ⅲ級(jí):有強(qiáng)烈恐懼感, 盡力回避, 需護(hù)士協(xié)助固定體位才能進(jìn)行檢查。②疼痛指標(biāo) 微痛:似痛非痛, 患者表情安靜自然;輕痛:疼痛程度輕微, 可忍受, 患者表情稍痛苦, 有皺眉動(dòng)作;甚痛:疼痛明顯、較重, 合并痛反應(yīng), 如心跳加快、血壓升高, 患者表情痛苦, 有咬牙、呻吟等;劇痛:疼痛程度劇烈, 不能忍受, 大喊大叫。
1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)± 標(biāo)準(zhǔn)差( x-±s)表示, 采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以率(%)表示, 采用χ2檢驗(yàn)。等級(jí)資料采用秩和檢驗(yàn)。 P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2. 1 兩組患者的緊張、恐懼程度比較 觀察組患者在檢查中緊張、恐懼的程度明顯低于對(duì)照組, 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表1。
2. 2 兩組患者的疼痛程度比較 觀察組患者在檢查中疼痛的程度明顯低于對(duì)照組, 差異有統(tǒng)計(jì)意義(P<0.05)。見(jiàn)表2。
3 討論
3. 1 人文關(guān)懷的含義 人文關(guān)懷就是關(guān)注人的生存與發(fā)展, 其核心就是以人為本, 尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、重視人[2]。
3. 2 人文關(guān)懷護(hù)理對(duì)膀胱鏡檢查患者心理改善的影響 隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變, 護(hù)理工作的職責(zé)和內(nèi)涵發(fā)生了很大的改變, 患者對(duì)護(hù)理工作的要求越來(lái)越高, “以人為本”、“以患者為中心”, 關(guān)心、關(guān)懷照顧患者成了護(hù)理工作的核心和中心任務(wù)。人文關(guān)懷護(hù)理是提出的理念, 更大程度上已付諸行動(dòng), 體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上[3]。在臨床工作中, 人文關(guān)懷護(hù)理被視為人性化護(hù)理, 其護(hù)理實(shí)踐的核心是患者, 將患者的利益作為護(hù)理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿, 對(duì)患者關(guān)懷和照顧, 從而使其在身心上處于滿足而舒適狀態(tài), 減少或降低不適程度[4]。作者本著這樣的認(rèn)知, 將人文關(guān)懷護(hù)理應(yīng)用到膀胱鏡檢查的患者中有效的控制了患者的負(fù)面情緒, 減輕了患者恐懼和緊張的情緒, 使得痛閾升高, 認(rèn)知度也得到提高, 以最佳的心態(tài)接受并配合膀胱鏡檢查, 使插管的成功率明顯提高。本文研究結(jié)果顯示, 觀察組患者疼痛、緊張、恐懼程度明顯低于對(duì)照組, 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
綜上所述, 在膀胱鏡的檢查中對(duì)患者進(jìn)行人文關(guān)懷護(hù)理, 可以使患者身心處于放松狀態(tài), 對(duì)保證檢查的順利進(jìn)行有重要的意義。
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[收稿日期:2015-11-09]