徐紅霞

【題型解讀】

句子排序類試題的常見命題形式有以下幾種：

1.命題者故意將原本語意貫通、層次清晰、邏輯性強(qiáng)的語段的句序打亂，讓考生根據(jù)句子之間的關(guān)系，重新排列組合，恢復(fù)其本來“面目”。

2.將在一定語言環(huán)境中已打亂順序的一組句子重新排列出四種順序，要求考生從選項(xiàng)中選出排列正確的一項(xiàng)。

3.將從語段中抽取出來的句子還原到本來位置。

4.為語段選擇恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)起句、總結(jié)句、過渡句等。

此類試題意在通過語段結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀規(guī)定性來考查考生語言的理解能力、組織能力和表達(dá)能力，同時(shí)也考查了考生的思維判斷能力。

句子排序類試題題型以選擇題為主，難度中等偏上。主要考查考生對記敘文、議論文和說明文這三大文體的行文思路和過渡技巧的掌握情況。文體不同的語段，涉及的知識點(diǎn)不盡相同：

1.記敘類語段涉及記敘和描寫這兩種表達(dá)方式。敘事往往有線索和順序，所以需要關(guān)注語段中的時(shí)間短語和主要事物；描寫性質(zhì)的語段要關(guān)注由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)以及先整體后局部、先局部后整體的寫景順序。

2.說明類語段涉及說明對象和說明順序。我們需要了解說明對象，理清時(shí)間、空間和邏輯順序。

3.議論類語段涉及論點(diǎn)、論證思路和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。我們需要鎖定主要觀點(diǎn)，梳理論證思路，把握總分式、層進(jìn)式和并列式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

解題時(shí)，還要從整體上把握語段的內(nèi)容，分析各句之間的銜接關(guān)系，通過排除法和對應(yīng)法完成解答。最后，還應(yīng)反復(fù)推敲，重新通讀排序后的語段，從語感上進(jìn)行進(jìn)一步的檢查驗(yàn)證。

【典型真題解析】

例1.（2015·江西）下列句子組成的語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①說故事的人要針對人性的好惡來安排情節(jié)，須始終抓住聽眾的興趣。

②如果故事很長，則循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。

③說故事面對的聽眾則比較復(fù)雜，聽眾的注意力比較難以集中。

④談天和說故事是有差異的。

⑤談天是和“談得來”的人交談，無須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對方。

A.④⑤①③② B.④⑤③①②

C.⑤③②①④ D.⑤④②①③

【解析】這是一道對說明類語段進(jìn)行排序的選擇題。從閱讀中我們可以了解到其說明對象是“說故事”，運(yùn)用了作比較的說明方法，將“談天”和“說故事”放在一起進(jìn)行對比，突出了“說故事”的特點(diǎn)。通過分析各句間的關(guān)系，可以確定④句為首句，①②③句和⑤句是并列關(guān)系；⑤句緊承③句說明“談天”的對象和特點(diǎn)；①②③句介紹“說故事”。其中，③句引出“說故事”的對象及對象聽故事時(shí)的特點(diǎn)；①句承接③句說明怎樣讓聽眾集中注意力；②句“如果”表假設(shè)，補(bǔ)充說明怎樣集中聽眾的注意力。理清了文段的說明結(jié)構(gòu)與內(nèi)在思路，就可以得出正確的排列順序：④⑤③①②。

【答案】B

例2.（2015·山東泰安）下面一段話的語序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣

②再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴

③我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分只是看作我們征服的對象

④而首先應(yīng)該把它們看作與我們平等的生命

⑤看作宇宙之美的展示者

⑥看作宇宙智慧的創(chuàng)造物

A.③④⑥②⑤①

B.③②④⑥⑤①

C.①③②④⑥⑤

D.①③④⑥②⑤

【解析】這組句子是典型的議論類語段。議論類語段的句子排序，可以采用“兩找一理”的方法，即找論題、找觀點(diǎn)、梳理論證思路。通過閱讀感知，我們可以發(fā)現(xiàn)本題中語段的論題是對待宇宙其他生命的態(tài)度，所持觀點(diǎn)是“敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣”。根據(jù)議論文提出問題、分析問題、解決問題的論證思路，可以確定②③句是“提出問題”，擺出對待宇宙其他生命的錯(cuò)誤態(tài)度，樹立批駁的靶子。③句中的“我們”是這兩個(gè)句子的主語，所以③句應(yīng)在②句前面。④⑤⑥句是“分析問題”，擺出對待宇宙其他生命的正確態(tài)度。④句中的“而”一字表語意轉(zhuǎn)折，領(lǐng)起⑤⑥句；根據(jù)事物產(chǎn)生、發(fā)展的客觀規(guī)律，“創(chuàng)造”在前，“展示”在后.所以先⑥后⑤。①句是“解決問題”。由此可見，只有B項(xiàng)符合論證思路，且內(nèi)容銜接緊密。

【答案】B

例3.（2015·湖南株洲）將下列語句依次填入下面文段的橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。________________

森林里各種鳥類，嗚聲不斷。

①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。

③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒其間。

A.②③①

B.③①②

C.③②①

D.②①③

【解析】這組句子是游記散文中的一個(gè)語段，其行文必然要遵循景物描寫的規(guī)律。通讀文段我們可以發(fā)現(xiàn)，首句是總寫全景，而且點(diǎn)明后面語句描寫的主要景物是“草原帶和森林帶”，還暗示了后面文字的寫景順序是先“草原帶”后“森林帶”。②句寫草原風(fēng)光，所以排在最前；①③兩句均描寫“森林帶”，而且先“巨杉”后“杉林下”，所以①句應(yīng)排在③句前面。根據(jù)句意銜接和寫景順序，可以確定正確答案是D。

【答案】D

例4.（2015·湖南長沙）填入下列語段空缺處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

語文的學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。_______________________。

①在這些美味大餐中，我們將感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。

②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。

③你將與孔乙己對話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對生命的思考。

④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生！

⑤一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。

⑥在旅行中，你將走進(jìn)小說天地，登上戲劇舞臺。

A.⑤①④⑥②③ B.⑥⑤①③②④

C.⑥③②⑤①④ D.⑤①⑥③②④

【解析】排列句序時(shí)可以先找中心句、領(lǐng)起句、過渡句、總結(jié)句等關(guān)鍵性句子，如提出問題的句子、概括性質(zhì)的句子、總結(jié)上文的句子等。此題中，根據(jù)首句可推出下一句應(yīng)該接“旅行”，⑥句中有關(guān)鍵詞“旅行”，所以排除A、D；④句中有“所以”，應(yīng)為結(jié)論句，通常排在最后；⑥句領(lǐng)起②③句，且先③后②；⑤句是對②③句的總結(jié)；①句和⑤句，根據(jù)句子的銜接來看應(yīng)該是先⑤后①。故排序應(yīng)為⑥③②⑤①④。

【答案】C

例5.（2015·四川遂寧）把下列語句組成一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①更多的財(cái)富，更好的房子，更高的地位，更大的名聲。

②但占有的欲望是沒有窮盡的，占有本身總在刺激和催生新的欲望。

③因此，只會(huì)用外物來丈量幸福感的人，常常陷于一種矛盾之中，擁有越多，幸福反而越少。

④似乎只有這些才能見證自己存在的價(jià)值，才能讓自己感覺更安全，更強(qiáng)大。

⑤人們總是習(xí)慣把希望寄托在攫取的行動(dòng)上。

A.⑤①④②③ B.④②⑤①③

C.②④①⑤③ D.⑤②①④③

【解析】排列句序時(shí)要關(guān)注語句之間的解說、包含、照應(yīng)等關(guān)系。①句所羅列的四種物質(zhì)是解釋⑤句中的“攫取的行動(dòng)”，④句中的“這些”包含①句所羅列的四種物質(zhì)，所以這三句的排列順序是⑤①④。③句中的“外物”則呼應(yīng)①句所羅列的四種物質(zhì)。②句是一個(gè)過渡句，上承④，下接③。根據(jù)以上分析，可以明確上述語句正確的排列順序應(yīng)是⑤①④②③。

【答案]A

例6. （2015·貴州畢節(jié)）下列語句的順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①正因如此，這一傳播手段迅速被社會(huì)各界廣泛運(yùn)用。

②微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因?yàn)椤俺聊拇蠖鄶?shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺。

③任何受過教育的人，都能抒發(fā)自己的喜怒哀樂，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。

④微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來。

A.②④③①

B.④③①②

C.③②④①

D.①③④②

【解析】句序排列可以采用重點(diǎn)詞句連綴法，即將語句間有緊密聯(lián)系的詞句依照其內(nèi)在的邏輯關(guān)系依次排列出來。通過閱讀我們可以確定語段的重點(diǎn)詞語是“微博”，主題是“微博受公眾關(guān)注和追逐”的原因，所以②句是首句。③④句介紹在微博上可以暢所欲言的特征，④句介紹“怎樣說”，③句的“抒發(fā)”和“表達(dá)”兩個(gè)詞語具體說明“說什么”，所以④在③前。①句中“這一傳播手段”也是指微博，“正因如此”中的“此”指代③④的內(nèi)容，可見本句是對以上所有內(nèi)容的總結(jié)，所以放在最后。根據(jù)上述分析，可以確定語句的正確順序是②④③①。

【答案]A

例7.（2015·廣東廣州）把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化

②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無形的窘境

③漢字承栽了中華民族的文明和智慧

④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富

⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的

⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象

A.③⑥①⑤④② B.③⑤④②⑥①

C.⑥①②③④⑤ D.⑥②①④③⑤

【解析】句序排列可以采用相對排序法，即先確定語段中某些句子的相對位置，再用插入法來排列其他句子，最后通讀語段，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。題中這段文字是從漢字的重要性出發(fā)談到目前出現(xiàn)的“提筆忘字”的現(xiàn)象。根據(jù)這一主題，可以判斷出說明漢字重要性的句子是③④⑤句，⑤句緊承③句介紹漢字的特點(diǎn)，④句緊承⑤句介紹漢字的作用，所以這三句的排列順序?yàn)棰邰茛?。②句“但是”一詞標(biāo)志著由“漢字的重要性”到“提筆忘字現(xiàn)象”的過渡，①句中的“而且”承接⑥句進(jìn)一步指出“這種現(xiàn)象”的特點(diǎn)，故這三句的排列順序?yàn)棰冖蔻?。?jīng)過上述分析，可以確定語句的正確排列順序是③⑤④②⑥①。

【答案】B

例8.（2015·四川資陽）文中畫橫線的句子排序正確的一項(xiàng)是（）

有的人腦子天生聰明，可這并不是成才的保證。①荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”②方仲永不正是由于不好學(xué)而從一個(gè)天才成為一個(gè)讓人遺憾的庸才嗎？③只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。④人不好學(xué)，要想成才又從何說起呢？⑤知識的海洋是無邊的，一個(gè)人生命卻有限。

A.③①②④⑤ B.②①③④⑤

C.③①②⑤④ D.②①③⑤④

【解析】句序排列要特別注意句首的關(guān)鍵詞，如關(guān)聯(lián)詞、指代詞、序數(shù)詞等?！坝捎凇薄斑@”“而”“又”“再”“也”等詞語揭示了句子之間的諸多關(guān)系：因果、并列、遞進(jìn)、指代等。而“首先”“其次”“再次”等詞語提示句子之間是由主到次的排列順序。本題中，②句很明顯與首句是同一個(gè)說理角度——反面論證，且句中的“由于”標(biāo)志著它是列舉實(shí)例論證首句的。③句中用“只有……才……”這一關(guān)聯(lián)詞語引出對①句中荀子之語的總結(jié)，④句中的“又”緊承⑤句強(qiáng)調(diào)有生之年好學(xué)才能成才。所以，上述語句的排列順序?yàn)棰冖佗邰茛堋?/p>

【答案】D

【解題攻略】

排列語句順序，我們可以踐行“九字方針”：抓標(biāo)志，理規(guī)律，探邏輯。

一、抓標(biāo)志。

題目中所給語段都比較短，往往也含有標(biāo)志性的詞語，如表示時(shí)間轉(zhuǎn)換的名詞、表示空間變化的方位詞、表示邏輯關(guān)系的副詞、表示復(fù)句關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞等。標(biāo)志性詞語多種多樣，不一而足，這需要我們在平時(shí)的閱讀中多留心、多思考、多積累。

二、理規(guī)律。

也就是說，要使語序符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律。可以按由表及里、由淺入深、由主到次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識、由物質(zhì)到意識等順序進(jìn)行排列。規(guī)律隱含在文字表述中，只有認(rèn)真仔細(xì)地讀懂語段所表達(dá)的意思，才能理出其內(nèi)在的規(guī)律，排出正確的句序。

三、探邏輯。

探邏輯，即探明語序內(nèi)在的邏輯性。邏輯指客觀事物發(fā)展的規(guī)律性和思維的規(guī)律性。揭示客觀事物發(fā)展的規(guī)律性，往往表現(xiàn)在萌發(fā)、產(chǎn)生、發(fā)展、興盛、衰微、消亡的過程；揭示思維的規(guī)律性，往往表現(xiàn)在混沌、啟蒙、發(fā)展、鼎盛、終極的過程。邏輯往往不像規(guī)律那樣容易理清，它需要在理解文意的基礎(chǔ)上，思辨句子之間的內(nèi)在關(guān)系，從而排列出合理的句序。