朱靜

摘 要：可曾記得，在中國共產(chǎn)黨的第十八次代表大會上明確提出了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容：“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！边@二十四個字分別從國家、社會、個人的角度表述了社會主義核心價值觀，毛主席曾經(jīng)一再強調(diào)人民需要正確處理國家、集體、個人這三者的利益關(guān)系，這一思想至今影響著中國共產(chǎn)黨的行為章程，這三個層面的社會主義核心價值觀的表述，也體現(xiàn)了同樣的思想方法和思維觀念，當代的中國領(lǐng)導(dǎo)人依然秉承這一原則。在2007年黨的第十七次代表大會上指出，要讓社會主義核心價值體系深入人心，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程。當代大學(xué)生是今后幾年建設(shè)社會的主力軍，他們肩負著復(fù)興富強的使命，他們更應(yīng)該緊跟著黨走。因此，作為高等學(xué)校的學(xué)生思想政治教育主陣地的思想政治理論課教學(xué)也應(yīng)響應(yīng)這一號召，并由思想政治理論課的老師首先帶頭把黨的號召實踐到具體的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

關(guān)鍵詞：教學(xué)實踐；社會公民；社會主義核心價值觀

中圖分類號：G633.3文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）06-0290-01

一、教育實踐中融合社會主義核心價值觀的必要性

在思想政治理論課的實踐教學(xué)中應(yīng)將社會主義核心價值體系貫穿并滲透到課程教學(xué)及改革的全過程，使我們培養(yǎng)出來的高素質(zhì)的大學(xué)生成為用社會主義核心價值體系教育和武裝起來的合格的應(yīng)用技能型人才。大學(xué)生重要的不再僅僅是科學(xué)文化知識，他們的社會意識和情懷也應(yīng)當是大學(xué)教育中非常重點的培養(yǎng)部分。其次要將社會主義核心價值觀貫穿于實踐教學(xué)各個環(huán)節(jié)，將核心價值觀的本質(zhì)內(nèi)涵融入大學(xué)生自身價值觀并不斷固化。

二、教育實踐中的具體做法

在教學(xué)過程中，除了課堂上的理論教學(xué)，還應(yīng)該使學(xué)生通過參加社會實踐，了解社會動態(tài)、認識我國國情、增長自身才干、培養(yǎng)對社會現(xiàn)象的捕捉能力和對社會隱患的洞察力，加深對社會主義核心價值觀的理解，深化對社會主義核心價值體系建設(shè)的認識。要使得學(xué)生明白社會主義核心價值觀短短二十四個字的實際意義，這不是空話，它展現(xiàn)出來的不僅僅是國家的前途、民族的命運，同時還關(guān)聯(lián)著人民的福祉，也體現(xiàn)了“為人民服務(wù)”這一不變宗旨，它還涵蓋了最廣大人民的普遍的愿景，是中國特色社會主義的價值追求和價值目標。作為當代大學(xué)生，要清楚地知曉肩上的重擔(dān)，認真總結(jié)探討繼承實踐社會主義核心價值觀，課堂上學(xué)好理論，并知行合一。

社會主義核心價值觀是站在馬克思主義哲學(xué)的立場上提出來的，而所有的大學(xué)都有《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這一門課程，這更加說明了在政治課程的教學(xué)過程中，要滲透社會主義核心價值觀于教學(xué)中，這也是聯(lián)系社會的方式。在思想政治理論課的實際教學(xué)中，可以適當?shù)膫?cè)重課堂知識與社會問題的結(jié)合，譬如減少書面做題的作業(yè)，多多引導(dǎo)同學(xué)們參與到社會熱點問題、公民價值觀、公民社會意識等等的調(diào)研中，當代大學(xué)生價值取向調(diào)查分析、公民誠信意識和行為調(diào)查，這些都是很能鍛煉學(xué)生品格毅力的課題，可以引導(dǎo)學(xué)生了解社會，參與到實際的社會問題中，培養(yǎng)愛國意識和公民意識，是一個把社會主義核心價值觀應(yīng)用到思想政治理論課堂的好方法。

在社會的多元價值觀下，我們教育方式也應(yīng)當跟隨價值觀多元化，尤其是大學(xué)校園里的教學(xué)環(huán)境，作為一個大學(xué)老師，必須轉(zhuǎn)變教育理念，改變傳統(tǒng)的“獨白式”的思政課教學(xué)模式，多元化、社會化，不僅僅是上課時單方面的講解理論傳授思維，還應(yīng)當注重與學(xué)生的交流和互動，使得學(xué)有所思，學(xué)有所用，不僅僅只是為了考取高分而忽略與實踐的結(jié)合。這樣也會反向加強學(xué)生對思想政治理論課和社會主義核心價值觀的理解，良性循環(huán)，事半功倍。要將社會主義核心價值觀作為思想政治理論課教育教學(xué)的重要內(nèi)容，還要在教學(xué)中注重實踐和運用，加強理解，使得社會主義核心價值觀在思想政治理論課體現(xiàn)出重要的主線的地位。

三、結(jié)束語

作為一位思政課教師，了解到的現(xiàn)狀是現(xiàn)在有很多大學(xué)生只重視科學(xué)文化知識，忽略了思想政治理論課的重要性，也忽略了與社會的聯(lián)系，他們在大學(xué)校園這座象牙塔里面待久了，慢慢地與社會的價值觀脫節(jié)，這是很危險的。學(xué)習(xí)思想政治理論課就是為了與社會緊密結(jié)合在一起，社會主義核心價值觀是國人的立身之本，理應(yīng)成為時代的社會風(fēng)尚，社會上的任何一個公民，都應(yīng)該學(xué)習(xí)并且踐行，更何況是大學(xué)生，這是我們教學(xué)的目標，也是根本目的。大學(xué)的思想政治理論課的教師應(yīng)該努力融社會主義核心價值觀于課堂之上，豐富教學(xué)模式，大學(xué)生們應(yīng)該從思想政治理論課的課堂上開始，相反方設(shè)法強化學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)他們的社會公民意識，自身也要踐行社會主義核心價值觀，并在精神上真誠地相信我們的國家，相信黨，為其培育高素質(zhì)人才。

（作者單位：黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻：

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