吳勝男

摘 要： 口語(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)互動(dòng)過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何更好地開(kāi)展溝通交流過(guò)程，重視社會(huì)交往，都有著重要作用，低年級(jí)學(xué)生必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，因此實(shí)際教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中如何更好地培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的傾聽(tīng)能力非常重要，本文簡(jiǎn)單展開(kāi)探討分析。

關(guān)鍵詞： 傾聽(tīng)能力 低年級(jí)學(xué)生 培養(yǎng)途徑

在低年級(jí)學(xué)生互相交往過(guò)程中，口語(yǔ)交往是非常重要的形式，也是學(xué)生交往的主要形式，學(xué)生在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)對(duì)方，對(duì)提升學(xué)生社會(huì)交往能力有著重要作用。因此學(xué)習(xí)過(guò)程中，如何培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力非常關(guān)鍵，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須認(rèn)識(shí)傾聽(tīng)能力，了解傾聽(tīng)的重要性，才能引起重視，更好地學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

1.正確認(rèn)識(shí)傾聽(tīng)的重要性

低年級(jí)學(xué)生在傾聽(tīng)過(guò)程中只有充分認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)的重要性，才能更好地學(xué)會(huì)互相傾聽(tīng)。教師開(kāi)展低年級(jí)學(xué)生教育工作，需要在心里寫(xiě)一寫(xiě)這詞，耳聰目明的聰，左邊是耳朵，右邊是總字，只有學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)聲音，聆聽(tīng)別人的心聲，才能在將來(lái)成為一個(gè)聰明的人、對(duì)社會(huì)有用的人。

然后教師可以著重對(duì)學(xué)生講解傾聽(tīng)的故事，通過(guò)前言方式加以引導(dǎo)和說(shuō)明，講故事之前，教師可以針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，尤其對(duì)于一些性格比較淘氣貪玩的孩子，需要正確傾聽(tīng)引導(dǎo)和說(shuō)明。

2.激發(fā)學(xué)生的傾聽(tīng)欲望

教師在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，必須重視對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)能力的挖掘和培養(yǎng)，下面我簡(jiǎn)單介紹幾種相對(duì)有效的教學(xué)方式。

第一，兒歌教學(xué)法。低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，思想比較活躍，也比較貪玩，注意力保持相對(duì)較短，因此要想取得良好的教學(xué)效果，必須開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)形式，將課堂形式更好地呈現(xiàn)，這樣才可以吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

兒童都比較喜歡唱歌，因此教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師可以自編一些兒童歌曲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而有助于傾聽(tīng)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。兒歌教學(xué)過(guò)程中，教師可以選擇和教學(xué)內(nèi)容相仿的兒歌開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)然也可以自編自導(dǎo)一些兒歌或者其他兒童節(jié)目，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行表演和歌唱，這樣學(xué)生可以積極參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，才能更好地把握傾聽(tīng)的重要性。當(dāng)然，可以通過(guò)游戲方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，如教師在黑板上畫(huà)一幅畫(huà)，然后讓每一個(gè)學(xué)生將自己看到的景物選擇五個(gè)說(shuō)出來(lái)，再逐個(gè)說(shuō)明，對(duì)于一些尋找景物少于五個(gè)的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察和認(rèn)識(shí)，然后學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的解釋和說(shuō)明，慢慢地學(xué)生的注意力逐漸集中，學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，從而有助于更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)效率。

第二，創(chuàng)設(shè)情境。有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面感知能力，認(rèn)識(shí)事物，獲得新鮮的感受和體驗(yàn)，集中注意力。

在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師可以利用微信布置作業(yè)，然后將一些需要背誦的內(nèi)容通過(guò)語(yǔ)音、視頻等方式呈現(xiàn)，這樣學(xué)生感覺(jué)到自己正被大家聆聽(tīng)，也主動(dòng)聆聽(tīng)別人的答案，久而久之，養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率不斷提升，學(xué)習(xí)熱情和積極性不斷增強(qiáng)，教師對(duì)學(xué)生背誦的內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生，可以適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生可以在群里進(jìn)行鼓勵(lì)，小學(xué)生的好勝心都比較強(qiáng)，互相形成良性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，從而有助于提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)能力。

課后教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)規(guī)劃，從而制定更完善的教學(xué)方式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生傾聽(tīng)能力。

3.掌握好的傾聽(tīng)方式

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是聆聽(tīng)其他學(xué)生說(shuō)話，還是聆聽(tīng)教師說(shuō)話，都必須做到神情專注和認(rèn)真，眼睛需要注視發(fā)言人員，同時(shí)需要對(duì)學(xué)生或者教師所講的每一句話都認(rèn)真聆聽(tīng)，對(duì)于自己腦海中的一些想法，可以及時(shí)和學(xué)生或者教師溝通交流。

在別人發(fā)言過(guò)程中，需要帶著問(wèn)題聆聽(tīng)和思考，不要隨便打斷別人的發(fā)言，只有別人發(fā)言完畢后，才可以做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和判斷，及時(shí)表達(dá)自己對(duì)這種表達(dá)理念的認(rèn)識(shí)和理解，互相之間形成良性互動(dòng)關(guān)系，對(duì)于不贊成之處提出自己的見(jiàn)解。

聆聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，一定要給予別人尊重，讓別人完整地表達(dá)自己的思想和認(rèn)識(shí)，不要隨意打斷別人的講話，聽(tīng)完后再將自己的意見(jiàn)及時(shí)加以表達(dá)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣

第一，教師提醒。在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，對(duì)于一些學(xué)生回答比較優(yōu)秀的地方，教師需要及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和肯定，然后讓學(xué)生將自己的想法往深處延伸，詮釋自己要表達(dá)的內(nèi)容，不斷豐富教學(xué)形式，這樣可以使一些注意力分散的學(xué)生及時(shí)集中注意力，更好地聆聽(tīng)別人的想法和觀點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)的習(xí)慣。

第二，學(xué)生之間互相提醒。學(xué)生之間需要建立良好的同學(xué)友好關(guān)系，合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中一種有效的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生之間加強(qiáng)互動(dòng)交流，課上和課后都進(jìn)行互動(dòng)交流，形成以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，教師可以針對(duì)學(xué)生的看法及表達(dá)方面提出更好的指導(dǎo)意見(jiàn)，從而有助于合作學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生之間加強(qiáng)互動(dòng)交流，互相提醒，拓展思維，提高學(xué)生傾聽(tīng)能力。

5.結(jié)語(yǔ)

傾聽(tīng)是我們獲取信息的重要渠道，傾聽(tīng)是對(duì)別人友好的一種重要方式，只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才能讓別人傾聽(tīng)自己，分享自己的喜悅，分擔(dān)自己的憂愁，只有傾聽(tīng)，才能更好地讓別人了解自己、認(rèn)識(shí)自己、理解自己，才能增進(jìn)同學(xué)之間的友情，更好地指導(dǎo)教學(xué)工作開(kāi)展，因此必須讓低年級(jí)學(xué)生了解傾聽(tīng)的重要性，更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，更好地開(kāi)展低年級(jí)學(xué)生教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)悟能力、理解能力等各方面綜合能力。

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