孔祥琛

【真題呈現(xiàn)與解析】

例1.（2015·天津）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為了全面提升辦學(xué)水平，育才學(xué)校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。

B.深受天津人民喜愛的曲藝名家蘇文茂先生，是津味相聲的杰出代表。

C.隨著對各區(qū)縣的實(shí)地調(diào)查，使專家組對當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育達(dá)標(biāo)狀況有了全面的了解。

D.市十六屆人大第十八次會議，通過并審議了新修訂的《天津市濱海新區(qū)條例》。

【解析】本題考查辨析病句的能力。在平時的訓(xùn)練中，要對病句的基本類型有所了解，對各類病句的修改方法了然于心。解題時，應(yīng)對各個選項(xiàng)逐句分析，找出病因，才能選出正確答案。A項(xiàng)，語病是動賓搭配不當(dāng)，“加快”只能與“速度”搭配，不能與“規(guī)?！贝钆??？梢?，謂語是一個詞語時，尤其要注意是否與并列短語構(gòu)成的賓語都能搭配。C項(xiàng)，語病是主語殘缺。造成這一語病的原因是，“隨著對各區(qū)縣的實(shí)地調(diào)查”是一個介賓短語，“使”之前沒有主語。D項(xiàng)，語病是語序不當(dāng)，“通過并審議”不符合邏輯，應(yīng)該是先“審議”后“通過”。

【答案】B

例2.（2015·貴州安順）根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

__________，_________，_____________；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，走自.己的路，給自己一方天空。

【解析】這道題考查結(jié)合語境仿寫句子的能力?！敖Y(jié)合語境”就是指仿句首先要和例句內(nèi)容協(xié)調(diào)，話題一致，保持語義連貫，符合邏輯；其次，仿句要和例句句式大致相同，修辭相同，字?jǐn)?shù)大致相同。就這道試題而言，畫線句采用擬人修辭描寫大自然中的動物“麻雀”堅(jiān)持自己的特色、快樂生存的情景，生動形象地闡述了“人要保持個性，不要盲目羨慕他人”的道理。從句式來看，整個畫線句分為三個分句，以第二人稱的角度敘述，采用了“如果……就……”的復(fù)句形式；從內(nèi)容來看，先點(diǎn)出陳述的對象，再否定其不切實(shí)際的幻想，最后寫其樂觀生存的情景。由此可見，仿句一要能夠證明本段的論點(diǎn)，二要采用假設(shè)復(fù)句的句式和擬人的修辭，三要保持分句之間內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，符合陳述對象的特點(diǎn)。

【答案】示例：如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以在花叢下透出涼意。

例3.（2015·湖南郴州）下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；

②也許，中國的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；

③在中國看水，看中國的水，最好到黃河。

④而黃河也只有到了壺口這兒，才成了真正的黃河！

⑤太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。

A.②④①⑤③ B.③④②①⑤

C.①⑤④②③ D.③①⑤②④

【解析】考查句子排序的能力，實(shí)質(zhì)上是考查理解句子及運(yùn)用句子組成語段的能力。一段話往往是圍繞一個話題展開的，體現(xiàn)一定的中心，段落中一般會有點(diǎn)明中心的句子、總結(jié)性的句子等。因此，面對被打亂語序的幾個句子，應(yīng)能明確其組成的語段大致講的是什么內(nèi)容，以哪種表達(dá)方式為主，據(jù)此迅速確定首句，繼而分析所給各句之間是如何圍繞首句展開話題的。就這道句子排序題而言，通讀所給的五句話，可以發(fā)現(xiàn)這段話寫的是“黃河”，③句是首句，緊接著對比“九寨溝的水”“太湖的水”，繼而引出“黃河的水”。

【答案】D

例4.（2015·湖北黃岡）下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是（）

A.“隕落”“消失”“愿意”“勾當(dāng)”都是動詞。

B.“雨后春筍”“感謝生命”“提綱挈領(lǐng)”“非常堅(jiān)強(qiáng)”四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。

C.“文博會已經(jīng)在全球范圍內(nèi)形成‘要在中國找文化投資、文化項(xiàng)目、文化產(chǎn)品，就到文博來的市場氛圍?！边@個句子的主干是“文博會形成氛圍”。

D.“《特警力量》的收視率再創(chuàng)新高，是因?yàn)樗粌H讓觀眾目睹了特警戰(zhàn)士的風(fēng)采，而且彰顯了中華民族堅(jiān)忍不拔、英勇無畏的精神?！边@個復(fù)句的第一層是遞進(jìn)關(guān)系。

【解析】這道試題的C、D兩項(xiàng)，分別涉及句子成分的分析和復(fù)句之間層次的分析這兩個考點(diǎn)。要正確提煉句子的主干，在初中階段的語文學(xué)習(xí)中，掌握單句的各種成分及其基本位置是關(guān)鍵。A項(xiàng)，“勾當(dāng)”應(yīng)是名詞。B項(xiàng)，“雨后春筍”“非常堅(jiān)強(qiáng)”都是偏正短語。C項(xiàng)是一個長句，先要找出主語部分，然后找出謂語中心詞和賓語中心詞，按照這個要求來提煉主干，可知此項(xiàng)說法是正確的。D項(xiàng)，整句有三個分句，關(guān)聯(lián)詞有“因?yàn)椤焙汀安粌H……而且……”。第一句點(diǎn)出“《特警力量》電視劇收視率再創(chuàng)新高”這一事實(shí)，這是“果”，第二句和第三句共同構(gòu)成“因”，解釋了這部電視劇收視率再創(chuàng)新高的原因，可見第一層應(yīng)劃到第一句之后，是因果關(guān)系。

【答案】C

例5.（2015·江西）下列與畫線句子表意最相近的一項(xiàng)是（）

語文學(xué)習(xí)要注重打好基礎(chǔ)，就像蓋房子，根基不牢，房子肯定蓋不高。

A.房子能蓋得高嗎？

B.房子能蓋不高嗎？

C.房子應(yīng)該蓋不高。

D.房子是否蓋得高？

【解析】這道題考查的是辨別句式與語義之間關(guān)系的能力。按照語氣的不同，可以把漢語的句子分為四類：陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句。其中，陳述句又可以分為肯定句和否定句，疑問句中還包含一種特殊的形式——反問句。解答此題最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要明確“肯定形式的反問句表示否定，否定形式的反問句表示肯定”。從這道題中的畫線句來看，這是一個語氣很強(qiáng)烈的否定句。從四個選項(xiàng)來看，A項(xiàng)是肯定形式的反問句，表示否定（房子絕對蓋不高），而且語氣很強(qiáng)烈；B項(xiàng)是否定形式的反問句，其意思正好與畫線句相反（房子能蓋高）；C項(xiàng)與原句雖意思相近，但不是“最接近”，因其語氣不夠強(qiáng)烈；D項(xiàng)是選擇疑問句，沒有明確表態(tài)。

【答案】A

【考點(diǎn)闡釋與突破】

綜觀2015年各省市的中考語文試題，對于句子的考查，主要有以下四類：

1.修改病句。常見的語病一般分為兩大類：句子結(jié)構(gòu)上有語法錯誤；句子內(nèi)容上有邏輯錯誤。前者主要情況有：語序不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)、句式雜糅等；后者主要情況有：前后矛盾、語序顛倒、語意重復(fù)、表意不明等。修改病句的基本原則是不改變句子原意，基本方法是：增、刪、調(diào)、換。修改時要“從簡”，即改一處可以解決問題就不改兩處，能調(diào)整語序進(jìn)行修改就不增刪詞語等。

2.句子仿寫。這類題考查對語法、修辭、句式等知識的綜合運(yùn)用，要求結(jié)合語境和具體要求，寫出與例句形式上相同、意思上緊密關(guān)聯(lián)的句子。解答句子仿寫題，要堅(jiān)持四原則：“審”“察”“寫”“檢”。“審”就是審清題目要求，把握思考方向；“察”就是從內(nèi)容上和形式上觀察例句特點(diǎn)，注意修辭手法及感情基調(diào)；“寫”就是展開聯(lián)想和想象，組織語言進(jìn)行仿寫；“檢”就是對仿寫的句子進(jìn)行檢查，看句子是否有語病，是否與例句句式相同、結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等。

3.句子排序、銜接。這類試題考查的是圍繞一個話題，體會段落中句與句之間的邏輯聯(lián)系，使句子前后銜接照應(yīng)的能力。題型主要有：選句銜接、句子排序、句子還原等。解答這類試題，一是平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后的銜接；二是對句意的理解，要結(jié)合具體語境理解關(guān)鍵語句的意思。中考句子排序題題型多變，方法不拘，但答題思路歸根結(jié)底九個字：辨文體、抓首尾、理邏輯。

“辨文體”就是判斷所給語段是記敘文、說明文還是議論文。結(jié)合語段的文體特點(diǎn)，形成排序思路?！白ナ孜病本褪鞘紫纫J(rèn)真閱讀所給的句子，找準(zhǔn)其中心，句序的安排必然要圍繞這一中心問題進(jìn)行；抓住了中心，就抓住了語段的要害，有利于確定首句或尾句，對句序的安排也會逐漸清晰明朗?！袄磉壿嫛本褪茄芯壳宄骶渥觾?nèi)在的邏輯性，要抓住其中的標(biāo)志性詞語，如表時間的、表方位的、表主次的等。

4.句式變化。這類試題考查學(xué)生選用句式的能力。具體表現(xiàn)為：在不改變原意的前提下，采用不同的句式，適應(yīng)不同語言環(huán)境的需要，以收到最佳的表達(dá)效果。在平時的訓(xùn)練中，要明確句子的分類標(biāo)準(zhǔn)以及主要類型，熟練掌握各種句式之間的轉(zhuǎn)換。

【常見題型擷英】

一、修改病句類

1.（2015·湖南郴州）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)校經(jīng)常開展安全常識教育活動，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

B.在母親的言傳身教下，胡適先生從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好脾氣。

C.為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

D.要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理地安排時間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。

2.（2015·湖北武漢）下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（）

A.記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價格保持穩(wěn)定。

B.長江文明館的籌建填補(bǔ)了全國范圍內(nèi)沒有以大河流域?yàn)橹黝}博物館的空白。

C.城管委鼓勵在地鐵站周邊設(shè)置非機(jī)動車收費(fèi)停車位，以滿足市民出行的需求。

D.“湖北省環(huán)保政府獎”近日揭曉，獲獎?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎?wù)甙l(fā)言。

3.（2015·四川自貢）下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.許多附近的居民都在他的帶動下，清除死角垃圾，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。

B.凡重大決策都必須經(jīng)過科學(xué)論證，廣泛聽取各方面的意見，以保證決策的正確性。

C.在酷熱的夏季，雪碧、冰紅茶、農(nóng)夫山泉等是深受考生喜愛的夏季飲料之一。

D.中國珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 4.（2015·江蘇揚(yáng)州）下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A.童年時代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時時浮現(xiàn)在我的眼前。

B.遭受挫折的人得到鼓勵，眼里的天空會蔚藍(lán)起來，干涸的心田會潤澤起來。

C.通過參加沈從文作品研讀會，使我對富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。

D.每天傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。

5.（2015·安徽）小雪同學(xué)為班級黑板報(bào)寫了一段文字，請你幫她修改。

【A】中華民族制造了豐宣多彩的民間文學(xué)藝術(shù)，諺語和歇后語是其中的兩朵奇葩?！綛】諺語能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量，形象、生動；歇后語幽默、風(fēng)趣，能增強(qiáng)語言的感染力。它們是民間語言的精華，是人們喜聞樂用的語言形式。

①【A】處畫線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“_________”改為“_________”。

②【B】處畫線句與下句語序不一致，應(yīng)調(diào)整為：______________________。

二、仿寫句子類

6.（2015·山東濟(jì)寧）參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，根據(jù)其字形特點(diǎn)寫一兩句有意蘊(yùn)的話。

示例：燈——黑暗中一丁點(diǎn)兒的火星，也可以點(diǎn)燃希望的明燈。

出——努力翻過一座山又一座山，就會找到出路。

仿寫：______________________________

7.（2015·山東臨沂）參照例句，以“信念”開頭仿寫三句話。

例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜。

信念______________，_________________，____________________________。

8.（2015·四川資陽）在下面橫線處按例句的結(jié)構(gòu)樣式仿寫一組句子，使其上下文連貫。

你的文明，或許就存在于銀行ATM機(jī)的一米線旁，展現(xiàn)于人潮涌動的公交車站牌下，閃耀在川流不息的行車道中。你的文明，或許_________________，______________________，________________________________________。

9.（2015·湖北隨州）結(jié)合語境，補(bǔ)寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。

青春如花似火，熱情奔放。浸潤在書頁墨香中的青春更美麗動人：如果說青春是一道亮麗的風(fēng)景，書便是風(fēng)景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望；___________________，__________________，_________________；如果說青春是一葉輕捷的扁舟，書便是扁舟中導(dǎo)航的一支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。

10.（2015·湖北荊門）請仿照下面畫線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個句子。

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。

讀________，我_____________________；

讀________，我______________________。

11.（2015·廣東汕尾）中華民族文化源遠(yuǎn)流長，習(xí)俗豐富多彩。請仿照例句，在傳統(tǒng)的元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等節(jié)日中選擇兩個進(jìn)行仿寫，使仿寫的兩個句子與例句組成排比句。（注意節(jié)日的先后順序）

春節(jié)貼對聯(lián)放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；__________________，_________________；__________________，_____________________。

12.（2015·重慶B卷）花香鳥語、草長鶯飛……這些大自然的語言會在我們心中喚起不同的感受。請從聲音、形態(tài)、氣味三個角度中選擇一個，參照示例仿寫句子，要求具體形象，句式不限。

示例：大自然的色彩語言：金黃色的陽光下，一片美妙的塹綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力，

大自然的____語言：__________________________________________________________

三、銜接、排序類

13.（2015·貴州安順）填人下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

從大門通向公園深處，盡植芙蓉。____飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職猓欢涣呙榔G，彰顯的則是她無私奉獻(xiàn)的精神。

①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。

②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。

③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。

④當(dāng)秋陽普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。

A.③①④②

B.④③①②

C.①③②④

D.②④①③

14.（2015·湖北黃岡）依次填人下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，________，________，________，________，________，________。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強(qiáng)，影響力更大。

①能夠?qū)ξ淖帧D片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成

②能夠更好地滿足人們溝通交流的需求

③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真

④提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容

⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式

⑥還具有共享性、開放性和互動性

A.③②⑤④①⑥

B.⑤①④③⑥②

C.③⑥⑤①②④

D.⑤④③②①⑥

15.（2015·湖北武漢）把下面句子還原到文中的位置，正確的一處是（）

比如“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，說得何等的好！

現(xiàn)在人們注重用傳統(tǒng)經(jīng)典來教育下一代。【A]一些家訓(xùn)，一些幼年啟蒙讀物重新受到關(guān)注?！綛】其中有的是對行為舉止的強(qiáng)調(diào)，今天看來雖然嚴(yán)格，但能有效規(guī)范人們的行為；有的是對道德情操的熏陶，意旨深遠(yuǎn)，直指偉大民族的精神源頭?！綜】有了這樣的認(rèn)知，難得不讓人產(chǎn)生敬畏?！綝】可喜的是，不少人已經(jīng)有了這樣的認(rèn)識。

16. （2015·湖北黃石）結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，①。我們把自己的頭腦，②，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個小小的儲藏盒。

A.①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道 ②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館

B.①留下一扇小小的窗戶

②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館

C.①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道 ②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱

D.①留下一扇小小的窗戶

②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱

17.（2015·四川眉山）下面這段文字排列的恰當(dāng)順序是（）

①雜劇皆為四折，出場人物雖不同，主唱卻只有一個人。

②傳奇也屬于雜劇，但它雖出于雜劇，卻和雜劇有不同之處。

③元明時期就有了傳奇。

④傳奇則不限折數(shù)，也不限于一人獨(dú)唱。

⑤它以南曲為主，在當(dāng)時的都城演出，成為北京城中的重要劇種。

A.③②①④⑤ B.③⑤④②①

C.②⑤①③④ D.②⑤④①③

四、表述造句類

18.（2015·北京）學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀。下面是某博物館參觀須知，請你以班長的身份，依據(jù)“參觀須知”向同學(xué)們提出要求。（要求：用“既……，又……”的句式，限30字以內(nèi)）

____________________________________

19. （2015·安徽）九年級某班以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語、歇后語”為主題開展綜合實(shí)踐活動。請你參與并完成下面問題。

小軍同學(xué)做事拖拉，請你引用下面的諺語寫幾句話，勸說他改正缺點(diǎn)。

事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了。

_______________________________________

【舉一反三·新題演練】

1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.中華民族是世界上從未中斷過歷史進(jìn)程、創(chuàng)造出輝煌燦爛文明。

B.甘肅敦煌莫高窟的壁畫，使人深深感受到文化藝術(shù)的魅力。

C.能否積極鍛煉身體，是增強(qiáng)一個人身體素質(zhì)的重要途徑。

D.中華民族歷代文化巨人繼往開來，讓中華民族的歷史充滿源遠(yuǎn)流長、生生不息的特點(diǎn)。

2.以下句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A.有幾個園林在適當(dāng)?shù)奈恢蒙涎b上一面大鏡子，層次就更多了。

B.針鼴的舌尖上能分泌很稠密的、用來粘.住蟻蟲的一種液體。

C.據(jù)說每年七夕，牛郎織女都要在天河上的鵲橋相會一次。

D.導(dǎo)彈不僅外形尺寸要比炮彈大得多，而且內(nèi)部構(gòu)造的復(fù)雜程度也遠(yuǎn)非炮彈能夠比擬。

3.以下對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.習(xí)近平訪俄期間，兩國元首就雙邊關(guān)系和共同關(guān)心的重大國際和地區(qū)問題交換了深入意見。（“交換”與“意見”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“意見”改為“看法”）

B.藝術(shù)家羅德尼·派克（Rodney·Pike）把著名喜劇演員憨豆先生與歷史名畫融合起來，創(chuàng)作了一組滑稽有趣的作品，令人忍俊不禁地笑出聲來。（語義重復(fù)，可將“地笑出聲來”刪去）

C.這次大會開得很成功，委員們認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了政府工作報(bào)告，（詞序不當(dāng)，可將“學(xué)習(xí)”與“討論”交換位置）

D.他那認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神值得每一個學(xué)生效尤。（用詞不當(dāng)，將“效尤”改為“學(xué)習(xí)”）

4.文中兩個畫線句子各有一處語病，請用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號在原句上直接修改。

①正能量是一種積極向上的意念力，是一種朝氣蓬勃的生活態(tài)勢。②每個人身上都是帶有能量的，健康、積極、樂觀的人帶有更多的正能量。③通過和這樣的人交往，使你獲得了正能量。④你受到正能量的感染，覺得活著是很值得的一件事。⑤因此，我們應(yīng)該多交一些這樣的朋友和知己。

5.下面語段中的畫線句都有語病，請根據(jù)提示加以改正。

①“低碳生活”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約各種身邊資源的習(xí)慣，只要你愿意主動約束自己，②改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入行列。對于普通人來說，這是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。③當(dāng)然，低碳并不意味著刻意地、有意地去放棄一些正常的生活享受，只要你從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，同樣能過上舒適的“低碳生活”，成為“低碳達(dá)人”。

（1）第①處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為__________。

（2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將___________改為_______________。

（3）第③處詞語贅余，應(yīng)刪去__________。

6.請你參照下面畫線句子的句式，結(jié)合語境進(jìn)行仿寫。

同樣是對橋的描繪，但表達(dá)的主題思想?yún)s各有不同。“橋”讓馬致遠(yuǎn)觸景生情，他在《天凈沙》中寫下了“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的詩句，抒發(fā)了遠(yuǎn)在天邊的游子對家鄉(xiāng)的懷念之情。

仿寫：________________________________

7.請你參照例句，以某種聲音為敘述對象（水聲除外），進(jìn)行仿寫。

例句：水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。

仿寫：_______________________________

8.結(jié)合語境，補(bǔ)寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。

成語、固定語背后多有典故。成語“指鹿為馬”見證了趙高的奸詐陰險，________________，成語“請君入甕”見證了來俊臣的兇惡殘暴。

9.請你參照下面句子的句式，從備選詞語（石、鳥、松）中任選一個，進(jìn)行仿寫。

墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

____________________________________

10.下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（）

①我們的大腦不僅能夠存儲海量信息，而且還具有非常強(qiáng)的可塑性

②可以說，大腦——“聯(lián)合的數(shù)據(jù)寶庫”，給時代之間的口耳相傳提供了最佳的存儲空間

③所以，人類仍需要在發(fā)展存儲設(shè)備的道路上不斷前進(jìn)

④不過，許多因素都可以影響到大腦的存儲或者說記憶功能，比如身體狀態(tài)、年齡，甚至周圍的環(huán)境

⑤在各種存儲設(shè)備沒“出世”之前，大腦充當(dāng)了最原始也是最強(qiáng)大的自然數(shù)據(jù)存儲設(shè)備

A.③①⑤②④

B.②④⑤①③

C.⑤①②④③

D.①③⑤②④

11.把下面句子還原到文中的位置，正確的一處是（）

這是一種“富了口袋，空了腦袋”的“文盲”行為。

再好的文化，如果不能得到“敬畏性發(fā)展”“創(chuàng)造性繼承”，而是被任意糟蹋，【A】“好文化”也會變味變質(zhì)，走向膚淺和庸俗?！綛】就像典雅的昆曲少人問津，厚重的《紅樓夢》少人欣賞一樣?！綜】

12.填入下面橫線上的句子，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

食蝗鼠大戰(zhàn)黑蝎子時的場面異常精彩。黑蝎子號稱世界上毒性最強(qiáng)的毒蝎之一，______然后就可以把獵物拖回洞穴喂養(yǎng)小鼠了。

①但是食蝗鼠自有應(yīng)對之策

②失去“法寶”的黑蝎子瞬間陷入了被動的局面

③只見它一個漂亮的騰挪跳到黑蝎子尾部毒刺的正后方

④對黑蝎子的尾部一陣猛烈地撕咬，很快就能將它的毒刺撕碎

⑤食蝗鼠以迅雷之勢準(zhǔn)確打擊黑蝎子的頭部并將其頭部咬下

A.①③④②⑤ B.⑤①④③②

C.①③⑤②④ D.④①⑤③②

13.下面語段中畫橫線的句子排序正確的一項(xiàng)是（）

看輕自己是一種智慧。①看輕你自己，才能輕裝上陣。②你真誠的謙卑，將使大家折服，他們樂意在你周圍歌唱。③越是看輕自己，越易被人看重。④沒有任何負(fù)擔(dān)地踏上漫漫征程，你的人生路途才能獲得更多幫助和教益。⑤為人處事，盲目自信就會先把自己置于一種不利位置。

A.②⑤①③④ B.①⑤③④②

C.③②⑤④① D.⑤③②①④

14.結(jié)合語境，下列句子中填人橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

落了霜的草，白衫白冠，凜然發(fā)亮。就像威風(fēng)的士兵_______________。

A.剛從西伯利亞回來

B.披著亮甲，莖葉有如銀槍

C.在近于黝黑的松樹下面，霜草如同下了半場雪

D.陽光從此停止與草的能量交換，草的葉子呈現(xiàn)白金色

15.人們觀雨時，把自己的感情賦予雨，雨就成了凝結(jié)著思緒和情感的載體。請你以“朋友到另一個城市讀書了，雨飛飛而下，我看著遠(yuǎn)去的火車”為開頭，續(xù)寫幾句話。要求：要有雨景描寫，至少使用一種修辭手法，不少于60個字。

__________________________________

16.愛因斯坦、居里夫人、袁隆平、錢學(xué)森等科學(xué)巨人，為人類文明的進(jìn)步做出了極大的貢獻(xiàn)。你從他們身上得到了怎樣的啟示？用“只有……才……”的復(fù)句形式寫一句話。

____________________________________

17.你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想？請你寫一段話，必須包含以下三個詞語。

全力以赴 堅(jiān)定 探索

____________________________________

18.以下各項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《蟲子旁》是一部充滿著博物學(xué)情懷和田野觀察情趣的著作。（這句話的主干是：《蟲子旁》是著作）

B.在知識經(jīng)濟(jì)時期，價值的增長不是通過勞動，而是通過知識。（這是一個表轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句）

C.“我好容易才做出這道題”與“我好不容易才做出這道題”意義相同。

D.小明對我說，明天他陪我去書店買書。（這句話是間接陳述句）

19.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.之所以會碰壁，是因?yàn)樗闹芎诙炊吹?，而且路上還很滑。（這個復(fù)句的第一層是因果關(guān)系）

B.她的臉上掛著燦若星辰的微笑。（這是一個陳述句）

C.“衣服被風(fēng)刮到地上了”轉(zhuǎn)換成“把字句”是：“風(fēng)把衣服刮到地上了?！?/p>

D.一些種類的瀕危動物在數(shù)量明顯上升、不再有滅絕危險時，便可以退出瀕危動物的行列。（這句話的主語是“數(shù)量”）

參考答案及解析

【常見題型擷英】

1.B（A項(xiàng)，“增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)”屬賓語缺失，應(yīng)改為“增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識”；C項(xiàng)，“加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)?！鼻昂蟠钆洳划?dāng)，“速度”可以用“加快”，但“規(guī)?！钡糜谩皵U(kuò)大”；D項(xiàng)，“切忌”是“千萬不要”，再加上后面的“不要”就成了雙重否定，表示肯定的意思，與句子要表達(dá)的意思不符，應(yīng)改為“切記”）

2.B（B項(xiàng)，否定詞語濫用，造成句意與本想表達(dá)的意思相反，應(yīng)將“沒有”刪掉）

3.B（A項(xiàng)，多個修飾語位置安排不當(dāng)，“許多附近的居民”應(yīng)改為“附近的許多居民”；C項(xiàng)，前后搭配不當(dāng)，前面列舉的是三種飲料，與后面的“之一”矛盾，應(yīng)將“之一”去掉；D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語濫用，應(yīng)去掉“之所以”）

4.B （A項(xiàng)，應(yīng)改為“活潑的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前，快樂的歌聲時時飄蕩在我的耳邊”；C項(xiàng)，缺少主語，刪去“使”；D項(xiàng)，“身體瘦弱的張教授的父親”有歧義，應(yīng)改為“張教授的身體瘦弱的父親”）

5.①將“制造”改為“創(chuàng)造” ②諺語形象、生動，能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量。

6.示例：海——接納每一滴水，成就了大海的遼闊。 路——人生之路，在我們各自的腳下。 思——思想，心田上開出的智慧之花。記——記住自己說過的話，做一個守信的人。忘——連心都死亡了，那是真正的遺忘。

7.示例：信念是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言。

8.示例：你的文明，或許就存在于食堂窗口邊的隊(duì)伍中，展現(xiàn)于同學(xué)平時的語言里，閃耀在扶危解困的友愛間。

9.示例：如果說青春是一棵挺拔的大樹，書便是大樹上最美的一朵花，它使青春的氣質(zhì)變得芬芳而儒雅。

10.示例：讀冰心的詩歌，我感悟到了純真細(xì)膩的情感；讀培根的隨筆，我體會到了透徹深邃的哲理。

11.示例：清明上墳?zāi)拱葑嫦龋拺严容叾鞯录詈笕?；中秋吃月餅賞明月，祝福家人平安團(tuán)圓幸福。

12.示例：大自然的氣味語言：碧綠的西瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來采瓜的農(nóng)人襲來，讓人感受到夏天的豐盈與收獲。

13.C（填人橫線上的四句話整體上看是從遠(yuǎn)望、近觀兩個角度來描繪芙蓉的。①③兩句是遠(yuǎn)望的角度；②④兩句是近觀的角度）

14.B（⑤①兩句談的都是網(wǎng)絡(luò)閱讀在文字、圖像等內(nèi)容方面的特點(diǎn)，聯(lián)系緊密，由此可以排除A、D兩項(xiàng)。⑥句提到的三個特性和②句的“溝通交流”十分連貫，由此排除C項(xiàng)，選擇B）

15.C（C處后面“有了這樣的認(rèn)知”，說明前面應(yīng)該提到與“認(rèn)知”類似的句子，而此時C處前面的句子并非“認(rèn)知”，把要還原的句子代人，語意前后就連貫了）

16.C（注意橫線句子與上下文的銜接。第①處之前有“高速公路”，顯然與“羊腸小道”相對應(yīng)。第②處之后有“儲藏盒”，顯然與“集裝箱”相對應(yīng)）

17.A（此題可用排除法。①④不能分開，④應(yīng)緊承①后，故排除B、C、D，答案為A）

18.示例：參觀時，既要愛護(hù)展品，不觸摸、拍照，又不要喧嘩打鬧，影響他人。

19.示例：小軍同學(xué)，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習(xí)慣，不是一舉兩得嗎？何樂而不為呢？

【舉一反三·新題演練】

1.B （A項(xiàng)，缺少賓語中心語，可在句末加上“的民族”；C項(xiàng)，“能否”與“是重要途徑”兩面對一面，可把“能否”刪去；D項(xiàng)，“充滿”與“特點(diǎn)”屬于動賓搭配不當(dāng)，可改為“擁有”）

2.B（B項(xiàng)，“液體”前面幾個修飾語的排列順序不恰當(dāng)，“一種”應(yīng)當(dāng)置于“很稠密的”之前）

3.A（A項(xiàng)，這句話的語病在于詞序不當(dāng)，應(yīng)將“深入”調(diào)整到“交換”之前）

4.第③句，主語殘缺，去掉“使”；用刪除號。第④句，修飾語次序不當(dāng)，將“一件”挪到“很值得的”之前；用調(diào)位號。

5.（1）“各種身邊資源”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“身邊各種資源”；（2）“改善”與“習(xí)慣”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改善”改為“改變”；（3）“刻意地”與“有意地”重復(fù)，刪去其一。

6.示例：“橋”讓李白感慨萬千，他在《秋登宣城謝朓北樓》中寫下了“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”的詩句，抒發(fā)了壯志未酬的才子渴望寄情山水排遣抑郁的落寞孤獨(dú)之感。

7.示例：風(fēng)聲嗚嗚咽咽，時斷時續(xù)，仿佛字斟句酌的苦吟詩人，帶著慎重的思考，在書齋里反反復(fù)復(fù)、寫寫停停。

8.示例：成語“刻舟求劍”見證了楚人的迂腐僵化

9.示例：山中的石！你背靠群峰時，意志就堅(jiān)了！ 籠中的鳥！你安于供奉時，自由就沒了！山頂?shù)乃?！你挺直腰桿后，根基就牢了！

10.C（這五句話組成的文字是一段介紹大腦作為存儲信息的設(shè)備所具備的特點(diǎn)的說明性文字。其思路是：大腦是最原始的存儲設(shè)備；特點(diǎn)是可塑性強(qiáng)、給口耳相傳提供最好的存儲空間、受諸多因素影響；得出結(jié)論——需要在發(fā)展存儲設(shè)備的道路上不斷前進(jìn)。其中，三個特點(diǎn)是按照由主到次、先優(yōu)點(diǎn)后缺點(diǎn)的順序來介紹的）

11.C（要注意待還原的句子中的代詞“這”，明確其指代的對象是什么。“這”是“行為“，原文中的“行為”有“典雅的昆曲少人問津”“厚重的《紅樓夢》少人欣賞”，因此此句應(yīng)放C處）

12.A（閱讀整段文字可知，橫線上的文字主要寫食蝗鼠大戰(zhàn)黑蝎子使其斃命的過程。橫線上應(yīng)填寫的首句，應(yīng)同橫線前的文字緊密銜接。①句是對食蝗鼠“應(yīng)戰(zhàn)”的總評之句，應(yīng)為首句。接下來應(yīng)按照“大戰(zhàn)”的經(jīng)過來排序：咬碎毒刺—蝎子被動—一咬掉頭部。所以選A）

13.D（通讀這五句話，可以發(fā)現(xiàn)④句緊承①句，③句緊承⑤句，⑤句與橫線前的句子銜接緊密。用排除法得出答案為D）

14.B（橫線前有“就像威風(fēng)的士兵”，只有B項(xiàng)與其語義連貫）

15.示例：雨聲滴答，落在我的傘上，也落在我的心湖，泛起了陣陣的漣漪。遠(yuǎn)處的景物模糊了，就像蒙上了一層白紗。似乎老天也在為友人的離去而傷感。

16.示例：只有付出汗水、耐心、熱情，并講究科學(xué)的方法，才能收獲科學(xué)之美。

17.示例：理想的實(shí)現(xiàn)離不開全力以赴的投入。在誘惑面前，如磐石般意志堅(jiān)定，一如既往不懈地探索，終能抵達(dá)理想的彼岸。

18.B（這是一個表并列關(guān)系的復(fù)句）

19.D（主語是“動物”）