安彥偉,吳俊洲

(1.欽州學(xué)院 體育教學(xué)部，廣西 欽州 535000；2.西華師范大學(xué) 體育學(xué)院，四川 南充 637000)

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廣西地方高校網(wǎng)球課程教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展策略探討
——基于對欽州學(xué)院的調(diào)查

安彥偉1,吳俊洲2

(1.欽州學(xué)院 體育教學(xué)部，廣西 欽州 535000；2.西華師范大學(xué) 體育學(xué)院，四川 南充 637000)

摘要：采用問卷調(diào)查法，并通過訪談、實(shí)地調(diào)研及對資料的整理分析，探討了廣西地方高校網(wǎng)球課程教學(xué)現(xiàn)狀。研究表明，網(wǎng)球師資相對缺乏、網(wǎng)球課時數(shù)量少、教學(xué)手段單一和場地器材緊缺等因素，制約了網(wǎng)球在廣西地方高校的普及和發(fā)展。建議運(yùn)用多種手段和方法，舉辦各種比賽，以賽帶練，拓寬教師業(yè)務(wù)進(jìn)修途徑，爭取學(xué)校相關(guān)部門的支持等，推動網(wǎng)球在廣西地方高校的快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教學(xué)現(xiàn)狀；發(fā)展策略；網(wǎng)球課程

網(wǎng)絡(luò)出版地址：http://www.cnki.net/kcms/detail/13.1415.C.20160405.1125.048.html

網(wǎng)絡(luò)出版時間：2016-04-05 11:25

網(wǎng)球運(yùn)動受到越來越多的大學(xué)生的喜愛，并逐步在高校中得到推廣和普及。高校開展網(wǎng)球運(yùn)動，不僅實(shí)現(xiàn)了體育運(yùn)動項(xiàng)目的多樣化，也能對學(xué)生的身心健康成長起到積極的作用，還有助于學(xué)生陶冶情操和提高自身修養(yǎng)。網(wǎng)球課程的開展對欽州學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展具有一定的積極影響，把網(wǎng)球納入體育課程得到了很多同學(xué)的歡迎和喜愛。因此，對欽州學(xué)院網(wǎng)球課程教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展策略進(jìn)行探討與分析，對該校網(wǎng)球運(yùn)動的普及和發(fā)展具有積極的推動作用。

一、研究對象和方法

該研究具有獨(dú)特的研究對象與研究方法，現(xiàn)簡要概括如下：

(一)研究對象

廣西地方高校的網(wǎng)球課程。

(二)調(diào)研對象

以欽州學(xué)院網(wǎng)球教師4人和學(xué)生240人作為調(diào)研對象。

(三)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱大量關(guān)于學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動開展的文獻(xiàn)，了解和掌握中國現(xiàn)階段網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的情況，并注重了解高校網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀，在理論和方法上作好準(zhǔn)備。

2.問卷調(diào)查法

采用問卷調(diào)查形式獲取研究數(shù)據(jù)，對欽州學(xué)院所屬院系發(fā)放問卷240份，回收234份，有效問卷232份，回收率97.5%，有效率99%，符合研究標(biāo)準(zhǔn)。

3.訪談法

通過實(shí)地調(diào)研及對有關(guān)網(wǎng)球教師進(jìn)行訪談，了解欽州學(xué)院網(wǎng)球課程的發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題，為研究提供參考依據(jù)。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對調(diào)查的結(jié)果利用Excel進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

二、結(jié)果與分析

研究主要從欽州學(xué)院網(wǎng)球師資情況、課程教學(xué)現(xiàn)狀、對網(wǎng)球課程認(rèn)知度以及影響欽州學(xué)院網(wǎng)球課程開展的因素幾個方面進(jìn)行，并對廣西地方高校網(wǎng)球課程教學(xué)的發(fā)展作了分析。

(一)欽州學(xué)院網(wǎng)球師資情況調(diào)查與分析

師資力量是決定一項(xiàng)運(yùn)動開展質(zhì)量高低的重要依據(jù)，網(wǎng)球師資隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量成為了網(wǎng)球運(yùn)動開展水平的關(guān)鍵。欽州學(xué)院學(xué)生大部分在上大學(xué)前沒有接觸過網(wǎng)球運(yùn)動，這就對欽州學(xué)院網(wǎng)球教師提出了更高的要求。如表1所示：

表1　網(wǎng)球任課教師專業(yè)分析表(n=4)

欽州學(xué)院共有網(wǎng)球教師4人，從專業(yè)結(jié)構(gòu)看無網(wǎng)球?qū)I(yè)教師，4人均為體育專業(yè)，都是從其他專業(yè)自學(xué)后成為網(wǎng)球?qū)Ｈ谓處?，對與日俱增的學(xué)生來說，不能完全滿足他們對網(wǎng)球技術(shù)的需求。目前欽州學(xué)院網(wǎng)球教師還沒有形成合理的教師梯隊(duì)，網(wǎng)球知識的系統(tǒng)化和專業(yè)化相對缺乏，教師的科研能力有待提高，并需進(jìn)一步拓寬網(wǎng)球技術(shù)技能和理論知識。

(二)欽州學(xué)院網(wǎng)球課程教學(xué)現(xiàn)狀與分析

欽州學(xué)院網(wǎng)球課程教學(xué)是以大學(xué)體育俱樂部的形式開展，每周兩個學(xué)時，在大一和大二兩個年級中進(jìn)行。

1.欽州學(xué)院網(wǎng)球授課情況分析

從授課內(nèi)容看：以技術(shù)動作為主，理論知識涉及甚少，教學(xué)內(nèi)容單一。學(xué)生沒有足夠的課余時間練習(xí)，在自學(xué)中不能及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。學(xué)生難以比較全面地掌握基本技術(shù)，對網(wǎng)球的戰(zhàn)術(shù)和競賽裁判法知之甚少。從授課形式看：以俱樂部的形式組織教學(xué)，人數(shù)30-45人不等，上課模式較為固定，采用教師先講解后示范，然后輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的傳習(xí)式的教學(xué)方法，沒有體現(xiàn)出網(wǎng)球的健身和娛樂功能。從運(yùn)動效果的評價體系來看：把技術(shù)動作和成績作為最終評價標(biāo)準(zhǔn)，忽視了學(xué)生鍛煉身體的需要及體育興趣與能力的培養(yǎng)。

2.欽州學(xué)院網(wǎng)球場地和設(shè)施的情況及分析

欽州學(xué)院共有兩塊塑膠標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)球場地，網(wǎng)球場除用于上課之外基本上是處于封閉狀態(tài)。從學(xué)生對欽州學(xué)院網(wǎng)球場地滿意度的調(diào)查可以看出,滿意的占總?cè)藬?shù)的15.6%，基本滿意的總?cè)藬?shù)的占25.3%，不滿意的占總?cè)藬?shù)的48.4%，無所謂的占10.7%。大多數(shù)學(xué)生表示，選課人數(shù)較多，無法滿足技能技術(shù)的練習(xí)，從而影響學(xué)習(xí)興趣。課余時間沒有場地練習(xí)，對于場地的封閉不是很理解。見表2：

表2　大學(xué)生對欽州學(xué)院網(wǎng)球場地數(shù)量及設(shè)施情況滿意程度(n=232)

在器材方面，網(wǎng)球俱樂部中學(xué)生使用的網(wǎng)球拍和網(wǎng)球都由學(xué)校提供，自己擁有球拍的學(xué)生較少，球拍質(zhì)量較差，擁有高質(zhì)量的碳素球拍的學(xué)生更少。好的球拍對掌握網(wǎng)球技術(shù)會有很大的幫助，學(xué)生的網(wǎng)球用品質(zhì)量參差不齊，學(xué)生在選購球拍上還存在較大誤區(qū)，這也是影響技能技術(shù)學(xué)習(xí)的因素之一。

網(wǎng)球運(yùn)動的開展需要器材、場地和網(wǎng)球輔助墻等硬件設(shè)施作為基本保障。而網(wǎng)球場地的數(shù)量、質(zhì)量和器材的狀況直接影響到網(wǎng)球教學(xué)效果。欽州學(xué)院網(wǎng)球課程教學(xué)共計(jì)兩個學(xué)年，144個學(xué)時。學(xué)生在有限的學(xué)時內(nèi)不足以扎實(shí)地掌握技術(shù)技能，只有在課外不斷的訓(xùn)練和比賽中才能真正提高水平。但是，從欽州學(xué)院的實(shí)際情況來看，由于學(xué)生課余訓(xùn)練人多場地小及選修網(wǎng)球課程的人數(shù)較多等因素影響，學(xué)生課余訓(xùn)練質(zhì)量和效果并不能得到有效保障。

(三)欽州學(xué)院大學(xué)生對網(wǎng)球課程認(rèn)知度的調(diào)查和分析

1.大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球課程的動機(jī)

網(wǎng)球運(yùn)動作為新興體育項(xiàng)目，以其健身和休閑娛樂的特點(diǎn)受到廣大學(xué)生的喜愛。學(xué)生只有積極主動參與網(wǎng)球課程的學(xué)習(xí)，才能使他們在學(xué)習(xí)中受益。從表3可見，33%的學(xué)生選修網(wǎng)球課是因?yàn)榫W(wǎng)球運(yùn)動是時尚運(yùn)動，22.7%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)球運(yùn)動可以陶冶情操，27%的學(xué)生認(rèn)為可以強(qiáng)身健體和增強(qiáng)體質(zhì)，有13.3%的學(xué)生認(rèn)為選修課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試過程簡單。從調(diào)查結(jié)果來看，現(xiàn)代大學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動的目的呈多元化趨勢。另外，27%的學(xué)生選修網(wǎng)球課是為了強(qiáng)身健體，這說明學(xué)生也認(rèn)識到網(wǎng)球運(yùn)動的價值。

表3　大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球課程的動機(jī)調(diào)查表(n=232)

2.大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球課程的興趣程度

表4　大學(xué)生對網(wǎng)球課程的喜歡程度(n=232)

調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)：絕大部分學(xué)生對網(wǎng)球規(guī)則不了解，入學(xué)前也沒有學(xué)習(xí)和接觸過網(wǎng)球運(yùn)動。從表4可見，欽州學(xué)院學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動喜歡和非常喜歡的共計(jì)62%，不喜歡的占12%。這一比例說明較多同學(xué)對網(wǎng)球運(yùn)動興趣濃厚，只有少數(shù)人不喜歡網(wǎng)球運(yùn)動，網(wǎng)球課程在推廣和普及上還需要進(jìn)一步加大力度。

(四)影響欽州學(xué)院網(wǎng)球課程開展的因素

1.獲取網(wǎng)球知識途徑單一，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差

網(wǎng)球運(yùn)動作為一項(xiàng)新興運(yùn)動，學(xué)生接觸較少，對網(wǎng)球理論知識和網(wǎng)球規(guī)則不了解，網(wǎng)球知識的學(xué)習(xí)主要是在網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)球運(yùn)動是一項(xiàng)高消費(fèi)的運(yùn)動項(xiàng)目，而欽州學(xué)院大部分學(xué)生來自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)條件較差，體育消費(fèi)較低，經(jīng)濟(jì)因素制約了欽州學(xué)院網(wǎng)球運(yùn)動的普及和發(fā)展。

2.網(wǎng)球師資相對缺乏

經(jīng)調(diào)查，目前欽州學(xué)院網(wǎng)球教師相對缺乏，而且欽州學(xué)院教師入職的準(zhǔn)入門檻較高，需碩士以上學(xué)歷，目前的教師雖然具有一定的的網(wǎng)球理論知識，但技術(shù)水平還需提高。而高水平的網(wǎng)球教師往往學(xué)歷較低，同時對校方的待遇和條件等不滿意，技術(shù)性人才難以入職。此外，欽州學(xué)院網(wǎng)球教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會較少，業(yè)務(wù)水平不能及時跟進(jìn)[1]。

3.網(wǎng)球課程數(shù)量少，教學(xué)內(nèi)容和手段單一

欽州學(xué)院網(wǎng)球選修課一周兩次，沒有其他的學(xué)習(xí)時間。從技術(shù)角度來講，網(wǎng)球有較強(qiáng)的技術(shù)含量，技術(shù)動作難以及時掌握，在有限的學(xué)時內(nèi)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而目前對網(wǎng)球課程理論知識涉及較少，運(yùn)動方式和手段較為單一，教學(xué)手段和方法有待創(chuàng)新。

4.網(wǎng)球場地器材緊缺，不能滿足上課和課余的訓(xùn)練

網(wǎng)球運(yùn)動對于場地和器材的依賴性很大，沒有充足的網(wǎng)球場地和器材就無法在課堂中得到充分的練習(xí)，難以掌握該課程的技術(shù)動作。欽州學(xué)院的場地?zé)o法滿足網(wǎng)球課程開展的需要，挫傷了學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動的積極性，制約了網(wǎng)球運(yùn)動在欽州學(xué)院的普及和發(fā)展。

(五)廣西地方高校網(wǎng)球課程教學(xué)的發(fā)展策略

1.運(yùn)用多種手段和方法，加快網(wǎng)球課程教學(xué)改革

在網(wǎng)球教學(xué)中，教師對多媒體的重要性認(rèn)識程度不高，主要是以技術(shù)講解為主，大部分教師并沒有采用多媒體教學(xué)手段對專項(xiàng)技術(shù)動作進(jìn)行解讀，只有因天氣原因無法安排技術(shù)教學(xué)時才使用多媒體教學(xué)。從技術(shù)角度來講，運(yùn)用視頻教學(xué)既可以鞏固提高學(xué)生的技術(shù)動作，又可以對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，使學(xué)生牢記相應(yīng)的技術(shù)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的判斷能力，從而提高技術(shù)質(zhì)量，增進(jìn)技術(shù)效果[2]。

2.以賽帶練，快速提升

以賽帶練，只有學(xué)生在掌握技術(shù)動作的前提下才能開展，這使得學(xué)生必須在課堂教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作；以賽帶練，也是檢驗(yàn)教師教學(xué)水平的重要依據(jù)；以賽帶練，還擴(kuò)大了網(wǎng)球課程的知名度，有利于推動其在廣西各地方高校長期的開展。因此，廣西各地方高校應(yīng)經(jīng)常性地舉辦各種對抗賽、友誼賽、邀請賽、等級賽、測驗(yàn)賽、選拔賽、及格賽和表演賽等，以賽帶練，提高學(xué)生的技術(shù)水平和網(wǎng)球課程的學(xué)習(xí)效果[3]。

3.拓寬教師業(yè)務(wù)進(jìn)修途徑，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

目前，廣西地方高校網(wǎng)球課程教學(xué)發(fā)展前景比較樂觀，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，但技術(shù)水平相對較差，這就對教師的業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求。網(wǎng)球運(yùn)動對身體素質(zhì)以及技戰(zhàn)術(shù)水平的要求較高，需要系統(tǒng)的訓(xùn)練才能全面掌握其動作技能。因此，最有效的方法就是加強(qiáng)專任教師的培訓(xùn),使其無論在訓(xùn)練、技術(shù)還是理論上都具有較高的水平，為網(wǎng)球課程的良好開展提供有力支持[4]。

4.爭取學(xué)校相關(guān)部門的支持，推動網(wǎng)球運(yùn)動快速發(fā)展

學(xué)校相關(guān)部門對網(wǎng)球運(yùn)動的態(tài)度具有直接的導(dǎo)向作用，直接影響到網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展。在政策上應(yīng)有所傾斜，在資金上應(yīng)給予支持和鼓勵。要廣泛宣傳網(wǎng)球的健身價值和功能，拓寬學(xué)習(xí)網(wǎng)球知識的途徑，營造良好的網(wǎng)球知識學(xué)習(xí)氛圍。通過提高場地使用效率，擴(kuò)大參與者的數(shù)量，以推動網(wǎng)球課程的開展[5]。

廣西高校網(wǎng)球課程教學(xué)存在著師資力量不足、教學(xué)以技術(shù)動作為主、理論知識涉及甚少、教學(xué)內(nèi)容單一、場地和器械等設(shè)施不能滿足教學(xué)以及課余訓(xùn)練等問題。但學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)較強(qiáng)，對網(wǎng)球運(yùn)動興趣濃厚，在推廣和普及上發(fā)揮了一定的作用。學(xué)生獲取網(wǎng)球知識的途徑單一，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差，網(wǎng)球師資相對缺乏，網(wǎng)球課時數(shù)量少，教學(xué)手段單一和場地器材緊缺，不能滿足課上和課余的訓(xùn)練等，制約了網(wǎng)球運(yùn)動的普及和發(fā)展。因此，應(yīng)爭取學(xué)校相關(guān)部門的支持，加快網(wǎng)球課程教學(xué)改革，運(yùn)用多種手段和方法舉辦各種比賽，以賽帶練，拓寬教師業(yè)務(wù)進(jìn)修途徑，努力提高教師業(yè)務(wù)水平并推動網(wǎng)球運(yùn)動快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張華新.武漢市高校校園網(wǎng)球文化研究[D].武漢：華中師范大學(xué),2009.

[3]趙峰.淮北師范大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].西昌學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版,2015,1(29):112-116.

[4]王瑜浩,梁潔.高校網(wǎng)球教學(xué)方法改革與創(chuàng)新的研究[J].體育科技,2015,2(36):155-156.

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(責(zé)任編輯治丹丹)

A Discussion on the Current Situations and Development Strategies of Tennis Teaching in Local Colleges and Universities in Guangxi—Based on the Investigation in Qinzhou University

AN Yan-wei1,WU Jun-zhou2

(1.School of Physical Education,Qinzhou University,Qinzhou,Guangxi 535000,China;2.Institute of Physical Education,China West Normal University,Nanchong,Sichuan 637000,China)

Abstract:The present situation and development strategies of tennis teaching in local colleges and universities in Guangxi are discussed by means of questionnaire,interview,field survey,and data analysis.The research shows that such factors as the shortage of tennis teachers,the limited number of hours of tennis teaching,the simple teaching methods,and the lack of equipment restrict the development and popularization of tennis sport in local colleges and universities in Guangxi.Tennis teaching can develop rapidly in local colleges and universities in Guangxi by such methods of holding various games,offering training based on games,opening up new avenues for the professional upgrading learning of teachers,and managing to get support from the school authorities.

Key words:teaching situation;development strategy;tennis course

收稿日期：2015-09-14

作者簡介：安彥偉(1982-),男，山西渾源人，欽州學(xué)院體育教學(xué)部副教授，體育人文社會學(xué)碩士，主要研究方向?yàn)轶w育社會學(xué)。

中圖分類號：G 809

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-462X(2016)02-0106-04