孫海燕

摘 要：自然拼讀法是針對初學者而言的一種主流的英語教學方法，通過掌握26個英文字母在不同組合下的發(fā)音規(guī)則，可以讓學生更輕松地學習英語發(fā)音，幫助學生快速記憶并掌握標準的發(fā)音規(guī)律。結(jié)合教學經(jīng)驗，從概念和應用兩個角度探討自然拼讀法在小學英語教學中的應用。

關(guān)鍵詞：自然拼讀法；小學英語；應用

新課標背景下，小學英語教材有了較大的改變，新教材要求學生掌握更多的單詞量，客觀上增加了小學生的學習壓力。單詞是小學英語的重點和難點，如果小學生能熟練掌握自然拼讀法，既能減輕學習壓力，提高學習效率，又能讓小學生保持對英語學習的興趣。

一、自然拼讀法的概念

自然拼讀法是通過對字母組合發(fā)音規(guī)律的學習來拼讀英語單詞的方法。很多小學生的英語可以說是“啞巴英語”，而小學生不敢開口講的主要原因就是不會拼讀單詞，怕拼錯而遭到嘲笑。自然拼讀法通過對字母組合進行剖析，讓學生掌握發(fā)音規(guī)則，即使是沒遇到過的單詞也能準確地拼讀出來。與傳統(tǒng)的背誦方法相比，自然拼讀法更能提高學習能力。當前很多英語國家通過自然拼讀法對小學生進行啟蒙教育，我國也應當將自然拼讀法引入小學課堂，提高學生的英語學習能力。

自然拼讀法是一種能激發(fā)學生學習興趣的方法，它克服了傳統(tǒng)死記硬背方式的弊端，讓學生掌握單詞內(nèi)部的發(fā)音規(guī)律，使英語學習不再枯燥，讓學生保持學習積極性。自然拼讀法關(guān)注的不是單詞的記憶，而是音標、音節(jié)的學習。學生如果掌握了自然拼讀法，就能獨立自主地學習其他單詞，運用自然拼讀法能提高學生學習能力。當然，教師在運用自然拼讀法進行教學時難免會遇到困難，應當結(jié)合實際情況合理地運用自然拼讀法。

二、自然拼讀法在小學英語中應用的策略

1.學習字母組合發(fā)音基礎(chǔ)規(guī)律

英語單詞的發(fā)音具有規(guī)律性，這種規(guī)律性是產(chǎn)生自然拼讀法的基礎(chǔ)。小學生剛接觸英語，在學習英語發(fā)音的同時還要學習漢語拼音，二者容易混淆，因此對自然拼讀法的掌握有一定難度。教師可以通過歸納總結(jié)的方法，用自身經(jīng)驗幫助學生，讓學生初步掌握不同字母組合的發(fā)音規(guī)律。為提高發(fā)音的標準性，教師在教學時可以加入口型展示和動作表演，讓學生掌握自然拼讀法的基本要求。

以字母c為例，當c與a、o、u組合時，c的發(fā)音為[k]，如單詞cat，cup等。當c與e、i或y組合時，c的發(fā)音為[s]，如單詞city，pencil，voice等。一些情況下當i或e在c的前面時，c發(fā)音為[？蘩]，如ocean，social等。小學生很難自主總結(jié)這些規(guī)律，而應當在教師的幫助下學習，掌握了這些發(fā)音規(guī)律就初步掌握了自然拼讀法。

2.用自然拼讀法記憶單詞

詞匯的學習貫穿學生整個英語學習生涯，只有在小學打下良好的基礎(chǔ)，才能提高英語學習水平。自然拼讀法的目的就是教會學生學習正確的發(fā)音方法，鼓勵學生大膽地讀出單詞，只有通過多讀、多運用，才能熟練掌握發(fā)音規(guī)律。用自然拼讀法進行單詞記憶，可以提高學生學習的自主性，增強英語學習的主動性。

如譯林版I like dogs一文，本文主要學習動物的英語發(fā)音。在學習“cat”一詞時，可以導入自然拼讀法，引入“at”這一字母組合，讓學生掌握這個音源，并引出fat，hat等詞，讓學生進行拼讀學習。這種方式讓學生掌握拼讀的同時也進行了單詞的延伸學習，讓學生在認知發(fā)展與學習規(guī)律的基礎(chǔ)上學習fat，hat等，具有很強的互動性和導向性，能達到事半功倍的效果。

3.通過自然拼讀法加強口語訓練

小學生掌握的詞匯較少，一篇完整的課文需要學習大量的詞匯才能理解課文意思。英語學習重在積累，達到一定詞匯量才能進行英語閱讀。小學英語的教學目的并不是讓學生能熟練地閱讀全文，而是培養(yǎng)語感，掌握基礎(chǔ)詞匯。自然拼讀法可以讓學生對不認識的單詞也能正確發(fā)音。小學英語教材中的課文并不繞口，學生通過自然拼讀法可以通讀全文，熟練之后可以進行朗誦或背誦。同時，在學生了解文章大意的前提下熟讀課文，通過英語口語的訓練，可以更加高效地掌握英語單詞的意思。

如quiet和quite這兩個英語單詞雖然在拼寫上很相近，但意思上卻有很大的差別，小學生很容易混淆。但如果用自然拼讀法準確掌握英語單詞的讀音，然后再結(jié)合英語的語境“She is a quiet girl.”和“I am quite tired”，就很容易分辨出這兩個詞的意思，在口語訓練中達到詞匯記憶和增強語感的目的。

自然拼讀法是建立在字母組合發(fā)音規(guī)律的基礎(chǔ)上，掌握自然拼讀法對小學生而言能大大降低英語學習的難度，提高英語學習興趣和學習能力。新課程標準下，小學英語教師應當轉(zhuǎn)變教學方式，通過合理的備課和總結(jié)等教學方式讓學生掌握自然拼讀法，為小學生的英語學習生涯打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]王媛.小學英語教學中自然拼讀法的應用研究[J].學周刊，2015（5）.

[2]鄭玲菡.淺談自然拼讀法在小學英語教學中的應用[J].校園英語，2012（6）.