王江

【摘 要】當(dāng)下“課前小研究”“前置性學(xué)習(xí)”等“先學(xué)后教”的教學(xué)模式日趨流行，課堂也確實(shí)變得熱鬧，但這樣的課堂怎么備課卻成為了教師的一個(gè)大難題。因此，教師如果注意備課的幾個(gè)關(guān)鍵處，就能更好地提高教學(xué)效果。這些關(guān)鍵處分別為：備“合理卻不規(guī)范”的知識(shí)處，備“數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)”處，備“兒童的個(gè)性化理解”處。

【關(guān)鍵詞】先學(xué) 規(guī)范 個(gè)性化理解 數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)