孫林花 王秋林

【摘 要】語文新課標(biāo)對教師的教和學(xué)生的學(xué)都提出了相應(yīng)的要求。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的引領(lǐng)者，必須緊跟時(shí)代脈搏，利用好身邊的資源，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，努力促使學(xué)生健康成長。

【關(guān)鍵詞】文學(xué)社團(tuán)；語文能力；學(xué)生發(fā)展

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2016）18-0135-02

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑就是語文實(shí)踐……應(yīng)開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文，豐富知識，提高能力。

近年來，文學(xué)社團(tuán)活動在提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語文實(shí)踐能力方面的積極作用，引起人們越來越多的關(guān)注及探索。校園文學(xué)社猶如雨后春筍般涌現(xiàn)，豐富多彩的文學(xué)活動也如火如荼地發(fā)展著。但時(shí)間不長，很多農(nóng)村學(xué)校的文學(xué)社名存實(shí)亡，其原因是多方面的。筆者認(rèn)為，最重要的原因就是很少開展活動，即使有活動，也是“老三樣”：征文比賽、文藝講座、閱讀欣賞。這些手段已經(jīng)不能吸引學(xué)生，更不能滿足學(xué)生的發(fā)展需要。文學(xué)社要不斷創(chuàng)新，才能滿足社員知識、技能增長的需要，自我實(shí)現(xiàn)和情感表達(dá)等方面的需要。

湖北省武漢市新洲區(qū)辛沖街第二初級中學(xué)（以下簡稱我校）魯班文學(xué)社秉承“魯班文化引領(lǐng)，社團(tuán)活動育人”的辦學(xué)策略，經(jīng)過不斷探索，整合校內(nèi)外各種有利資源，開設(shè)“魯班閱吧”“魯班講吧”“魯班寫吧”“魯班看吧”“魯班論吧”等欄目，豐富文學(xué)社活動，推動文學(xué)社蓬勃發(fā)展。

一、充分利用校內(nèi)資源，開展文學(xué)活動

我校文學(xué)社立足校園，利用校內(nèi)資源，開展形式多樣的文學(xué)活動，為學(xué)生搭建更為廣闊的語文學(xué)習(xí)平臺。

1. 開設(shè)“魯班閱吧”，開展讀書競賽活動

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！鞭r(nóng)村學(xué)生閱讀量少，語言貧乏，理解能力不強(qiáng)，沒有形成良好的閱讀習(xí)慣。為改變這一現(xiàn)狀，文學(xué)社依托校圖書館開設(shè)“魯班閱吧”，在全校師生中掀起讀書熱潮。筆者按照語文新課標(biāo)的要求，給學(xué)生開出了必讀書目和選讀書目，要求社員做好讀書筆記，寫出自己獨(dú)特的閱讀感受和情感體驗(yàn)，一本書的讀書筆記不少于500字。為了激發(fā)社員的閱讀興趣，還定期開展讀書競賽活動：看看誰讀的書多，曬曬讀書筆記，交流讀書心得，朗讀感受最深的精彩語段。豐富多彩的讀書競賽活動給學(xué)生提供了展示自我的平臺，讓學(xué)生不斷獲得成功體驗(yàn)，還豐富了知識，培養(yǎng)了語感，提高了閱讀分析能力、寫作能力及審美能力。例如，每年舉辦的學(xué)校讀書節(jié)，文學(xué)社社員包攬了所有獎項(xiàng)，涌現(xiàn)了一大批愛讀書、會讀書的典型。魯班文學(xué)社以圖書館為陣地，讓書香飄滿校園，我校還榮獲“武漢市讀書聯(lián)盟學(xué)校”“新洲區(qū)讀書先進(jìn)學(xué)?！钡确Q號。

2. 開設(shè)“魯班講吧”，邀請校內(nèi)優(yōu)秀教師舉辦行文學(xué)講座

許多農(nóng)村學(xué)生的語文素養(yǎng)不盡如人意，而且自卑、膽小，不敢登臺說話，害怕與人交流。我校每年舉行經(jīng)典誦讀活動，文學(xué)社以此為契機(jī)，培養(yǎng)社員的口頭表達(dá)能力及膽量。據(jù)筆者分析，學(xué)生之所以膽怯不敢上臺，是因?yàn)槿鄙倮首x和演講技巧，于是文學(xué)社開設(shè)“魯班講吧”，邀請我校獲得武漢市演講大賽二等獎、新洲區(qū)“書香滿校園”比賽一等獎的段老師現(xiàn)場示范，舉行朗誦、演講技巧的文學(xué)講座，學(xué)生信心大增，對朗誦、演講的興趣也十分濃厚。8年來，我校代表辛沖街鎮(zhèn)參加區(qū)經(jīng)典誦讀競賽，師生同臺朗誦，斬獲各種獎項(xiàng)十余次。

3. 開設(shè)“魯班寫吧”，邀請優(yōu)秀社員交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)

農(nóng)村大部分學(xué)生害怕寫作文，寫文章錯(cuò)別字連篇，言不達(dá)意。針對這一現(xiàn)象，文學(xué)社采取多種措施激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，如找學(xué)生感興趣的話題、講授方法和技巧等，但效果都不太理想。怎樣有效提高學(xué)生的寫作水平呢？筆者挑選有寫作特長的社員，當(dāng)眾朗讀自己所寫的作文，讓大家互相交流寫作心得，評改作文，溝通見解，分享習(xí)作的快樂。用典型引路，用同齡人做榜樣，互幫互學(xué)，營造創(chuàng)作氛圍，點(diǎn)燃寫作熱情，激發(fā)學(xué)生潛能，提高寫作能力。此外，還開展各種寫作競賽，讓學(xué)生自己制作“手抄報(bào)”，編輯社刊“菁菁苑”，目前已出版5本“優(yōu)秀作品集”，讓學(xué)生享受成功的快樂。

二、合理利用鄉(xiāng)土資源，開展社會實(shí)踐活動

我校高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。獨(dú)特的本土文化和絢麗多姿的大自然景色，為我校提供了寶貴資源。文學(xué)社合理利用鄉(xiāng)土資源開設(shè)“魯班看吧”，讓學(xué)生走出校門，跳出書本，為學(xué)生創(chuàng)造參與社會實(shí)踐活動的機(jī)會，營造“生活語文”“社會課堂”的學(xué)習(xí)氛圍，提升語文素養(yǎng)。

1. 問津誦經(jīng)典，感受儒家文化

問津書院位于大別山南麓腳下，是新洲區(qū)著名的人文景觀，毗鄰我校，距今已有2000多年的歷史，是孕育元、明、清三朝鄂東文人的搖籃，被稱為中國最古老“大學(xué)”。在歷史上曾與岳麓書院、東林書院、白鹿洞書院等齊名，因孔子周游列國至楚國，使“子路問津”于長沮、桀溺這個(gè)典故而得名。文學(xué)社組織學(xué)生參加祭孔典禮，參觀問津書院，誦讀儒家經(jīng)典作品，了解博大精深的儒家文化，吸收儒家文化的精髓，把孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥銘刻在學(xué)生的心中，讓“仁愛”之風(fēng)長存。社員對此次活動感受深刻，在日記中激蕩著理與情的浪花。

2. 節(jié)日祭先烈，傳承民族魂

清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的祭掃節(jié)日，也是緬懷革命烈士、弘揚(yáng)烈士精神、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的有利時(shí)機(jī)。新洲是革命老區(qū)，革命遺址較多，文學(xué)社利用有利的地方資源開展“清明祭先烈”紀(jì)念活動，組織學(xué)生赴將軍山、將軍洞，祭奠先烈。在國家公祭日，還組織全體社員在網(wǎng)上祭先烈，引導(dǎo)學(xué)生思考國家命運(yùn)與個(gè)人前途之間的關(guān)系，培養(yǎng)愛國主義情感。

3. 假期訪名人，志當(dāng)存高遠(yuǎn)

我校是一所寄宿學(xué)校，學(xué)生大多是留守兒童，缺少口語交際的社會實(shí)踐機(jī)會，文學(xué)社努力創(chuàng)設(shè)口語交際情境，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明、和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。辛沖街是著名的“魯班之鄉(xiāng)”，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的企業(yè)家和能工巧匠，文學(xué)社巧妙利用資源，開展“假期訪名人”活動，讓學(xué)生在寒假期間調(diào)查、采訪同鄉(xiāng)成功人士。這項(xiàng)活動既使學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、交流，提高口語交際能力，又有助于樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、適時(shí)選用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)語文實(shí)踐環(huán)境

良好的個(gè)性和健全的人格，是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。文學(xué)社開設(shè)“魯班論吧”，緊扣時(shí)代脈搏，合理選用網(wǎng)絡(luò)資源，將其引入語文實(shí)踐活動，回應(yīng)了學(xué)生對新鮮事物的關(guān)切，增添了文學(xué)社的吸引力，使學(xué)生獲得能力與修養(yǎng)的雙豐收。

1. 欣賞優(yōu)秀視頻，在影評中提升審美水平

文學(xué)社定期組織學(xué)生觀看優(yōu)秀的公益、文學(xué)視頻和影視作品，如《感動中國》系列、《阿甘正傳》等優(yōu)秀影視作品，然后在“魯班論吧”寫影評，辦手抄報(bào)，或者現(xiàn)場進(jìn)行討論，談感受。通過網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生初步理解、鑒賞文學(xué)作品，豐富了學(xué)生的精神世界，提升了文化品位和審美情趣。

2. 引入時(shí)事熱點(diǎn)，在辯論中培養(yǎng)健全的人格

文學(xué)社選用網(wǎng)絡(luò)上有價(jià)值的、學(xué)生感興趣的時(shí)事新聞作為“魯班論吧”的話題。這樣的活動，提高了學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力，點(diǎn)燃了學(xué)生關(guān)心時(shí)事、關(guān)注社會的激情，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，促進(jìn)他們健康成長。

文學(xué)社是語文課堂的補(bǔ)充和延伸，是開展語文學(xué)習(xí)活動的重要陣地，也是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地。我校文學(xué)社整合各種資源，創(chuàng)造性地開展極具吸引力的文學(xué)社團(tuán)活動，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，以及閱讀中的理解、鑒賞與審美能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些措施活躍了學(xué)生的身心，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的精神生活，鑄造了學(xué)生健全的人格，促使學(xué)生形成健康美好的情趣和奮發(fā)向上的態(tài)度，以及熱愛祖國和中華文明、獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的品格。

（編輯：易繼斌）