高銀太

摘 要：游戲教學(xué)法的主要目的為寓教于樂地將學(xué)生感興趣的游戲應(yīng)用到單調(diào)枯燥、大運(yùn)動(dòng)量的重復(fù)運(yùn)動(dòng)和練習(xí)中，使學(xué)生在有趣又輕松的游戲中更易于并樂于接受體育教學(xué)的要領(lǐng)，從而提高學(xué)生對于體育活動(dòng)的感興趣度，并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)與積極性，從而在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：：游戲教學(xué)法；高中體育；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）14-001-01

游戲教學(xué)法是長期以來高中階段的體育教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法。尤其是在大力倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主以及探究性模式下，則要求進(jìn)一步對體育游戲教學(xué)法進(jìn)行深層研究。高中體育教學(xué)在新課標(biāo)的要求下更加關(guān)注學(xué)生的健康教育，因此高中體育教學(xué)就更應(yīng)該添加貼近學(xué)生的自主、娛樂以及趣味性質(zhì)。

一、游戲教學(xué)法的內(nèi)涵以及特性

1. 游戲教學(xué)法是體育教學(xué)方法中的重要的一種，指的是將游戲形式運(yùn)用到體育教學(xué)中與各種體育教學(xué)方法進(jìn)行綜合，使學(xué)生在令人興奮的游戲競爭中，潛移默化地掌握教學(xué)內(nèi)容以及知識(shí)技能的活動(dòng)方式。

2. 游戲教學(xué)法具有以下特性：首先，它具有自主性，游戲教學(xué)法是由老師和學(xué)生們自由、機(jī)動(dòng)地根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容以及目的自主地變換游戲內(nèi)容、方式。自主學(xué)習(xí)作為新課標(biāo)實(shí)施以來體育教學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式有利于在輕松的氛圍發(fā)掘并解決問題，并打下培養(yǎng)終身體育習(xí)慣的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，游戲教學(xué)法還具有趣味性。游戲教學(xué)法意味著具有游戲的基本特性，即趣味性，這就可以在進(jìn)展中鋪排一定的故事情節(jié)，營造一種愉快的游戲氛圍，在游戲規(guī)則允許的范圍內(nèi)有效地發(fā)揮學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力，投入到游戲本身帶來的樂趣中。游戲教學(xué)法中的一個(gè)重要特征是競爭性，有競爭才能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過制定一定的游戲規(guī)則，在游戲中安排學(xué)生進(jìn)行友好良性的競爭，從而在對比中提高學(xué)生的競爭能力，使得學(xué)生在游戲當(dāng)中更快、更好、更全面地掌握技能。但在游戲的有效施行中，必須注意在純粹、單純地比賽中加入更多的技能學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后，游戲教學(xué)法還具有教育性。這是由教學(xué)的本質(zhì)所決定的特性。在游戲過程中學(xué)生通過模擬不同的游戲角色，可以充分發(fā)揮自己的智慧進(jìn)行想象并行動(dòng)，將自己的角色塑造好并在與同伴的協(xié)同合作中一起提高本隊(duì)的成績，這不僅培養(yǎng)了個(gè)人的能力還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

二、游戲教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐以及作用

根據(jù)國家相關(guān)的教育政策要求，高中體育田徑教學(xué)以健康第一為主要的指導(dǎo)思想。這就要求學(xué)校要樹立健康第一的教育思想，切實(shí)加強(qiáng)體育教學(xué)的工作，使學(xué)生在不斷掌握正確的運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，不斷養(yǎng)成堅(jiān)持不懈鍛煉身體的好習(xí)慣。這就對高中體育鍛煉從學(xué)生的身心健康以及社會(huì)適應(yīng)能力角度出發(fā)，不斷地培養(yǎng)出身心健康的高素質(zhì)人才。高中時(shí)期的學(xué)生處于思想觀念的主要定性階段，有一些學(xué)生由于受到家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面的負(fù)面因素影響而易產(chǎn)生各種各樣的心理問題，在學(xué)生個(gè)性發(fā)展的主要階段，則容易我行我素，有的意志力薄弱，心境頹喪，嚴(yán)重的甚至容易產(chǎn)生逆反的心理，從而對學(xué)校生活失去任何的興趣，這些情況如果不得到關(guān)注，容易對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要影響。高中學(xué)生的生理發(fā)展也都還不成熟，由于他們正處于青春發(fā)育期，身體的各部分還未發(fā)育完全，這個(gè)時(shí)期身體素質(zhì)發(fā)展出現(xiàn)不平衡不穩(wěn)定狀態(tài)，如該階段是最佳的發(fā)展速度、耐力、柔韌素質(zhì)的最佳時(shí)期，而這時(shí)候的力量素質(zhì)則是發(fā)展的敏感時(shí)期。由于身心健康是一體發(fā)展的，身體素質(zhì)的不穩(wěn)定也在一定階段上影響到心理素質(zhì)。因此在這個(gè)時(shí)期的速度、耐力、柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練進(jìn)行時(shí)至關(guān)重要的，而體育教學(xué)也是最枯燥無味的，因此在教學(xué)中采用游戲形式是能夠吸引學(xué)生，尤其是一些容易對枯燥的教學(xué)方式產(chǎn)生厭煩心理學(xué)生的一種很好的教學(xué)手段。由此可見，游戲教學(xué)法對于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有重大的意義。

體育課的課時(shí)比較少、內(nèi)容卻比較豐富，這就要求根據(jù)課程的設(shè)置抓住重點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)。課程的內(nèi)容包含了田徑、球類以及操類等各個(gè)項(xiàng)目，以游戲的方式更好地使學(xué)生體驗(yàn)到課堂之外的樂趣，并且更好地掌握課程的內(nèi)容。高中學(xué)生在高三還要面臨著體育的標(biāo)準(zhǔn)考核，對于許多身體素質(zhì)還不是很好的學(xué)生，其應(yīng)試壓力也是比較大的，還需要更加刻苦地鍛煉，并以此打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，于是老師就需要在課堂中設(shè)置一些游戲來緩解他們的壓力以提高成績和整個(gè)教學(xué)效果。因此，游戲教學(xué)法有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)到體育內(nèi)容以及相關(guān)知識(shí)技能，同時(shí)也幫助教師事半功倍地達(dá)成教學(xué)效果。

游戲教學(xué)法可以被應(yīng)用到整個(gè)高中體育教學(xué)的開始、基本和結(jié)束各個(gè)部分，其中主要是基本部分。在課堂的開始部分應(yīng)用主要是為了提高學(xué)生的課堂積極性，并發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。以游戲方式促進(jìn)身體的充分準(zhǔn)備活動(dòng)可為開展課的基本部分打下基礎(chǔ)，并防止一定損傷的出現(xiàn)。而其在基本部分的應(yīng)用，則有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尤其是在一些枯燥無味的身體的基本素質(zhì)的教學(xué)中，可以進(jìn)行設(shè)置一些小比賽以提高學(xué)生的參與度。無疑，游戲教學(xué)法就是高中體育教學(xué)的重要一環(huán)。

結(jié)語

體育與健康課是學(xué)校培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要基礎(chǔ)，強(qiáng)勁體魄的青少年才是國家未來的希望。一定的教學(xué)方法是達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)的一種必不可少的手段。體育與健康課的目的不僅僅是全面地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)以促進(jìn)學(xué)生的身心的健康。其次，其還是對學(xué)生進(jìn)行以身塑心以達(dá)到提高學(xué)生的思想和心理素質(zhì)。

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