馬　波

（北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院，北京　102442）

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新時(shí)期大學(xué)校園足球文化構(gòu)建研究

馬波

（北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院，北京102442）

摘 要：本文首先對(duì)新時(shí)期大學(xué)校園足球文化的內(nèi)涵進(jìn)行分析，然后從對(duì)大學(xué)生的影響、對(duì)我國足球發(fā)展事業(yè)的影響2方面分析了大學(xué)校園足球文化傳播的意義，緊接著從精神文化、行為制度文化、物質(zhì)方面3方面分析了大學(xué)校園足球文化構(gòu)建存在的問題，最后提出了一些解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)校園；足球文化；構(gòu)建；對(duì)策

21世紀(jì)，是一個(gè)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)期，在這一時(shí)期，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，我國大學(xué)校園文化也自然帶有一定的時(shí)代氣息，作為大學(xué)校園文化重要組成部分的校園足球文化自然也不例外。當(dāng)前，隨著校際間足球比賽的增多，也為足球文化融入校園主流文化，營造出一個(gè)良好的素質(zhì)教育環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)如今，通過高校足球教育，通過高校足球文化的滲透，也逐漸彰顯出足球文化所蘊(yùn)含的素質(zhì)功能，其文化教育價(jià)值也日漸凸顯。

1　新時(shí)期大學(xué)校園足球文化的內(nèi)涵

從廣義的層面上來講，大學(xué)校園足球文化，指的是在大學(xué)校園中發(fā)生的一切同足球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)，不僅僅是足球教學(xué)、足球比賽進(jìn)行了足球文化信息的傳播，所有同足球文化信息傳播有關(guān)的活動(dòng)都可稱為校園足球文化。從狹義的層面上來講，主要指的是大學(xué)校際之間所舉辦的一些校際足球比賽所彰顯的足球文化。這2個(gè)層面上的內(nèi)涵是緊密聯(lián)系、相互依存的?，F(xiàn)如今，為了更好地推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，高校足球文化的蘊(yùn)含的素質(zhì)教育功能也越來越被人們所重視，除了課堂活動(dòng)之外，學(xué)生也可通過課外足球活動(dòng)來豐富自己的業(yè)余生活，通過運(yùn)動(dòng)來釋放壓力。大學(xué)生，作為富有激情、精力旺盛的青年一代，他們普遍都熱愛運(yùn)動(dòng)、渴望展示自我，這一特性也為足球文化的傳播提供了基礎(chǔ)。

2　大學(xué)校園足球文化傳播的意義

2.1對(duì)大學(xué)生的影響

2.1.1 有利于大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng) 眾所周知，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要多人參加的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要想在足球比賽中獲得較好的成績，考驗(yàn)的不僅是足球運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮，同時(shí)也需要隊(duì)員之間做到團(tuán)隊(duì)合作。只有隊(duì)員之間相互協(xié)調(diào)配合，共同組織攻防戰(zhàn)術(shù)，才能夠發(fā)揮出較好的水平。在此過程中自然對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神的樹立具有積極作用。

2.1.2 有利于大學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng) 在正常情況下，一場足球比賽分為上下半場，總共時(shí)長為90min，整個(gè)比賽過程中，運(yùn)動(dòng)員在足球場地上需要不停地奔跑，這便對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體力及耐力素質(zhì)提出了更高的要求，需要運(yùn)動(dòng)員具有堅(jiān)持不懈、不畏艱苦的精神。并且，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要運(yùn)動(dòng)員在嚴(yán)格遵守足球比賽規(guī)則下進(jìn)行的競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因而對(duì)于培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的競爭及遵紀(jì)守法的意識(shí)具有重要作用。

2.1.3 有利于提高大學(xué)生的人際交往能力，使其能夠更好地融入社會(huì) 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今許多大學(xué)生都十分熱衷于看各類足球賽事，尤其是世界杯這種大型國際賽事，許多球迷還會(huì)聚合在一起共同觀看賽事，邊看邊聊，這便能夠讓學(xué)生通過足球賽事這一介質(zhì)來結(jié)交到更多的愛球人士，通過“以球會(huì)友”使其能夠更為廣泛地接觸社會(huì)，擴(kuò)大社會(huì)交往，從而有效地提高學(xué)生的人際交往能力，使其能夠更好地融入社會(huì)。

2.2對(duì)我國足球事業(yè)發(fā)展的影響

構(gòu)建出一個(gè)良好的大學(xué)校園足球文化氛圍，能夠?yàn)樽闱驉酆谜邆兲峁┮粋€(gè)良好的足球氛圍，讓更多的人了解足球并參與其中。同時(shí)由于學(xué)校的重視、氛圍的影響，也會(huì)促使更多的學(xué)生參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來，因而有利于足球人才的培養(yǎng)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，從而培養(yǎng)出“終身體育”意識(shí)。當(dāng)前，我國足球事業(yè)的發(fā)展不容樂觀，因而營造出一個(gè)良好的足球氛圍來促進(jìn)其發(fā)展至關(guān)重要，因此，必須大力支持大學(xué)校園足球文化的構(gòu)建，從而推動(dòng)我國足球事業(yè)的健康發(fā)展。

3　大學(xué)校園足球文化構(gòu)建存在的問題

分析大學(xué)校園足球文化構(gòu)建存在的問題，主要可從精神文化、行為制度文化和物質(zhì)文化3個(gè)層面進(jìn)行分析。

3.1精神文化層面

從精神文化層面進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在參與足球?qū)W習(xí)、練習(xí)、比賽的過程中，所形成的一些足球文化價(jià)值、足球文化精

投稿日期：2016-03-01

3.2行為制度文化層面

在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)校園足球行為制度文化是其精神文化落實(shí)的主要載體，因而，制定出一個(gè)行之有效地校園足球行為制度，并將其落到實(shí)處，對(duì)精神文化的建設(shè)能夠起到十分關(guān)鍵的作用。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)校園中，大部分教師與學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)還停留在一個(gè)較淺的層次上，通常只認(rèn)為足球只是一種強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；高校足球課程的開展，也只是以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平為目的；在足球賽事的開展上，也沒有做好宣傳工作，通常也只是能夠吸引一部分本身就熱愛足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，難以調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的參與熱情。

3.3物質(zhì)文化層面

大學(xué)校園足球物質(zhì)文化，它不但是大學(xué)校園足球文化的物質(zhì)展現(xiàn)，同時(shí)也是大學(xué)校園足球精神文化與行為制度文化的一種外在表現(xiàn)。由于在精神文化層面上與行為制度文化上都存在著一些問題，這些問題同樣也制約著物質(zhì)文化的建設(shè)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然足球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)校園中深受學(xué)生的喜愛，但是由于資金的匱乏，許多高校都沒有天然草場的足球場地，有些學(xué)校雖然建有天然草場，卻由于維護(hù)費(fèi)用較高，利用率也較低，因而，許多高校都不同程度地存在著足球場地不足的現(xiàn)象。除此之外，盡管許多學(xué)校的公共體育課程中都有足球項(xiàng)目，但由于教學(xué)場地器材的不足，影響著足球教學(xué)質(zhì)量。

4　大學(xué)校園足球文化構(gòu)建對(duì)策

4.1不斷豐富大學(xué)校園足球精神文化

首先，大學(xué)校園管理者的認(rèn)可及支持直接影響著大學(xué)校園足球文化構(gòu)建工作的開展。假如學(xué)校管理人員能夠增強(qiáng)對(duì)學(xué)校足球活動(dòng)開展的重要程度，在物質(zhì)層面上及行為制度層面上提供一定的物質(zhì)支持以及制度支持，必然能夠有效推動(dòng)校園足球文化的構(gòu)建。其次，要加大對(duì)校園足球文化的推廣宣傳力度，讓學(xué)校師生充分認(rèn)識(shí)到其發(fā)展的重要性，充分認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的開展對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的重要意義。要改變“應(yīng)試教育”體制下只重要文化成績的提高而忽略對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)的現(xiàn)象。最后，必須要營造出一個(gè)較好的足球文化環(huán)境。高校足球教師在教學(xué)過程中，需要做到與時(shí)俱進(jìn)，要能夠及時(shí)更新教學(xué)理念以及教學(xué)手段，要不斷提高學(xué)生的參與主動(dòng)性與積極性，在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)足球文化的滲透，從而讓更多的學(xué)生了解足球文化。

4.2不斷充實(shí)大學(xué)校園足球行為制度文化

首先，應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的足球課程體系進(jìn)行相應(yīng)的改革。高校足球公共課程教學(xué)要以實(shí)踐技術(shù)教學(xué)為主，然后再適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行一些理論知識(shí)的教學(xué)，從而有效避免教學(xué)過程中理論教學(xué)問題的產(chǎn)生，同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容的制度及教學(xué)方式的選擇上，要做到“以人為本”從學(xué)生的實(shí)際需要考慮，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。其次，應(yīng)努力健全、完善大學(xué)校園足球聯(lián)賽。對(duì)一些校園組織的比賽，可根據(jù)學(xué)生的水平，適當(dāng)對(duì)足球競賽規(guī)則進(jìn)行簡化，并靈活采用多種形式的比賽。最后，不斷完善大學(xué)校園足球俱樂部的建設(shè)。足球俱樂部活動(dòng)的開展，是足球課程活動(dòng)的有效補(bǔ)充，它能夠?qū)⑿?nèi)熱愛足球的學(xué)生都聚集到一起，大家共同交流，共同提升技戰(zhàn)術(shù)水平，同時(shí)還能夠起到傳播足球文化的作用。因此，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)校園足球俱樂部建設(shè)的支持力度，安排教師對(duì)其進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)制定一些優(yōu)惠政策來促進(jìn)其活動(dòng)的有序開展。

4.3不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)校園足球物質(zhì)文化的建設(shè)

毋庸置疑，任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展，都離不開物質(zhì)條件的支持，足球運(yùn)動(dòng)的開展也不例外。首先，足球場地質(zhì)量不合格會(huì)嚴(yán)重影響運(yùn)動(dòng)效果，同時(shí)導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生。其次，足球教學(xué)用具的不足也會(huì)影響教學(xué)效果，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，在足球教材的選擇上，假如在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，理論研究過多，也會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由此可見，應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)足球物質(zhì)文化的建設(shè)，為大學(xué)校園足球文化的構(gòu)建奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

5　結(jié)　語

大學(xué)校園足球文化，它作為一種正能量的傳播，不僅對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高具有重要作用，同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，能夠促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成。并且大學(xué)校園足球文化，作為大學(xué)校園文化的重要組成部分，足球文化的構(gòu)建對(duì)于校園精神文化的弘揚(yáng)也有重要作用。因此，必須加大對(duì)校園足球文化構(gòu)建的重視程度，努力營造出一個(gè)良好的校園文化氛圍。

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中圖分類號(hào)：G843

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-151X（2016）04-005-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.08.003

作者簡介：馬波（1979 ～），講師，本科。研究方向：體育教育。神、個(gè)人審美觀等都會(huì)對(duì)足球文化的精神文化層面產(chǎn)生一定的影響。在這其中，足球文化價(jià)值觀主要表現(xiàn)在價(jià)值主客體兩者之間所存在的一種需要關(guān)系之上，學(xué)生所形成的文化精神的作用便能夠有效地約束并規(guī)范大學(xué)生有序地進(jìn)行足球活動(dòng)，大學(xué)生的審美觀主要表現(xiàn)為學(xué)生的審美情趣方面。但當(dāng)前，由于高校師生對(duì)大學(xué)校園足球文化在認(rèn)知程度上存在的一些問題，使其通常認(rèn)為只需提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生能夠積極參加足球運(yùn)動(dòng)便能夠有效地提高校園足球精神文化，顯而易見，這種看法是片面的，會(huì)影響校園足球文化的發(fā)展。