莊惠龍

摘 要： 在新課改的背景下，我國教育部門根據(jù)新課改文件《2012年初中時(shí)事政治教育材料》的內(nèi)容，對中學(xué)生的政治課提出了新的要求，要求將時(shí)政內(nèi)容滲入理論教育中，不再是單純的學(xué)習(xí)書本，而要結(jié)合最新時(shí)政新聞。教育部門希望通過課改，可以讓學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞，了解國內(nèi)形勢、黨和國家的政策方針，增強(qiáng)學(xué)生對新聞的感知力，正確、客觀地分析社會現(xiàn)實(shí)問題。在社會飛速發(fā)展的今天，社會對人才也有更高的要求，而學(xué)生對于社會反映出的信息和存在的問題分析能力也應(yīng)該隨之提高。這也就需要學(xué)生學(xué)好政治課。由于時(shí)政教育對初中政治課教育非常重要，但是實(shí)施起來存在一定困難，因此本文主要論述了如何將時(shí)事政治教育滲透于政治課當(dāng)中。

關(guān)鍵詞： 初中政治課 時(shí)政教育 教育現(xiàn)狀 教育方式

政治和人們的生活息息相關(guān)，有密不可分的聯(lián)系。在時(shí)政教育滲入政治課的過程中，不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且可以讓學(xué)生了解時(shí)政新聞，盡管是在校園，也可以知曉天下事。由于時(shí)政新聞涉及范圍比較廣，包括軍事、政治、體育、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等方面，內(nèi)容比較抽象，中學(xué)生在學(xué)習(xí)和理解過程中，可能因?yàn)榻佑|的內(nèi)容太過抽象而增加一定的學(xué)習(xí)難度，因此，在教學(xué)過程中，需要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，用多種方法和途徑，充分發(fā)揮學(xué)生能動性，讓學(xué)生能夠樂于參與時(shí)政新聞的討論。

一、中國初中政治教育現(xiàn)狀

我國的初中政治教學(xué)主要是為了幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，讓中學(xué)生在面對青春期的各種誘惑的時(shí)候，可以堅(jiān)決抵制誘惑，避免學(xué)生走上歧途。時(shí)政教育就是為了更好地理解政治理論知識，讓政治理論知識生活化。但是我國的政治教育還不夠成熟，許多老師覺得沒有必要，并且時(shí)政教育滲透進(jìn)政治理論知識，不僅增加老師的教學(xué)難度，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有更高的要求，課程開展起來有難度，但是也并不意味著沒有辦法。

二、初中政治課滲入時(shí)政教育方式

1.開展時(shí)政熱點(diǎn)專題教課環(huán)節(jié)

初中生的政治課學(xué)習(xí)比較枯燥，如果老師只是單純加入一些時(shí)政新聞，則有可能會使課堂更加抽象和難以理解，所以，這就需要老師幫助學(xué)生建立知識體系，因此設(shè)置時(shí)政熱點(diǎn)專題教學(xué)環(huán)節(jié)十分有必要。老師可以對學(xué)生進(jìn)行分組，要求每組學(xué)生收集最新時(shí)政新聞，一組一個(gè)典型新聞，每一周的最后一節(jié)政治課，讓各組學(xué)生分組發(fā)言，分析時(shí)政新聞和政治課之間的聯(lián)系。這樣不但會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而且能讓學(xué)生參與課堂，調(diào)動學(xué)生積極性，是幫助學(xué)生理解政治課堂的有效方法?？赡芤徊糠旨议L認(rèn)為，時(shí)政教育滲入政治課堂加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但是我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為知識是需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。如果現(xiàn)在不接觸時(shí)政新聞，到了高中的時(shí)候，學(xué)習(xí)政治就會特別的吃力。如果高中再開展相關(guān)課程，那才是真正加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2.創(chuàng)建時(shí)政新聞交流論壇

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)基本上是每個(gè)青少年接觸的一種交流和學(xué)習(xí)平臺。老師可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，在網(wǎng)上創(chuàng)建時(shí)政新聞交流論壇。學(xué)生可以發(fā)帖跟帖，發(fā)表自己的見解，老師也可以參與其中。在學(xué)習(xí)生活中，有些學(xué)生性格比較內(nèi)向、害羞，可能在課堂面對面的討論中由于性格原因不能有效參與進(jìn)來，但是論壇交流就可以避免這種問題，老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生大膽說出自己的想法，學(xué)生可以把想說的寫出來。論壇交流，沒有師生之間的距離感，更多的是朋友之間的溝通，便于老師了解學(xué)生。這種學(xué)習(xí)交流方式，即使在假期，也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識，養(yǎng)成在生活中關(guān)注新聞?wù)蔚牧?xí)慣。

3.采用多種教學(xué)形式

初中政治課從知識點(diǎn)來說，對中學(xué)生來講比較無聊。所以就需要改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)模式，讓教學(xué)形式多樣化，以便于吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生能夠自己主動參與進(jìn)來，這樣能夠讓學(xué)生對學(xué)到的知識有更深刻的印象，不容易忘記?？梢酝ㄟ^黑板報(bào)、手抄報(bào)等方式，也可以發(fā)時(shí)政校信通，開闊學(xué)生視野。時(shí)間安排是一周到兩周一次，對積極傳播時(shí)政新聞的同學(xué)進(jìn)行獎勵，讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會狀況的好習(xí)慣。也可以安排學(xué)生講課的方式，提前告訴學(xué)生的下一次上課需要講解的內(nèi)容，學(xué)生自己利用業(yè)余的時(shí)間閱讀課本，理解內(nèi)容，等下一次上課的時(shí)候，學(xué)生自愿上臺充當(dāng)“老師”身份給學(xué)生上課，調(diào)動學(xué)生的主動性。

4.鼓勵學(xué)生做時(shí)政手抄報(bào)

為了在初中政治理課中更充分地滲入時(shí)政新聞，老師不僅需要通過時(shí)政熱點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)、創(chuàng)建時(shí)政新聞?wù)搲榷喾N方式教學(xué)，鼓勵學(xué)生制作手抄報(bào)也十分有必要。政治課知識點(diǎn)瑣碎，記憶起來也比較困難，但是時(shí)政手抄報(bào)就可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與性。首先，老師賦予學(xué)生足夠的權(quán)利，這樣在時(shí)政辦手抄報(bào)的時(shí)候，可以自主選材、收集資料、排版、設(shè)計(jì)、剪裁等。其次，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生加深對知識的記憶及對時(shí)政新聞的理解，還鍛煉動手操作能力及自主實(shí)踐能力。政治課知識點(diǎn)瑣碎，記憶起來比較困難，然而通過這種方法能達(dá)到事半功倍的效果。

三、結(jié)語

在初中政治課堂中滲透時(shí)政教育，是高效率學(xué)習(xí)的一種方法，是基礎(chǔ)課，但至關(guān)重要。在初中政治課堂中滲入時(shí)政教育，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。但是我國在時(shí)政教育滲透進(jìn)政治理論知識這方面，還不夠成熟，更甚者有一部分教師認(rèn)為沒必要，因此，在政治課中滲入時(shí)政教育必須重視。與此同時(shí)，希望學(xué)生關(guān)注社會時(shí)事，提高自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)完善自己。

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