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摘 要：創(chuàng)新精神在社會(huì)建設(shè)中的作用越來越突出，已經(jīng)成為技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)甚至國家競(jìng)爭(zhēng)的核心要素在當(dāng)代教育理論中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神已成為現(xiàn)代教學(xué)工作的重要要求，塑造學(xué)生的創(chuàng)新能力，將促使學(xué)生更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，開發(fā)思維，數(shù)學(xué)教學(xué)由于其自身的邏輯性特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力上有著更為突出的優(yōu)勢(shì)。本文將重點(diǎn)闡述高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的思路和方法，供大家參考。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）18-069-01

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數(shù)學(xué)的創(chuàng)新能力表現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中更加突出學(xué)生獨(dú)立地思考、分析，提出設(shè)想，特別是高中數(shù)學(xué)涉及的邏輯性更強(qiáng)，數(shù)學(xué)的創(chuàng)新能力更加注重發(fā)現(xiàn)問題內(nèi)在的新關(guān)系，能夠敏銳地提出相對(duì)獨(dú)特和新穎的解題思路和方法，從而引導(dǎo)學(xué)生更加創(chuàng)新的思考和探索問題。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

培養(yǎng)高中階段學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先需要教師自身轉(zhuǎn)變思想觀念，高中階段數(shù)學(xué)承擔(dān)著高考升學(xué)的壓力，很容易走向應(yīng)試教育的老路上來，教師在教學(xué)過程中應(yīng)拋棄傳統(tǒng)教育模式下“題海戰(zhàn)術(shù)”的陳舊思路，建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新型、和諧的課堂教學(xué)關(guān)系，教師不僅要將知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是發(fā)揮引導(dǎo)和啟發(fā)的作用，推動(dòng)學(xué)生自我探索，自我創(chuàng)新，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新精神。其實(shí)，升學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新思維本不矛盾，培養(yǎng)創(chuàng)新精神可以拓展學(xué)生思考問題，解決問題的思路，倡導(dǎo)學(xué)生多種角度，多種方案的思考數(shù)學(xué)問題，特別是高中數(shù)學(xué)邏輯要求比較高，很多求解，推導(dǎo)的過程本身就要去學(xué)生主動(dòng)的思考問題與求證的多重關(guān)系。良好的創(chuàng)新思維可以引導(dǎo)學(xué)生更加積極去分析問題和條件之間的關(guān)系，助力數(shù)學(xué)能力的提升，因此，身為教師要轉(zhuǎn)變觀念，注意改變?cè)瓉淼膽?yīng)試教育思路，更多引導(dǎo)學(xué)生參與到創(chuàng)新的學(xué)習(xí)中來，開拓?cái)?shù)學(xué)教育的新局面。

二、注重教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)，樹立創(chuàng)新意識(shí)

現(xiàn)在的教育更加強(qiáng)調(diào)的主動(dòng)參與，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生共同參與到問題的探討、討論、求證的過程中對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)有著重要意義。教師應(yīng)當(dāng)善于創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍的教學(xué)情景，本著開放包容的態(tài)度，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，善于在課堂上設(shè)置一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的努力，更多的探索多種解題思路，鍛煉邏輯思維，更好地運(yùn)用和掌握所學(xué)知識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)、自我探究能力。課堂創(chuàng)新情景的創(chuàng)設(shè)有利于打開學(xué)生更為廣泛的研究思路，與此同時(shí)，培養(yǎng)高中階段的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維還要去教師，注重培養(yǎng)發(fā)散思維，有的問題與、日常生活聯(lián)系緊密，觸類旁通的點(diǎn)撥，能使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活的重要意義，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。新的課程大綱要求數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活中的獨(dú)特價(jià)值，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的邏輯探索之美，只有這樣，才能使學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，成為學(xué)習(xí)的主人，才能主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)的研究和探索之中。

三、善于運(yùn)用新的教育技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，很多很好的信息技術(shù)手段都與教學(xué)有了有效的融合，支持教學(xué)形式的多樣化。在數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施中，應(yīng)當(dāng)充分使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，更好的豐富教學(xué)內(nèi)容，多媒體技術(shù)具有形象、直觀、資源豐富、形式多樣的特點(diǎn)，將多媒體技術(shù)融入到課堂教學(xué)和展示之中，革新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助信息技術(shù)豐富的影像、圖形資源，合理、靈活地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，更加直觀、多維的展示所學(xué)知識(shí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)和能力。與此同時(shí)，很多其它先進(jìn)的教育資源也可以積極的引入課堂之中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，發(fā)揮想象，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛力。

四、啟發(fā)與互動(dòng)式教學(xué)，營造創(chuàng)新氛圍

（一）善于營造良好的課堂氛圍，啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)

在組織高中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師要善于站在學(xué)生角度思考教學(xué)活動(dòng)的開展，營造良好的教學(xué)情感氛圍，善于用自己的一舉一動(dòng)去調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，注重與學(xué)生構(gòu)建起相對(duì)民主和、和諧、平等的師生關(guān)系，拉近師生間的距離，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解和思路。另一方面，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，并提供必要的指導(dǎo)，提升學(xué)生自我思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，實(shí)踐表明，自學(xué)能力強(qiáng)的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性強(qiáng)，學(xué)習(xí)的深度，廣度就強(qiáng)，學(xué)習(xí)悟性就強(qiáng)，學(xué)習(xí)技能就強(qiáng)，更有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（二）倡導(dǎo)合作精神，提升教學(xué)效果

個(gè)人的知識(shí)和技能是有限的，更多的工作需要協(xié)同和合作來完成。教師要倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)待一個(gè)數(shù)學(xué)問題時(shí)，有條件的情況下，鼓勵(lì)組成學(xué)習(xí)小組，發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生共同參與解題思路的探討，不同的學(xué)生思考角度不同，得出解法也不盡相同，這樣學(xué)生的參與程度得到明顯的提高，教學(xué)相長(zhǎng)，對(duì)教師拓展的教育思路和理解方法也是大有裨益的。

結(jié)語

創(chuàng)新現(xiàn)已成為對(duì)高素質(zhì)人才的重要要求，高中階段的數(shù)學(xué)教育在學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，教師在教學(xué)活動(dòng)中，必須轉(zhuǎn)變教育思想、理念，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)方式，把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為我們的重要教育目標(biāo)，將培育學(xué)生的創(chuàng)新能力貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中，善于運(yùn)用多種方法，營造和諧開放的創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思路和創(chuàng)新方法，注重發(fā)展學(xué)生自我探究，發(fā)散思維的能力，為終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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