周曉雯

(河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河南 南陽(yáng)　473000)

淺析銀環(huán)角色形象在歌劇表演語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的塑造

周曉雯

(河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河南 南陽(yáng)473000)

摘要：現(xiàn)代民族歌劇《野火春風(fēng)斗古城》是新世紀(jì)以來(lái)最成功的一部中國(guó)民族歌劇，《野》劇中銀環(huán)的角色是劇本作者以及曲作者精心打造的人物形象。銀環(huán)的性格溫柔、單純、善良、忠誠(chéng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮和革命事件的發(fā)展中，銀環(huán)也逐漸成長(zhǎng)。本文以表演學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言元素為視角，從語(yǔ)言的韻律特點(diǎn)等方面對(duì)銀環(huán)角色塑造的學(xué)習(xí)總結(jié)出切身體會(huì)，對(duì)音樂表演的學(xué)習(xí)具有參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：銀環(huán)；歌劇表演；語(yǔ)言；角色塑造

一、把握語(yǔ)言的韻律特點(diǎn)

中國(guó)漢語(yǔ)博大精深，歌曲靠它傳情達(dá)意，它能夠直觀的刻畫出豐富的音樂形象。如果表演者不能準(zhǔn)確的把握歌曲的語(yǔ)言和韻律特點(diǎn)，很難完整的表達(dá)作品內(nèi)容，也使作品失去了原有的感染力。

首先應(yīng)抓住那些有寓意的“潛臺(tái)詞”,了解歌曲的意境，把這種意境代入到歌詞中，把握歌曲整體的情緒。比如：歌曲《擦干眼淚盼天明》中的第二句歌詞：“半遮星月，半壓城”這一句字面意思說(shuō)的是云彩擋住了月亮的光亮，半座城都被黑色籠罩，不見光亮。看似寫景，聯(lián)系上下文分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一句講的實(shí)質(zhì)上是用天氣的變換，來(lái)比喻當(dāng)時(shí)的政治時(shí)局的陰暗和進(jìn)步女學(xué)生對(duì)正義力量到來(lái)的期盼。所以在唱這一句的時(shí)候要有對(duì)現(xiàn)在狀況的擔(dān)憂感，和盼望好景到來(lái)的期待感。

其次，歌唱前要大膽地、擲地有聲地對(duì)臺(tái)詞、歌詞進(jìn)行朗讀，熟練誦讀直至背誦。朗讀的作用不僅是對(duì)劇本內(nèi)容的熟練、消化，而且是一種綜合、有效的練聲的手段。朗讀時(shí)還可以加入韻律，依照歌曲節(jié)奏、節(jié)拍進(jìn)行誦讀。在朗讀的過(guò)程中，對(duì)歌曲內(nèi)容越來(lái)越熟悉，對(duì)歌曲意境的理解越來(lái)越深，歌曲語(yǔ)言的含義自然也就鮮明起來(lái)。當(dāng)完全有了自的切身感受之后，再去演唱作品。

例如：第十一場(chǎng)監(jiān)獄，唱段《帶上玉鐲叫聲娘》中最后一句銀環(huán)唱：“娘啊，從此你就是我娘親，從此你就是我娘親！娘，娘親，我娘親”。此句重復(fù)了多次“娘親，你就是我娘親”，表達(dá)了銀環(huán)心底的呼喚。重復(fù)的唱詞，要根據(jù)邏輯重音的不同，唱出意思的小差別。第一句從此你就是我娘親強(qiáng)調(diào)的是：“就是”二字。雖然楊母并不是銀環(huán)的生母，但楊母認(rèn)定銀環(huán)這位兒媳。此句正是銀環(huán)肯定的回答。第二句從此你就是我娘親強(qiáng)調(diào)的是“親”字,但同為共產(chǎn)黨員，同志的情誼、長(zhǎng)輩的關(guān)懷讓銀環(huán)感到老太太的可敬、可親，更為楊老太太現(xiàn)在的處境而深感焦慮,后一句娘就是銀環(huán)對(duì)這種焦慮之情的抒發(fā)。

“娘”的唱詞，要把它吐得字正腔圓。娘的聲母是舌尖中音“n”，聲帶稍微震動(dòng)，用鼻音阻字，在高位置上起音。可以采用類似鼻音的哼鳴唱法去唱“n”，保持這個(gè)位置，切忌把這個(gè)字唱的過(guò)扁。韻母是鼻韻母“iang”，它的元音和鼻輔音不是生硬的結(jié)合在一起，而是有機(jī)的統(tǒng)一體。發(fā)音時(shí)，由元音逐漸向鼻輔音過(guò)度，增加鼻音色彩，最后形成鼻輔音。這個(gè)發(fā)音并不是以鼻輔音為主，而是以元音為主，元音要唱的清晰響亮，鼻輔音重在做發(fā)音狀態(tài)，發(fā)音不太明顯。

二、增強(qiáng)角色的代入感

增強(qiáng)角色的代入感需要注重想象的重要性，也就是對(duì)劇中銀環(huán)身上發(fā)生的所有事情，都發(fā)揮想象力，找到自己對(duì)這件事的體會(huì)和心理依據(jù)。有人說(shuō)：一個(gè)角色如果沒有加以演員的想象，就不可能具有吸引力，因?yàn)樘摌?gòu)的生活遠(yuǎn)沒有真實(shí)的生活來(lái)的親切。想象還需要建立在分析原作的基礎(chǔ)上，了解了事件、人物以及相關(guān)的大背景，再加以具體、形象的想象，使角色生動(dòng)、有趣。

想象力的建設(shè)如同蓋一座房子，需要搭上不同的結(jié)構(gòu)，也需要在內(nèi)部進(jìn)行裝飾，裝飾的越具體、越形象，想象就越真實(shí)。例如第三場(chǎng)地下室有一段講的是：銀環(huán)帶領(lǐng)青年女學(xué)生在地下室印制宣傳品。如果想象成：在一個(gè)深秋的月夜，地下室里燈光昏黃，有許多水管、氣管呈網(wǎng)狀從這里穿過(guò)，有的地方在滴水，有的地方在冒氣，工作環(huán)境的條件很差。銀環(huán)帶領(lǐng)著青年學(xué)生在這樣的地下室，圍著一臺(tái)老式油印機(jī)靜悄悄的印制傳單。這樣詳細(xì)的描述中，就可以感到銀環(huán)及女學(xué)生工作的壓抑環(huán)境了，也會(huì)讓地下室這一場(chǎng)景更有真實(shí)感，以便于后來(lái)劇情的展開。

在房子蓋起來(lái)之后，可以欣賞它。打量它的建筑，研究它的結(jié)構(gòu)，仔細(xì)的觀察它，就如同孩子在玩自己心愛的玩具，越玩越熟悉，越了解。對(duì)于劇情中印制傳單這一細(xì)節(jié)可以想象成：銀環(huán)和學(xué)生們?cè)谟≈苽鲉?，他們是靜悄悄的印制。外面到處都是日本士兵，他們穿著制服，拿著槍，排著隊(duì)在附近巡邏。銀環(huán)和學(xué)生們輕手輕腳的操作老式油印機(jī)，避免日本兵聽到響動(dòng)，進(jìn)行搜查。他們不能張揚(yáng)，悄悄地工作，可是內(nèi)心里卻對(duì)自己印制的傳單能帶給人力量、革命的勝利充滿了信心。加以這樣的細(xì)節(jié)想象，房子會(huì)越來(lái)越豐富、具體，對(duì)各個(gè)房間會(huì)越來(lái)越熟悉，表演也會(huì)更親切、更生動(dòng)。

在這個(gè)過(guò)程中，我的感觸就是對(duì)于事件發(fā)生的細(xì)節(jié)要做多種嘗試，不斷地揣摩哪一種應(yīng)該是最貼近原作的。想明白假如自己是銀環(huán)的話，按照自己的處理方式，事件應(yīng)該是怎樣發(fā)展的。如果與劇本中所描述的銀環(huán)講話內(nèi)容、行動(dòng)方案并不相同，那就要考慮為什么銀環(huán)用她特別的方式來(lái)表達(dá)，她所表達(dá)的事件與我所想到的應(yīng)該發(fā)生的事件相比，還有什么更深層的意義。也就是想明白她為什么要這樣表達(dá)。明白了這一點(diǎn)，她的表達(dá)才會(huì)順利成章，完全合乎表演者自己的想法，銀環(huán)在自己的心中距離更貼近了。

參考文獻(xiàn)：

[1]李英儒.野火春風(fēng)斗古城[M].北京：人民文學(xué)出版社，2005

[2](俄)斯坦尼斯拉夫斯基.演員創(chuàng)造角色[M].鄭雪來(lái)譯.北京：中國(guó)電影出版社，2006

[3]朱志榮.中國(guó)古代文論名篇講讀[M].北京：北京大學(xué)出版社，2006

中圖分類號(hào):J822

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X(2016)06-0258-01

基金項(xiàng)目：本文是南陽(yáng)市社科聯(lián)2016年度科研立項(xiàng)課題研究成果之一,立項(xiàng)編號(hào)：2016SKL188

作者簡(jiǎn)介：周曉雯(1987.9-)女，漢族，河南平頂山，碩士研究生，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：藝術(shù)學(xué)。