王冉奇
【摘 要】 當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己、他人生命的漠視,對(duì)生命意義、生命價(jià)值理解不透徹,已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象, 在思想政治教育中開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的生命教育勢(shì)在必行。高校應(yīng)積極開(kāi)展生命教育方面的研究,努力拓寬生命教育內(nèi)容;通過(guò)各種途徑普及心理健康知識(shí);豐富校園文化活動(dòng),積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培育學(xué)生生命情感。
【關(guān)鍵詞】 當(dāng)代大學(xué)生;思想政治教育;生命教育;重要性;途徑
從2004年震驚全國(guó)的馬加爵殺害舍友事件,到2010年內(nèi)地學(xué)生韋惠瀅因情感問(wèn)題在宿舍內(nèi)上吊身亡,再到讓人震驚的2013年上海復(fù)旦大學(xué)投毒案等此類事件的不斷發(fā)生,大學(xué)生殘害生命的行為在引起我們震驚、痛惜的同時(shí),也引發(fā)了我們的思考。面對(duì)這么嚴(yán)峻的形勢(shì),高校不得不承擔(dān)起對(duì)大學(xué)生的生命教育。
一、在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中開(kāi)展生命教育的重要性
研究大學(xué)生自殺并試圖尋找解決方法,對(duì)于減少高校大學(xué)生自殺行為,提高大學(xué)生自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有積極的意義。在高院校思想政治教育中開(kāi)展生命教育,幫助大學(xué)生對(duì)生命的意義進(jìn)行深思,幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、生命觀,不僅是響應(yīng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)召,也是當(dāng)前高校管理的又一新的研究課題。
1、在思想政治教育中開(kāi)展生命教育是減輕大學(xué)生心理壓力需要
在物欲橫流的今天,面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)日新月異的發(fā)展,社會(huì)變革的日益加劇,當(dāng)代大學(xué)生面臨多重精神與物質(zhì)的壓力。表現(xiàn)為對(duì)學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、就業(yè)、情感等諸多因素的擔(dān)心。我們開(kāi)展對(duì)于思想政治教育中的生命教育,就是從生命的本質(zhì)、意義與價(jià)值出發(fā),維護(hù)當(dāng)代大學(xué)生的心理健康,緩減他們的心理壓力?!爸匾晫?duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育中的生命教育,可以有效提高大學(xué)生的心理健康水平,緩減他們對(duì)于生活的各種壓力,對(duì)于預(yù)防大學(xué)生自殺、自殘、他殺等都有顯著作用?!盵1]
2、在思想政治教育中開(kāi)展生命教育是幫助當(dāng)代大學(xué)生理解生命意義的需要
當(dāng)今時(shí)代、社會(huì)紛繁復(fù)雜,各種欲望充斥著人的頭腦,勢(shì)必會(huì)對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生猛烈沖擊,影響他們對(duì)生命系統(tǒng)的理性思考,思想政治教育中的生命教育是世界觀、價(jià)值觀尤其是人生觀教育內(nèi)容的拓展、細(xì)化與深化,有利于大學(xué)生透過(guò)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,把握生命的本質(zhì)與價(jià)值。因此,必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生生命價(jià)值觀的引導(dǎo),讓大學(xué)生科學(xué)、理性地認(rèn)知生命的價(jià)值和意義,把握生命的真諦,積極投身社會(huì)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
3、在思想政治教育中開(kāi)展生命教育是高校構(gòu)建和諧校園的需要
我們都知道,我們所倡導(dǎo)的和諧社會(huì)概括起來(lái)就是以人為本,尊重人、尊重生命。在思想政治教育中開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的生命教育就是為了幫助他們擁有更和諧的心里、更完美的人格以及更理智的頭腦。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生命意識(shí)、生命責(zé)任的教育,是高等教育發(fā)展的必然要求,也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的必然需要。
二、在大學(xué)生思想政治教育中開(kāi)展生命教育的具體途徑
高校大學(xué)生自殺行為的不斷發(fā)生,向我們發(fā)出嚴(yán)重的警告,這反映出的是我們當(dāng)代大學(xué)生對(duì)挫折應(yīng)對(duì)能力的不足,對(duì)生命意義認(rèn)識(shí)的欠缺。這固然與當(dāng)代大學(xué)生自身意志堅(jiān)韌與否有關(guān),但更大程度上卻反映了當(dāng)下教育重應(yīng)試輕素質(zhì)現(xiàn)狀。具體來(lái)說(shuō)高校開(kāi)展思想政治教育中的生命教育可以從以下幾個(gè)途徑開(kāi)展:
首先,高校應(yīng)積極開(kāi)展生命教育方面的研究,努力拓寬生命教育的教學(xué)內(nèi)容。高校應(yīng)該大力鼓勵(lì)學(xué)校師生積極參與生命教育研究,把生命教育作為考核標(biāo)準(zhǔn)之一,要求生命教育進(jìn)課堂。也可以鼓勵(lì)進(jìn)一步編寫、修訂、完善生命教育的講義和教材,開(kāi)發(fā)出更多內(nèi)容豐富形式多樣的生命教育教學(xué)資源。具體可以從以下內(nèi)容入手:一是加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于幸福感的教育?!靶腋J冀K是全人類的共同渴望和永恒的追求?!盵2]當(dāng)然,無(wú)論從自然屬性還是社會(huì)屬性來(lái)看,追求成功也是人類的內(nèi)在驅(qū)力,人們往往將幸福與成功連在一起。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生命教育的首要內(nèi)容就是要讓他們明確成功與幸福的關(guān)系,追求幸福和成功是每個(gè)人的正當(dāng)而天然的權(quán)利。但一定要防止大學(xué)生在追求成功、追求幸福的時(shí)候落入誤區(qū)與陷阱,陷入功利主義;二是強(qiáng)化責(zé)任感與使命感的教育。羊羔尚能跪乳,烏鴉尚知反哺,身體發(fā)膚受之父母。從一定意義上說(shuō),生命不僅僅屬于我們自己,他還屬于一切愛(ài)我們的人,屬于全人類。所以說(shuō)大學(xué)生沒(méi)有理由不尊重生命,不珍惜生命。
其次,高校應(yīng)通過(guò)各種途徑普及對(duì)當(dāng)代大學(xué)生心理健康知識(shí)。大學(xué)生之所以出現(xiàn)各種自殺以及他殺行為,很大程度上都是源于心理的不健康。高??梢越⑿睦碜稍冋?,定期為同學(xué)們普及心理健康知識(shí)。輔導(dǎo)員要真真正正融入到學(xué)生中去,適時(shí)觀察每位同學(xué)的心理變化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)疏導(dǎo)。高校還可以把心理健康課作為大學(xué)生必修課程,占一定比例的學(xué)分。也可以經(jīng)常開(kāi)展心理健康方面的講座、知識(shí)競(jìng)賽、圖片宣傳、校園論壇等,讓學(xué)生在這樣的氛圍里重視心理健康。
最后,大力豐富校園文化活動(dòng),積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培育學(xué)生生命情感。校園生活本來(lái)就應(yīng)該是豐富多彩的,尤其是大學(xué)校園生活。現(xiàn)在的教育再也不是單純的應(yīng)試教育,大學(xué)生畢業(yè)后是要走上社會(huì)的,是要實(shí)現(xiàn)他們的人生意義與價(jià)值的。學(xué)??梢越M織有關(guān)生命教育的知識(shí)競(jìng)賽,講演等陶冶大學(xué)生的生命情操,也可以組織一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)他們的生命意義,讓他們體會(huì)生命的價(jià)值。比如,可以組織他們利用寒暑假到偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行支教,既可以讓他們看到生活的艱難,敢于面對(duì)困難,又可以幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,使其認(rèn)識(shí)到生命的真諦。也可以多帶學(xué)生到紅色文化圣地,培養(yǎng)他們個(gè)人良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)學(xué)校生活要求越來(lái)越嚴(yán)格,他們并不是想整天呆在教室、寢室、宿舍三點(diǎn)一線的跑,他們對(duì)自己生活的質(zhì)量要求越來(lái)越高,他們需要一定的課外生活來(lái)交際,來(lái)緩減他們面對(duì)學(xué)業(yè)、就業(yè)等的壓力。所以說(shuō),“一定的校園文化生活和社會(huì)實(shí)踐,能夠幫助大學(xué)生減少相應(yīng)的壓力,豐富內(nèi)心生活,提高他們對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí),幫助他們熱愛(ài)、珍惜、尊重自己及他人的生命?!盵3]
生命是世界存在與發(fā)展的基礎(chǔ)。細(xì)細(xì)想來(lái),生命是美好的。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)有且僅有一次。我們不能決定生命的長(zhǎng)度,卻可以拓展他的寬度。大學(xué)生是我們民族的希望,是建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的強(qiáng)大后備軍,他們?nèi)松饬x的實(shí)現(xiàn)便是國(guó)家發(fā)展的強(qiáng)大支撐。在高校思想政治教育中開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的生命教育,不僅有利于大學(xué)生自身的發(fā)展,對(duì)我們社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家意義都是空前的。
【參考文獻(xiàn)】
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