李娜 吳建平
摘要采用自我包含自然量表(INS)、五因素正念量表(FFMQ)、幸福感指數(shù)量表(IWB)對(duì)231名北京市大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,考察正念在大學(xué)生的自然聯(lián)結(jié)與主現(xiàn)幸福感之間的中介作用。研究發(fā)現(xiàn):(1)皮爾遜積差相關(guān)分析顯示,自然聯(lián)結(jié)與主觀幸福感呈顯著正相關(guān)(r=0196, p<001)、與正念呈顯著正相關(guān)(r=0. 238, p<0001)、正念與主觀幸福感呈顯著正相關(guān)(r=0345, p<0001);(2)多元線性回歸分析對(duì)中介作用的檢驗(yàn)表明,正念在自然聯(lián)結(jié)與主觀幸福感之間起完全中介作用。大學(xué)生的自然聯(lián)結(jié)和主觀幸福感之間的相關(guān)關(guān)系是通過正念來中介的。
關(guān)鍵詞自然聯(lián)結(jié);主觀幸福感;正念
分類號(hào)B849
DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.05.003
1引言
11自然聯(lián)結(jié)的概念和理論
自然聯(lián)結(jié)是研究人與自然關(guān)系的概念,人與自然的聯(lián)結(jié)可以是一種情感關(guān)系(Kals,Schumacher, & Montada, 1999; Mayer & Frantz, 2004),Mayer和Frantz(2004)提出自然聯(lián)結(jié)(connectedness to nature, CNT或CN)是“人們?cè)谇楦泻徒?jīng)驗(yàn)上與自然聯(lián)系在一起并歸屬于自然的程度”。也有研究強(qiáng)調(diào)與自然關(guān)系的認(rèn)知方面(Dutcher, Finley, Luloff, & Johnson, 2007; Schultz, 2002),Schultz(2002)認(rèn)為自然聯(lián)結(jié)是“個(gè)體把自然納入自我認(rèn)知表征中的程度”。還有研究者認(rèn)為自然聯(lián)結(jié)涉及多種關(guān)系(Nisbet, Zelenski, & Murphy, 2009; Davis, Green, & Reed, 2009),例如,Nisbet等人(2009)提出自然關(guān)聯(lián)(nature relatedness, NR),指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知、情感和體驗(yàn)上與自然界聯(lián)結(jié)的水平,涵蓋了對(duì)自然的認(rèn)同、與自然相關(guān)的世界觀、對(duì)自然的熟悉性、在自然中的舒適性、多大程度上愿意在自然中。筆者認(rèn)為自然聯(lián)結(jié)是個(gè)體將自然視為自我的一部分、與自然界產(chǎn)生一體感的程度,可以是認(rèn)知、情感、體驗(yàn)中的一方面或者幾方面。
親生物假說(biophila hypothesis)認(rèn)為人從自然環(huán)境中進(jìn)化而來,相對(duì)于漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷史而言,人類近來才與自然界分離,生活在城市當(dāng)中,所以我們?cè)谏飳W(xué)上學(xué)習(xí)到的自然的價(jià)值不太可能被完全抹去(Kellert & Wilson, 1993)。Naess(1973)提出人與地球相互影響以及人包含在自然中的這種意識(shí)通常被稱為“生態(tài)認(rèn)同(ecological identification)”或者“生態(tài)自我(ecological self)”?!吧鷳B(tài)自我”可以被看作是我們?cè)谧匀恢凶畛醯男纬呻A段。自我成熟的過程就是我們對(duì)他人、其他生物的認(rèn)同過程,是自我得到擴(kuò)展和深化的過程,是不斷擴(kuò)展自我認(rèn)同對(duì)象的范圍的過程。隨著自我認(rèn)同的進(jìn)一步擴(kuò)大,我們會(huì)逐漸縮小與自然界其他生物之間的疏離感。人就不再是與自然界分離的個(gè)體,而是自然整體中的一部分,是地球生物圈的一部分(吳建平,2011),從而形成與自然的聯(lián)結(jié)。
12自然聯(lián)結(jié)和主觀幸福感之間的關(guān)系
主觀幸福感(subjective well-being, SWB), 是指?jìng)€(gè)體依據(jù)自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量所作的整體評(píng)價(jià)(Diener, 1984)。主觀幸福感主要包括生活滿意度和情感體驗(yàn)兩個(gè)基本成分, 前者是個(gè)體對(duì)生活質(zhì)量的總體認(rèn)知評(píng)價(jià),即在總體上對(duì)個(gè)人生活作出滿意程度的評(píng)判;后者是指?jìng)€(gè)體生活中的情感體驗(yàn), 包括積極情感(快樂、輕松等)和消極情感(抑郁、焦慮、緊張等)兩方面。許多研究都發(fā)現(xiàn)自然聯(lián)結(jié)和主觀幸福感之間存在正相關(guān)(Mayer & Frantz,2004; Nisbet,Zelenski, Murphy, 2009)。自然聯(lián)結(jié)和生活滿意度呈正相關(guān),和自然聯(lián)結(jié)更緊密的個(gè)體會(huì)對(duì)生活更滿意(Mayer & Frantz,2004),報(bào)告更多的快樂和積極情感(Tam, 2013)。Saraglou, Buxant和Tilquin(2008)發(fā)現(xiàn)暴露在以自然為主的影片中能促進(jìn)積極情感。Mayer, Frantz, BruehlmanSenecal和Dolliver(2009)也發(fā)現(xiàn)沉浸在自然保護(hù)區(qū)能促進(jìn)積極情感,Mayer等人(2009)的研究還發(fā)現(xiàn)自然聯(lián)結(jié)的暫時(shí)狀態(tài)對(duì)自然暴露和幸福感之間的關(guān)系有部分中介作用。然而,自然聯(lián)結(jié)是如何影響主觀幸福感的?目前,有關(guān)這方面的研究較為缺乏,自然聯(lián)結(jié)提升主觀幸福感的內(nèi)在作用機(jī)制尚不是十分清楚,隨著研究的深入,探討自然聯(lián)結(jié)提升幸福感的機(jī)制已成為自然聯(lián)結(jié)與幸福感研究的重中之重。
13正念作為中介因素
正念(mindfulness)被Brown和Ryan(2003)定義為“高度留意并意識(shí)到當(dāng)前體驗(yàn)和行為功能”。正念是不加判斷地(Brown & Ryan, 2003)或者以開放性、接受性(Bishop, Lau, Shapiro, Carlson, Anderson, & Carmody, 2004)態(tài)度集中意識(shí)于自己的感受和想法,正念可以是一種狀態(tài)或者特質(zhì)(Brown & Ryan, 2003)。正念水平可以通過冥想或者正念訓(xùn)練來提高(Baer, Smith, Lykins, Buttons, Krietemeyer, & Sauer, 2008)。
許多研究都發(fā)現(xiàn)正念與主觀幸福感呈顯著正相關(guān)(Baer et al., 2008; Brown, Kasser, Ryan, Linley, & Orzech,2009; Brown & Ryan, 2003; Howell, Digdon, Buro, & Sheptycki, 2008;Schutte & Malouff, 2011; Kong, Wang, & Zhao, 2014; Wenzel, VonVersen, Hirschmüller, & Kubiak, 2015)。正念水平高的個(gè)體有較高的正性情感、生活滿意度和較低的負(fù)性情感(Chang, Huang, & Lin, 2014)。
正念的一些方面,如注意能力(Mayer et al., 2009)、內(nèi)部意識(shí)(Leary,Tipsord, & Tate,2008)都和自然聯(lián)結(jié)有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)正念與更強(qiáng)烈的自然聯(lián)結(jié)顯著相關(guān)(Howell, Dopko, Passmore, & Buro, 2011; Barbaro & Pickett, 2015)。當(dāng)前對(duì)正念和自然聯(lián)結(jié)的研究較少,有可能是自然聯(lián)結(jié)源自正念,也有可能是自然聯(lián)結(jié)有益于正念(Howell et al.,2011)。
既然自然聯(lián)結(jié)和正念顯著相關(guān),有可能是自然聯(lián)結(jié)有益于正念,而正念又是影響個(gè)體主觀幸福感的一個(gè)重要因素,那么,就有理由從正念這一角度來探討自然聯(lián)結(jié)與主觀幸福感之間的關(guān)系。本研究旨在探討大學(xué)生的自然聯(lián)結(jié)、正念和主觀幸福感之間的關(guān)系,并假設(shè)大學(xué)生的自然聯(lián)結(jié)與主觀幸福感呈正相關(guān),正念在自然聯(lián)結(jié)與主觀幸福感之間發(fā)揮中介作用。了解三者之間的內(nèi)在機(jī)制,可以為未來提高主觀幸福感提供參考。
2研究方法
21研究對(duì)象
在北京市三所高校共發(fā)放問卷280份,回收258份,有效問卷231份, 有效回收率為8953%。其中, 男生124人, 女生107人;一年級(jí)54人, 二年級(jí)67人,三年級(jí)56人,四年級(jí)48人,有6人未填寫年級(jí)信息;年齡介于17~24歲之間, 平均年齡1998 ±178歲。
22研究工具
使用自我包含自然量表(the inclusion of nature in the self, INS)測(cè)量自我聯(lián)結(jié)。INS只有一個(gè)題目,用兩圓的重疊程度來表示人與自然的關(guān)系,采用七點(diǎn)計(jì)分。INS是對(duì)自然聯(lián)結(jié)認(rèn)知方面的測(cè)量。 Schultz(2002)認(rèn)為自然聯(lián)結(jié)是“個(gè)體把自然納入自我認(rèn)知表征中的程度”。當(dāng)一個(gè)人與他人聯(lián)結(jié)的時(shí)候,往往會(huì)根據(jù)自我知識(shí)結(jié)構(gòu)和對(duì)方知識(shí)結(jié)構(gòu)的重疊產(chǎn)生一種關(guān)系的認(rèn)知圖式?;诖?,Schultz使用一個(gè)條目來操作這一結(jié)構(gòu),即:自我包含自然量表(the inclusion of nature in the self, INS),INS包含七組圓圈,每一組的其中一個(gè)圓圈代表“我”,另一個(gè)代表“自然”,兩圓從幾乎沒有重疊到幾乎完全重疊。之前的研究發(fā)現(xiàn)INS與環(huán)境態(tài)度以及行為相關(guān)(Mayer & Frantz, 2004)。
對(duì)正念的測(cè)量采用五因素正念量表(Five Facet Mindfulness Questionnaire, FFMQ),共39個(gè)項(xiàng)目,由 Baer, Smith, Hopkins, Krietemeyer和Toney(2006)編制,采用五點(diǎn)計(jì)分方式。五因素正念量表五個(gè)維度分別是:觀察、 描述、有覺知地行動(dòng)、不判斷、不反應(yīng),內(nèi)部一致性系數(shù)依次為083、091、087、087和075。首都師范大學(xué)鄧玉琴、劉興華和崔麗霞(2009)進(jìn)行了 FFMQ 中文版修訂,研究被試為 244 名在校大學(xué)生,研究結(jié)果顯示量表在五個(gè)維度的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為075、084、066、045和079,并在一個(gè)月之后進(jìn)行再測(cè),“觀察”“描述”“有覺知地行動(dòng)”“不判斷”和“不反應(yīng)”這五個(gè)維度的重測(cè)信度分別為074、070、044、061 和 051。驗(yàn)證性因素分析表明數(shù)據(jù)較好地?cái)M合了英文版的模型。在本研究中五因素正念量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為073。
主觀幸福感:幸福感指數(shù)量表包括兩個(gè)部分,即生活滿意度和總體情感指數(shù),生活滿意度僅由一個(gè)項(xiàng)目組成,而總體情感指數(shù)由八個(gè)項(xiàng)目組成,計(jì)算總分時(shí)將總體情感指數(shù)量表之平均得分與生活滿意度的得分(權(quán)重為11)相加。其范圍在21(最不幸福)和147(最幸福)之間。本量表的重測(cè)信度為085。在本研究中主觀幸福感量表內(nèi)部一致性系數(shù)為087。
23統(tǒng)計(jì)處理
使用SPSS180 軟件,用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
3結(jié)果與分析
31自然聯(lián)結(jié)、正念、主觀幸福感的初步統(tǒng)計(jì)分析
采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和單因素方差分析檢驗(yàn)自然聯(lián)結(jié)、正念、主觀幸福感在人口學(xué)信息上的差異。獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)自然聯(lián)結(jié)、正念、主觀幸福感在性別上均沒有顯著差異。了解年級(jí)、專業(yè)對(duì)自然聯(lián)結(jié)、正念、主觀幸福感的影響,分別進(jìn)行單因素方差分析,結(jié)果顯示自然聯(lián)結(jié)、正念、主觀幸福感在年級(jí)、專業(yè)上均沒有顯著差異。
32自然聯(lián)結(jié)、正念、主觀幸福感的相關(guān)分析
對(duì)自然聯(lián)結(jié)、正念和主觀幸福感總分進(jìn)行線性相關(guān)分析, 結(jié)果見表1。由表1可以看出,自然聯(lián)結(jié)、正念、主觀幸福感得分兩兩之間均呈顯著正相關(guān), 三個(gè)變量之間的聯(lián)系較為緊密。
33正念對(duì)自然聯(lián)結(jié)和主觀幸福感關(guān)系的中介分析
自然聯(lián)結(jié)、正念和主觀幸福感的相關(guān)均達(dá)到顯著水平, 滿足中介效應(yīng)檢驗(yàn)的前提條件。在此根據(jù)溫忠麟等提出的方法和程序擬合回歸方程進(jìn)行分析,檢驗(yàn)正念在自然聯(lián)結(jié)和主觀幸福感之間的中介作用。 第一步, 以主觀幸福感為因變量, 自然聯(lián)結(jié)為預(yù)測(cè)變量,所得標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)0196(p<001),可解釋因變量390%的變異;第二步, 正念為因變量, 自然聯(lián)結(jié)為預(yù)測(cè)變量, 所得標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)為0238(p<001),可解釋因變量570%的變異;第三步, 自然聯(lián)結(jié)和正念同時(shí)進(jìn)入回歸方程,可解釋因變量1330%的變異。而自然聯(lián)結(jié)的回歸系數(shù)由之前的0196降為0121(p>005),不再顯著, 表明正念對(duì)自然聯(lián)結(jié)和主觀幸福感之間的關(guān)系起完全中介作用, 中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為3849%(0238 ×0317/0196),中介效應(yīng)分析結(jié)果如表2、圖1所示。
4討論
本研究的主要目的是探究自然聯(lián)結(jié)、正念和主觀幸福感的關(guān)系,并從正念角度探討自然聯(lián)結(jié)對(duì)主觀幸福感產(chǎn)生影響的可能機(jī)制。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示,自然聯(lián)結(jié)、正念與主觀幸福感存在顯著的正相關(guān),而正念是自然聯(lián)結(jié)與主觀幸福感之間的完全中介變量。
文章對(duì)自然聯(lián)結(jié)是否與主觀幸福感存在密切關(guān)系和自然聯(lián)結(jié)是如何影響個(gè)體主觀幸福感這兩個(gè)問題進(jìn)行了初步的回答。自然聯(lián)結(jié)是通過正念來影響主觀幸福感的,即自然聯(lián)結(jié)水平提高會(huì)帶來正念水平的提升,進(jìn)而會(huì)使個(gè)體的主觀幸福感提高。原因可能是自然聯(lián)結(jié)通過提高個(gè)體對(duì)自然的體驗(yàn)使個(gè)體將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到當(dāng)下,提升正念水平,進(jìn)一步影響主觀幸福感。當(dāng)然這種結(jié)論還需要進(jìn)一步研究來驗(yàn)證。同時(shí)正念如何影響主觀幸福感,還需要進(jìn)一步的探索和研究。
綜合來看,正念能夠影響自然聯(lián)結(jié)對(duì)主觀幸福感的作用,這一發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步擴(kuò)展了對(duì)自然聯(lián)結(jié)與主觀幸福感之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解,同時(shí)也提示在將來的干預(yù)研究中可以通過科學(xué)有效的干預(yù)手段來控制正念水平,從而更好地使用自然聯(lián)結(jié)來改善和提高個(gè)體的主觀幸福感,達(dá)到維護(hù)個(gè)體的心身健康,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的目的。
本研究還存在一些局限,需要在以后的研究中加以改進(jìn)。首先,本研究采取方便取樣的方法選取被試,所選被試均是來自北京學(xué)校的大學(xué)生,代表性不足。其次,本研究采用僅包含一個(gè)條目的自然聯(lián)結(jié)問卷,而一個(gè)條目的問卷不能測(cè)量信度。但研究證明該條目可以有效測(cè)量人與自然的關(guān)系,當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)自然聯(lián)結(jié)的研究較少,未來研究可以修訂國(guó)外成熟的自然聯(lián)結(jié)問卷或者編制適合中國(guó)人的問卷。再次,未來的研究也可探討其他重要變量在自然聯(lián)結(jié)與主觀幸福感之間的中介作用。
總之,本研究首次揭示了自然聯(lián)結(jié)與主觀幸福感之間關(guān)系的機(jī)制,對(duì)于我們所取樣的大學(xué)生群體,正念在其中起到完全中介作用,這對(duì)于探索大學(xué)生與主觀幸福感之間的機(jī)制具有一定的理論價(jià)值,并且對(duì)于該群體的自然聯(lián)結(jié)干預(yù)可提供參考。
5結(jié)論
大學(xué)生自然聯(lián)結(jié)、正念、主觀幸福感之間均有顯著正相關(guān)關(guān)系,自然聯(lián)結(jié)通過正念對(duì)大學(xué)生的主觀幸福感產(chǎn)生影響。
參考文獻(xiàn)
吳建平(2011). 生態(tài)自我: 人與環(huán)境的心理學(xué)探索. 北京: 中央編譯出版社.
Baer, R. A., Smith, G. T., Hopkins, J., Krietemeyer, J., & Toney, L. (2008). Using setfreport assessmert methods to explore facets of mindfulness. Assessment, 13(1), 329-342.
Barbaro, N., Pickett, S. M. (in press). Mindfully green: Examining the effect of connectedness to nature on the relationship between mindfulness and engagement in proenvironmental behavior. Personality and Individual Differences,93,137-142.
Bishop, S. R., Lau, M., Shapiro, S., Carlson, L., Anderson, N. D., Carmody, J.(2004). Mindfulness: A proposed operational definition. Clinical Psychology:Science and Practice, 11(3), 230-241.
Brown, K.W., & Ryan, R.M. (2003). The benefits of being present:Mindfulness and its rolein psychological wellbeing. Journal of Personality and Social Psychology, 84(4),822-848.
Brown, K.W., Kasser, T., Ryan, R. M., Linley, A., & Orzech, K. (2009).When what one has is enough: Mindfulness, financial desire discrepancy, and subjective wellbeing. Journal of Research in Personality, 43(5), 727-736.
Chang, J. H., Huang, C. L., & Lin, Y. C. (2015). Mindfulness, basic psychologicalneeds fulfillment, and wellbeing. Journal of Happiness Studies,16(5),1-14.
Davis, J. L., Green, J. D., & Reed, A. (2009). Interdependence with the environment: Commitment,interconnectedness, and environmental behavior. Journal of Environmental Psychology, 29(2), 173-180.
Dutcher, D. D., Finley, J. C., Luloff, A. E.,& Johnson, J.B. (2007). Connectivity with nature asameasure of environmental values. Environment and Behavior, 39(4), 474-493.
Diener, E. (1984). Subjective WellBeing.Psychology Bulletin, 95(3):542 -575.
Howell, A. J., Digdon, N. L., Buro, K., & Sheptycki, A. R. (2008). Relations among mindfulness,wellbeing, and sleep. Personality and Individual Differences,45(8), 773-777.
Howell, A.J., Dopko, R.L., Passmore, H.A.,& Buro, K. (2011). Nature connectedness:Associations with wellbeing and mindfulness. Personality and Individual Differences,51(2),166-171.
Kals, E., Schumacher, D., & Montada, L. (1999). Emotional affinity toward nature as a motivational basis to protect nature. Environment and Behavior, 31(2), 178-202.
Kellert, S. R., & Wilson, E. O.(1993). The biophilia hypothesis.Washington, DC: Island Press.
Kong, F., Wang, X., & Zhao, J. (2014). Dispositional mindfulness and life satisfaction: The role of core selfevaluations. Personality and Individual Differences,56(1), 165-169.
Leary, M.R., Tipsord, J.M.,& Tate, E.B. (2008). Alloinclusive identity: Incorporating the social and natural worlds into ones sense of self.In H. Wayment, & J. Bauer (Eds.), Transcending Selfinterest: Psychological Explorations of the Quiet Ego(pp.137-147). Washington, DC: American Psychological Association.
Mayer, F.S., & Frantz, C.M. (2004). The connectedness to nature scale: A measure of individuals feeling in community with nature. Journal of Environmental Psychology, 24(4), 503-515.
Mayer, F. S., Frantz, C. M., BruehlmanSenecal, E., & Dolliver, K. (2009). Why is nature beneficial? The role of connectedness to nature. Environment and Behavior,41(5), 607-643.
Naess, A. (1973). The shallow and the deep ecology movements. Inquiry,16, 95-100.
Nisbet, E. K., Zelenski, J. M., & Murphy, S. A. (2009). The nature relatedness scale:Linking individuals connection with nature to environmental concern and behavior. Environment and Behavior, 41(41),715-740.
Saraglou, V., Buxant, C., & Tilquin, J. (2008). Positive emotions as leading to religionand spirituality. Journal of Positive Psychology, 3(3), 165-173.
Schultz, P. W. (2002). Inclusion with nature: The psychology of humannature relations.In P. Schmuck, & W. P. Schultz (Eds.), Psychology of Sustainable Development. Dordrecht:Kluwer Academic Publishers.
Schutte, N. S., & Malouff, J. M. (2011). Emotional intelligence mediates the relationship between mindfulness and subjective wellbeing. Personality and Individual Differences, 50(7), 1116-1119.
Tam, K. P.(2013). Concepts and measures related to connection to nature: Similaritiesand differences. Journal of Environmental Psychology, 34, 64-78.
Wenzel, M., Von Versen, C., Hirschmüller, S., & Kubiak, T. (2015). Curb your neuroticism-Mindfulness mediates the link between neuroticism and subjective wellbeing. Personality and Individual Differences, 80, 68-75.
心理技術(shù)與應(yīng)用2016年5期