張異

摘 要 大數(shù)據(jù)的爆炸對(duì)傳統(tǒng)的生活方式、價(jià)值觀念和行為理念等帶來(lái)了巨大的影響，大學(xué)生受到互聯(lián)網(wǎng)的影響越來(lái)越大。如何做好新時(shí)期下的高校宣傳思想工作成為亟待解決的任務(wù)。本文通過分析大數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生的影響，提出了大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)高校宣傳思想工作帶來(lái)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而構(gòu)想了大數(shù)據(jù)時(shí)代高校宣傳思想工作模式創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 高校宣傳思想工作 模式創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.08.006

Abstract Big data explosion on the traditional way of life， values and behavior， such as the idea of a huge impact， college students are more and more affected by the internet. How to do well the ideological work of colleges and universities in the new period has become an urgent task to be solved. In this paper， through the analysis of the impact of big data on college students， put forward the era of big data to promote the transformation of ideological work in Colleges and universities， and then conceived the era of big data college propaganda and ideological work mode innovation.

Key words big data； college propaganda and ideological work； mode innovation

1 大數(shù)據(jù)的概念、作用和意義

“大數(shù)據(jù)”是繼物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算之后IT產(chǎn)業(yè)又一次顛覆性的技術(shù)變革。①?gòu)摹皵?shù)字地球”、“未來(lái)新石油”的橫空出世，再到“智慧中國(guó)”磅礴而出，短短的不到20年時(shí)間，數(shù)字化革命的浪潮席卷全球，人們的思維范式、認(rèn)知方式、工作方式和行為模式正在發(fā)生深刻的變化。

信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)高校宣傳思想工作也提出了新的要求。網(wǎng)絡(luò)已滲透到大學(xué)生的生存、生活和學(xué)習(xí)，跨時(shí)域、跨地域的網(wǎng)絡(luò)模式已悄然而至。然而，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它為大學(xué)生帶來(lái)暢通信息渠道、多樣交流方式和豐富內(nèi)容的同時(shí)，又會(huì)對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀產(chǎn)生重要的影響，進(jìn)而使大學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)方式和人際關(guān)系發(fā)生變化，這使我們的高校宣傳思想工作變得難度大、技術(shù)高。

面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)的新問題，高校宣傳思想工作必須要抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，搭建新平臺(tái)，通過對(duì)海量數(shù)據(jù)的分析和挖掘，②把握主動(dòng)權(quán)，積極推進(jìn)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高校宣傳思想工作。

2大數(shù)據(jù)的發(fā)展對(duì)新時(shí)期大學(xué)生的影響

2.1 互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分

互聯(lián)網(wǎng)以其信息量大、方便、快捷的特點(diǎn)征服了大學(xué)生群體，逐步成為他們學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的一部分。③目前，大學(xué)生讀書、看報(bào)、看電視的信息渠道已經(jīng)由傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)向新媒體，傳統(tǒng)的展板、海報(bào)等宣傳模式也被微信、微博的新媒體模式所取代。大學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人愛好，自主選擇信息來(lái)源，并能夠快捷獲取動(dòng)態(tài)即時(shí)信息。因此，這也對(duì)高校宣傳思想工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

2.2 大學(xué)生獲取知識(shí)的渠道多樣化

大數(shù)據(jù)時(shí)代豐富了大學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，大學(xué)生獲取知識(shí)的渠道不僅僅局限于課堂和校園活動(dòng)，而可以在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)時(shí)獲取無(wú)限的教育資源，也可以在無(wú)限的網(wǎng)絡(luò)中參加豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，這將對(duì)傳統(tǒng)的課堂教育和基礎(chǔ)的校園活動(dòng)帶來(lái)挑戰(zhàn)，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，可以通過網(wǎng)絡(luò)社交提升綜合素質(zhì)，如何在獲取信息多樣化的大數(shù)據(jù)時(shí)代做好高校宣傳思想工作是當(dāng)前又一重要任務(wù)。

2.3 大學(xué)生價(jià)值取向個(gè)性化

大數(shù)據(jù)猶如一個(gè)大平層，無(wú)層級(jí)結(jié)構(gòu)，以“去中心化”的特征實(shí)現(xiàn)快速溝通交流。大數(shù)據(jù)改變了大學(xué)生的思維方式，加大了交互式學(xué)習(xí)的分量。同時(shí)，大數(shù)據(jù)的復(fù)雜性使大學(xué)生價(jià)值觀混亂。其次，大數(shù)據(jù)中還存在不同價(jià)值取向的信息，各種看似“自由、民主”的信息使大學(xué)生弄不清正確的價(jià)值取向。

2.4 大學(xué)生壓力無(wú)形化

大數(shù)據(jù)給大學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)也增加了壓力。相比于傳統(tǒng)的教育模式，大數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生的要求更高，信息量大，信息變化速度快，這就要求大學(xué)生需要具備處理海量數(shù)據(jù)信息的能力，并能從大量的數(shù)據(jù)信息中心提取有價(jià)值的數(shù)據(jù)。另外，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，國(guó)家、社會(huì)組織為跟上時(shí)代潮流，發(fā)展自我，快速適應(yīng)大數(shù)據(jù)，這將導(dǎo)致社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，進(jìn)而使即將步入社會(huì)的大學(xué)生需要更高的綜合素質(zhì)，就業(yè)壓力增大。

3 大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)高校宣傳思想工作帶來(lái)的轉(zhuǎn)變

國(guó)家因時(shí)而動(dòng)，確定了大數(shù)據(jù)作為國(guó)家發(fā)展的平臺(tái)之一，這必將為我國(guó)今后的發(fā)展提供強(qiáng)大的推動(dòng)力，同時(shí)，高校宣傳思想工作也必須緊緊抓住大數(shù)據(jù)發(fā)展的機(jī)遇，主動(dòng)迎接變革，創(chuàng)新工作理念、內(nèi)容和形式，乘勢(shì)而上，推動(dòng)高校思想政治教育發(fā)展。

3.1 工作理念創(chuàng)新性

在大數(shù)據(jù)的發(fā)展背景下，人們做出的重要決策越來(lái)越依賴于客觀數(shù)據(jù)分析，不再以經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo)。高校宣傳思想工作中的模式、方法和路徑也在發(fā)生巨大的變化，從原有的思想政治理論課、形式與政策課、廣播、宣傳欄等路徑到現(xiàn)有的微信、微博等方式。高校宣傳思想工作必須要?jiǎng)?chuàng)新工作理念，一方面要注重“開放與引導(dǎo)”：現(xiàn)階段的宣傳思想工作宜疏不宜堵，不能再以封閉學(xué)生的思想為目的，而應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，以開放的形式積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀；另一方面是要注重“平等與互動(dòng)”：老師與學(xué)生的關(guān)系不再只是傳統(tǒng)意義上的“尊重與服從”，而是平等的、相互的，老師與學(xué)生要多溝通、多交流，更多地以朋輩的身份開展工作。這將有利于創(chuàng)造和諧共存的校園環(huán)境，也有利于相互尊重和共同探討，突出教育對(duì)象的主體性，使高校宣傳思想工作更具親和力和感染力。

3.2 工作資源豐富性

大數(shù)據(jù)時(shí)代信息海量化、傳播扁平化、形式多樣化，不僅豐富了高校宣傳思想工作的教育資源，可以了解在書本和課堂上無(wú)法得到的各種資料，還可以通過大數(shù)據(jù)的分析，精準(zhǔn)地得到學(xué)生信息，例如：某種多媒體傳播方式在大學(xué)生群體中的覆蓋面、使用頻率，大學(xué)生更喜歡通過哪個(gè)渠道獲取信息等等，通過對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析，準(zhǔn)確把握大學(xué)生群體特征，是我們的高校宣傳思想工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

3.3 工作渠道多樣性

大數(shù)據(jù)具有量大、速高、樣多、價(jià)值的4V特點(diǎn)，信息傳播不受時(shí)空的限制，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流。此外，通過構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺(tái)，搭建高校宣傳思想工作的“第三途徑”，輔助宣傳思想工作更好的開展，使高校宣傳思想工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和體系化，是宣傳教育效果更加明顯。整理網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬工作渠道，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析提供精準(zhǔn)決策，提升高校宣傳思想工作整體水平和效果。

4 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校宣傳思想工作模式創(chuàng)新

順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校宣傳思想工作的迫切需求，從實(shí)際出發(fā)，規(guī)劃工作內(nèi)容和工作對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，實(shí)現(xiàn)高校宣傳思想工作科學(xué)化、精細(xì)化、數(shù)字化和無(wú)紙化，充分發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人和數(shù)字化育人的突出作用，推進(jìn)大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建官方網(wǎng)站、移動(dòng)終端、媒體工具的數(shù)字化格局，是大數(shù)據(jù)成為加強(qiáng)高校宣傳思想工作的重要支撐。

4.1 樹立高校宣傳思想工作信息化管理理念

變被動(dòng)管理為主動(dòng)引導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生是管理的對(duì)象也是管理的主體，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展、成才的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，構(gòu)建以學(xué)生檔案數(shù)據(jù)為中心的信息化管理系統(tǒng)，了解學(xué)生思想行為特征、價(jià)值取向、生活方式、心理健康狀況等，學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采用實(shí)時(shí)上傳和更新的方式，其次，職能部門、教師和輔導(dǎo)員開展線上、線下活動(dòng)，全面收集信息，實(shí)現(xiàn)信息共享，開啟高校宣傳思想工作及時(shí)記錄、按需調(diào)取、一鍵完成的新模式。例如，通過數(shù)據(jù)采集，通過了解學(xué)生年齡、性別、家庭住址、專業(yè)背景、消費(fèi)情況、學(xué)習(xí)規(guī)律等信息，對(duì)不同的學(xué)生群體和需求，采用專題研討、座談防范、心理咨詢、影視播放等方式，開展有針對(duì)性的宣傳教育活動(dòng)，真正做到有的放矢，進(jìn)而提升高校宣傳思想工作的實(shí)效性。

4.2 打造高校宣傳思想工作新陣地

在鞏固傳統(tǒng)宣傳陣地的同時(shí)，積極拓展新陣地，抓住網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，緊跟網(wǎng)絡(luò)新趨勢(shì)，貼近學(xué)生實(shí)際，積極唱響網(wǎng)絡(luò)宣傳工作的主旋律。以學(xué)院媒體事務(wù)中心建設(shè)為契機(jī)，搭建高校宣傳思想工作綜合信息服務(wù)平臺(tái)，集合宣傳思想工作數(shù)據(jù)，提供數(shù)據(jù)開放接口，支持?jǐn)?shù)據(jù)及時(shí)導(dǎo)入導(dǎo)出。基于綜合信息服務(wù)平臺(tái)，建立學(xué)生道德素質(zhì)發(fā)展、日常行為習(xí)慣、主流新媒體英勇、信息獲取渠道、宣傳效果等綜合數(shù)據(jù)大平臺(tái)，研發(fā)宣傳思想工作效果數(shù)據(jù)計(jì)算方法，全天候采集學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)，并及時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)、辨別、計(jì)算、修正和記錄，形成評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)高校宣傳思想工作全天候360拔匏瀾羌觳??？

4.3 創(chuàng)新高校宣傳思想工作新方式

當(dāng)前，在大數(shù)據(jù)迅猛發(fā)展的時(shí)期，高校宣傳思想工作的方式需要發(fā)生巨大改變，從原有的書面引導(dǎo)、電話引導(dǎo)、短信引導(dǎo)、面對(duì)面引導(dǎo)到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，從傳統(tǒng)的任務(wù)式的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)到現(xiàn)在的以學(xué)生為中心的親民化的新媒體建設(shè)，從原有的模塊化指導(dǎo)到現(xiàn)在的個(gè)性化指導(dǎo)，從原有的校內(nèi)宣傳到現(xiàn)在的校內(nèi)、校外一體化宣傳，只有不斷地進(jìn)行改變、創(chuàng)新，才能更好地做好新時(shí)期高校宣傳思想工作。正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞和負(fù)面信息，建好新媒體平臺(tái)，合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析，采用校內(nèi)、校外聯(lián)動(dòng)機(jī)制，既要讓學(xué)生走出去，也要讓社會(huì)走進(jìn)來(lái)，堅(jiān)持技術(shù)防范和人工防范相結(jié)合，堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合，堅(jiān)持預(yù)防和質(zhì)量相結(jié)合，切實(shí)做好高校宣傳思想工作。

4.4 加強(qiáng)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)

高校宣傳思想工作的開展離不開一支高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的管理隊(duì)伍，這支隊(duì)伍不僅要了解大學(xué)生思想政治教育，還需要貼近大學(xué)生實(shí)際，更需要有政治敏銳度、網(wǎng)絡(luò)靈敏度和行動(dòng)高速度，要有較高的網(wǎng)絡(luò)文化修養(yǎng)，具有較強(qiáng)數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)綜合的能力，能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬(wàn)變的特征，能熟練運(yùn)用和駕馭網(wǎng)絡(luò)。因此要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)。

此外，要做好高校宣傳思想工作，還需要培養(yǎng)一批大學(xué)生骨干，通過培養(yǎng)一批活躍在大學(xué)生群體中間的“大V”、“吧主”等學(xué)生骨干，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。當(dāng)然，通過培養(yǎng)他們處理大數(shù)據(jù)的能力和管理能力，既能高效率地做好宣傳思想工作，還搭建了培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生的自我引導(dǎo)、自我教育和自我管理。

時(shí)代發(fā)展越來(lái)越快，高校宣傳思想工作也越來(lái)越艱巨，還有大量的新問題需要在實(shí)踐中探索、解決，作為高校宣傳思想工作者，我們需要解放思想、大膽創(chuàng)新，要有導(dǎo)向意識(shí)、陣地意識(shí)、隊(duì)伍意識(shí)和底線意識(shí)，利用大數(shù)據(jù)全方位地做好思想政治教育工作。

注釋

① 周季鋼，吳剛.掘金“大數(shù)據(jù)”[N].重慶日?qǐng)?bào)，2013-02-26.

② 維克托·邁克—舍恩伯格，肯尼斯·庫(kù)克耶，著.大數(shù)據(jù)時(shí)代[M].盛海燕，周濤，譯.浙江人民出版社，2013：4.

③ 鄔賀銓.大數(shù)據(jù)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].求是，2013（4）：47-49.