盧興譚　周黨

[摘要]為幫助大學(xué)新生更快融入高校，適應(yīng)大學(xué)的生活節(jié)奏，同時(shí)解決輔導(dǎo)員工作壓力和條件限制，大學(xué)生導(dǎo)生制是必要的。文章通過(guò)分析大學(xué)新生導(dǎo)生需要的素質(zhì)和條件，進(jìn)而探究選拔大學(xué)新生導(dǎo)生的途徑和方法。

[關(guān)鍵詞]新生導(dǎo)生；大學(xué)輔導(dǎo)員； 導(dǎo)生制

[DOI]1013939/jcnkizgsc201615210

大學(xué)生新入高校，從半封閉式的中學(xué)到半社會(huì)化大學(xué)，存在諸如對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)、所在城市不了解，對(duì)新接觸的老師同學(xué)存在人際交往障礙等等的困難，而大學(xué)輔導(dǎo)員由于各方面工作的限制（盡管按照國(guó)家規(guī)定每200名學(xué)生配備一個(gè)輔導(dǎo)員來(lái)管理和教育，但在大多數(shù)高校都達(dá)不到這樣的標(biāo)準(zhǔn)），無(wú)法做到對(duì)每個(gè)大學(xué)生全面了解并予以指導(dǎo)。

1大學(xué)實(shí)行導(dǎo)生制的必要性

輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，其工作質(zhì)量的高低將直接影響到能否為社會(huì)主義事業(yè)輸送全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。然而，每年新生入學(xué)帶來(lái)的繁重事務(wù)性工作耗用了輔導(dǎo)員大量的時(shí)間和精力以及高校擴(kuò)招劇增的學(xué)生人數(shù)帶來(lái)的工作壓力，都成為輔導(dǎo)員有效開(kāi)展新生入學(xué)教育的重要制約因素。

實(shí)行大學(xué)導(dǎo)生制是非常有必要的。大學(xué)導(dǎo)生制以高年級(jí)的大學(xué)生帶低年級(jí)的學(xué)生，由于年齡相仿，思想相似，導(dǎo)生能夠近距離地與新生溝通交流。所選導(dǎo)生又都是思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生，能夠起到示范作用，形成良好的朋輩關(guān)系。90后大學(xué)生，思想活躍，叛逆心強(qiáng)，導(dǎo)生以自己剛剛經(jīng)歷過(guò)的大學(xué)生活為經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新生進(jìn)行勸導(dǎo)、告誡，勝過(guò)輔導(dǎo)員以老師身份的說(shuō)服教育。因此，在高校對(duì)大學(xué)新生實(shí)行導(dǎo)生制，能夠很好地解決大學(xué)新生因入學(xué)初期而出現(xiàn)的適應(yīng)性問(wèn)題、心理問(wèn)題等。

2大學(xué)新生導(dǎo)生選拔的條件

既然大學(xué)新生導(dǎo)生制對(duì)于剛進(jìn)入高校的新生如此重要，那么對(duì)于導(dǎo)生應(yīng)該具備的條件，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考量。

21思想方面

導(dǎo)生和新生接觸較多，對(duì)新生未來(lái)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)及生活具有很大的影響，正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀能夠引導(dǎo)新生積極向上，確定正確的人生方向。良好的政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、作風(fēng)表現(xiàn)是衡量一個(gè)導(dǎo)生思想層面的尺度。

211政治素養(yǎng)

大學(xué)新生導(dǎo)生應(yīng)該思想敏銳、具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，與黨的精神保持一致，只有這樣才能正確引導(dǎo)大學(xué)新生樹(shù)立正確的人生觀。

212道德品質(zhì)

新生導(dǎo)生在新生剛剛?cè)雽W(xué)期間工作繁多，需要付出大量時(shí)間和精力，要求導(dǎo)生能夠甘于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，能夠在繁忙的工作中與新生保持真誠(chéng)友好的關(guān)系。

213作風(fēng)表現(xiàn)

導(dǎo)生要以身作則，認(rèn)真履行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行輔導(dǎo)員給予的工作任務(wù)，不抱怨、不搞情緒，在新生中樹(shù)立良好的形象。

22學(xué)習(xí)方面

首先，選拔導(dǎo)生一個(gè)重要的條件是要考察導(dǎo)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，主要原因在于導(dǎo)生有大量工作需要完成，甚至占用學(xué)習(xí)時(shí)間，如果學(xué)習(xí)力不從心，就會(huì)影響自身的學(xué)業(yè)，導(dǎo)生畢竟也是學(xué)生，學(xué)習(xí)才是第一位的。其次，導(dǎo)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，能夠給新生一定的指導(dǎo)幫助，有利于新生進(jìn)入大學(xué)后迅速地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的導(dǎo)生能夠很快在新生中樹(shù)立起優(yōu)秀的“好學(xué)生”形象，形成學(xué)習(xí)的榜樣，有利于開(kāi)展工作。

23能力方面

一名合格的導(dǎo)生具有突出的綜合能力是選拔的重點(diǎn)。

231組織管理能力

是指為了有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，靈活地運(yùn)用各種方法，把各種力量合理地組織和有效地協(xié)調(diào)起來(lái)的能力。組織能力是一個(gè)人的知識(shí)、素質(zhì)等基礎(chǔ)條件的外在綜合表現(xiàn)。導(dǎo)生要帶領(lǐng)新生共同完成輔導(dǎo)員交給的各項(xiàng)任務(wù)，新生入學(xué)后事情繁多，如果導(dǎo)生組織能力不強(qiáng)，不能夠及時(shí)地完成任務(wù)，則會(huì)影響整個(gè)年級(jí)的工作進(jìn)展，造成工作的拖沓。

232語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言表達(dá)能力是指口頭語(yǔ)言及書(shū)面語(yǔ)言在運(yùn)用過(guò)程中使用字、詞、句、段的能力。語(yǔ)言表達(dá)能力是導(dǎo)生應(yīng)該具備的基礎(chǔ)能力。如果導(dǎo)生不能言簡(jiǎn)意賅的將所要做的事情表達(dá)清楚，學(xué)生則不會(huì)明白要去做什么，造成行動(dòng)的混亂或是人員行動(dòng)不統(tǒng)一。

233溝通協(xié)調(diào)能力

溝通協(xié)調(diào)能力的一個(gè)體現(xiàn)就是合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作是任何組織都不可或缺的。在帶領(lǐng)新生期間不僅要求導(dǎo)生之間要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，導(dǎo)生所帶的班級(jí)也要與導(dǎo)生形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在“共進(jìn)退、共榮辱”的合作氛圍中順利完成新生入校后的各項(xiàng)工作。

234承受挫折能力

導(dǎo)生也是學(xué)生，工作中必然會(huì)存在問(wèn)題，受到領(lǐng)導(dǎo)老師的批評(píng)，而此時(shí)導(dǎo)生心生退卻或是抱怨連連不認(rèn)真完成工作，也會(huì)影響整個(gè)工作進(jìn)程。挑選導(dǎo)生時(shí)一定要選擇那些心態(tài)較好，能夠經(jīng)受挫折，把老師的批評(píng)當(dāng)成是促成自己成長(zhǎng)歷練過(guò)程的學(xué)生，只有具備良好心態(tài)的導(dǎo)生才能將工作做得有條不紊。

24成熟度方面

成熟度包括兩個(gè)方面，一是心理成熟，二是環(huán)境熟悉。心理成熟是指學(xué)生具有對(duì)新生成長(zhǎng)上的指導(dǎo)能力。導(dǎo)生是新生步入大學(xué)校園接觸到最多的人，最容易得到新生的信任。大一新生初入大學(xué)，對(duì)未來(lái)非常迷茫，有比自己年長(zhǎng)的學(xué)哥學(xué)姐，自然會(huì)向他們請(qǐng)教。因此，導(dǎo)生必須具備良好的成熟度，能給新生必要的指導(dǎo)，引領(lǐng)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。環(huán)境成熟是指導(dǎo)生不但對(duì)所處大學(xué)環(huán)境能夠熟悉，而且對(duì)大學(xué)周邊及所在城市熟悉，以便能夠在新生不熟悉地理環(huán)境的時(shí)候，給予幫助。在此基礎(chǔ)上要求導(dǎo)生具有大局觀念，在團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的基礎(chǔ)上，導(dǎo)生不能只看自己所帶的班級(jí)團(tuán)隊(duì)，而忽略了其他班級(jí)團(tuán)隊(duì)，要求導(dǎo)生能夠站在老師、學(xué)校的角度去思考問(wèn)題，而不是以一己之私怠惰工作。

3選拔大學(xué)新生導(dǎo)生的途徑探究

科學(xué)選拔大學(xué)新生應(yīng)該堅(jiān)持以下幾個(gè)思路：

堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)選拔；深入了解，考察全面；民主選薦，公開(kāi)競(jìng)選。

31堅(jiān)持選拔標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格選拔

按照導(dǎo)生選拔條件，導(dǎo)生要思想突出，政治覺(jué)悟強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘心為團(tuán)體服務(wù)，在新生面前能起到表率作用。學(xué)習(xí)較好，能力突出，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成輔導(dǎo)員老師的工作安排。成熟度較高，熟悉環(huán)境且心理較成熟，能夠給予新生較成熟的意見(jiàn)。

32深入調(diào)查，全面考察

導(dǎo)生的言行對(duì)每一個(gè)新生來(lái)說(shuō)都有示范作用。首先，一般都會(huì)選取工作能力較強(qiáng)的學(xué)生干部作為導(dǎo)生。學(xué)生干部平時(shí)與老師接觸較多，對(duì)于學(xué)生干部的能力、性格、學(xué)習(xí)狀態(tài)比較了解。其次，側(cè)面了解其他學(xué)生干部對(duì)準(zhǔn)導(dǎo)生的評(píng)價(jià)，通過(guò)其他普通同學(xué)來(lái)了解該準(zhǔn)導(dǎo)生。最后，深入到課堂、宿舍，與任課老師和宿舍管理人員了解情況。全面考察導(dǎo)生的工作能力、思想狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀況等。

33民主選舉，公開(kāi)競(jìng)選

民主選舉導(dǎo)生主要包括報(bào)名、面試、審核、民主投票。報(bào)名，確定導(dǎo)生的選拔的條件；面試，主要考察語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)急能力、思想認(rèn)同等；審核，主要是審核學(xué)習(xí)成績(jī)。有些學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績(jī)較差卻能力較強(qiáng)、熱情較高，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)的審核必須嚴(yán)格，以免被熱情沖昏頭腦而耽誤學(xué)業(yè)；民主投票，導(dǎo)生選拔投票不僅需要主要學(xué)生干部的參與投票，也要有主管學(xué)生的輔導(dǎo)員及領(lǐng)導(dǎo)參與，學(xué)生干部的意向能夠體現(xiàn)出年齡相仿的新生性格偏好，選出的導(dǎo)生能夠較快地融入新生之中，輔導(dǎo)員老師及領(lǐng)導(dǎo)參與，則會(huì)體現(xiàn)出老師對(duì)導(dǎo)生能力素質(zhì)的要求和認(rèn)可。

參考文獻(xiàn)：

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