崔艷

摘 要：厘清了德育內容，并就德育策略進行深入闡述，為新時期中職學校德育工作的順利開展提供參考。

關鍵詞：新時期；中職學校；德育教育；策略

一、德育概念

中職德育，主要是指對學生進行思想、政治等方面的教育。一般來說，是由民族精神、理想信念等內容構成，具有廣泛性。中職學校德育是一個系統(tǒng)工程，其貫穿于學校教育教學全過程，特別是社會發(fā)展新時期，德育在整個教育中的重要性日漸突出。

二、新時期下，加強中職學校德育改革的對策

1.重視德育創(chuàng)新，突出德育自主性

中職學生心智趨于成熟，他們的獨立自主意識逐漸增強，但是受到傳統(tǒng)德育的影響，導致多數中職學生缺乏自主能力，可見傳統(tǒng)德育模式已經完全不適合現代中職教育。因此，重視德育創(chuàng)新，突出德育自主性顯得尤為重要。具體來說，教學方式方面，教師應立足于學生身心發(fā)展特點，突出學生的主體性，為學生提供指導，引導學生逐漸成長；在話語權方面，教師要努力與學生構建和諧關系，真正成為學生的良師益友，掌握學生心理發(fā)展動向；針對獲得方式方面，要摒棄傳統(tǒng)說教方式，以此來培養(yǎng)學生正確的價值觀念。

2.深入到學生內心，給予學生更多關愛

現階段，中職學生普遍為90后，這一群體成長于信息時代，各種信息高度交互，各種價值觀也充斥著中職生的心靈，影響著學生的一言一行，給中職德育教育增加了難度。對此教師應在德育過程中，深入到學生內心當中，給予學生更多關懷和關愛，深刻了解學生的所思所想，以此來更好地指導學生樹立正確的價值觀、人生觀。

3.營造良好的社會環(huán)境，增強學生的道德判斷力

市場經濟體制下，社會道德領域出現了一些“真空”地帶，對中職學生產生了消極影響，且與中職學校理想的德育目標產生了矛盾。因此，在具體教學過程中，中職學校學生應客觀、理性地面對社會中的種種現象，不斷提升自身的道德判斷力，明辨是非、黑白。同時政府相關部門應發(fā)揮調控作用，營造良好的社會環(huán)境，為中職學生健康成長奠定堅實的環(huán)境基礎。

總而言之，德育在新時期中職學校教育中占據至關重要的位置，德育質量直接反映教育成敗。因此，中職教師要樹立現代教育理念，從學生身心發(fā)育特點出發(fā)，不斷提高學生道德判斷力，樹立正確的價值觀，從而促進學生全面、健康成長。

編輯 尹 軍