朱雷云

周慶偉是我班有名的“搗蛋鬼”，每天都有任課老師向我告他的狀。我找他談話，他口頭上答應(yīng)，但行動(dòng)上卻沒有改進(jìn)。作為他的班主任，我不能選擇逃避和放棄。于是，我主動(dòng)去他家進(jìn)行一次家訪。

通過與周慶偉的奶奶溝通，我了解到：周慶偉的父母都是農(nóng)民，文化水平不高，平時(shí)沒有時(shí)間，也沒有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，唯一的管教方法就是打罵。孩子和父母之間缺乏良好的溝通，周慶偉做家庭作業(yè)總是亂寫一通，父母檢查時(shí)他就撒謊說：“老師留的作業(yè)很少。”周慶偉上三年級(jí)時(shí)，他的父母到蘇南昆山打工去了，只有奶奶一個(gè)人帶著他生活，所以奶奶很寵愛他。

如此看來(lái)，周慶偉之所以養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，就是因?yàn)榧彝ソ逃隽藛栴}。知道了癥結(jié)所在，就可以對(duì)癥下藥。于是，我一邊指導(dǎo)周慶偉解決學(xué)習(xí)問題，一邊更加關(guān)心他的生活狀況，在循序漸進(jìn)中引導(dǎo)他懂得遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生；他生病時(shí)，我主動(dòng)帶他去看病、買藥……

一次，在學(xué)校的足球比賽中，周慶偉表現(xiàn)極為優(yōu)秀，被授予“金靴獎(jiǎng)”。在一篇作文中，他把自己參加足球比賽的經(jīng)過描寫得很生動(dòng)，給人身臨其境的感覺。我把他請(qǐng)上講臺(tái)，用欣喜的目光看著他說：“你真棒，不僅球踢得一流，踢球的片段更是寫得活靈活現(xiàn)！來(lái)，你把自己的作品讀給大家聽一聽吧！”他聽后樂開了花。

后來(lái)，周慶偉在學(xué)校的表現(xiàn)好多了。不過，由于基礎(chǔ)薄弱，這孩子難以獨(dú)立完成家庭作業(yè)。我便和他奶奶商定，每晚八點(diǎn)半時(shí)可以和我聯(lián)系，如果周慶偉有不會(huì)做的題目，我就為他講解。為了更好地督促他學(xué)習(xí)，我還在班里組織了“幫扶小組”。每周六，幫扶小組的同學(xué)就會(huì)到周慶偉家和他一起寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我又去周慶偉家家訪。他看到我來(lái)，還親自下廚做了幾個(gè)菜。奶奶告訴我，周慶偉特別努力，想在期末時(shí)得到一張“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。我鼓勵(lì)周慶偉，如果他繼續(xù)保持這種刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，愿望肯定能夠?qū)崿F(xiàn)。

此后，周慶偉學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，與同學(xué)之間的關(guān)系也有所改善，各位任課老師都夸他進(jìn)步大。在期末表彰會(huì)上，由于進(jìn)步明顯，周慶偉如愿以償?shù)氐玫搅恕叭脤W(xué)生”獎(jiǎng)狀。

（作者單位：江蘇省興化市陳堡中心小學(xué)）