次仁多吉

摘 要： 隨著社會(huì)科技的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)課程已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，新課程的提出非常有必要。新課程的核心理念是關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展，體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念。在新課程理念下，初中物理有效教學(xué)十分重要。本文就初中物理的有效教學(xué)措施展開(kāi)系統(tǒng)論述。

關(guān)鍵詞： 新課程理念 初中物理 有效教學(xué)

初中物理打開(kāi)了學(xué)生認(rèn)識(shí)物理知識(shí)的大門(mén)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣起著至關(guān)重要的作用。新課程理念要求我們對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)、對(duì)課堂進(jìn)行重新思考，在此理念下，課堂教學(xué)變得更有效。本文就新課程理念下初中物理的有效教學(xué)展開(kāi)分析，著重論述在新課程理念下如何使初中物理教學(xué)更有效。

1.新課程理念的基本內(nèi)容

新課程的核心理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。尊重學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是新課程的重中之重。新課程要求教師關(guān)注對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教師應(yīng)該作為學(xué)生的引路人，積極引導(dǎo)學(xué)生在各個(gè)方面都得到充分發(fā)展，教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的自由與選擇的權(quán)利。

1.1新課程理念要求關(guān)注每一位學(xué)生。

基礎(chǔ)教育不僅要求我們培養(yǎng)品質(zhì)卓越的人才，還要求我們培養(yǎng)能夠從事工農(nóng)業(yè)的社會(huì)建設(shè)者。所以，新課程提出關(guān)注每一位學(xué)生，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身長(zhǎng)處，發(fā)掘?qū)W生潛能，使每一位學(xué)生都能在熱愛(ài)的行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，使學(xué)生擁有屬于自己的人生道路，成長(zhǎng)為不同領(lǐng)域的人才。

1.2新課程理念關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

新課程理念著眼于學(xué)生發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展實(shí)質(zhì)就是促進(jìn)學(xué)生在能力和個(gè)性方面的發(fā)展。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考問(wèn)題的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中對(duì)個(gè)性的發(fā)展，好學(xué)生不可以?xún)H僅拘泥于成績(jī)好，自身各個(gè)方面能力的培養(yǎng)也至關(guān)重要。

2.新課程理念下初中物理有效教學(xué)的措施

2.1打開(kāi)豐富的物理世界大門(mén)。

部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真地了解過(guò)物理這門(mén)學(xué)科，只是單純地認(rèn)為物理是一門(mén)枯燥乏味的學(xué)科。新課程理論要求教師向?qū)W生打開(kāi)物理世界的大門(mén)，向?qū)W生展示豐富多彩的物理世界。如：從一個(gè)下落的蘋(píng)果而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的牛頓；舉世聞名的現(xiàn)代物理開(kāi)創(chuàng)者和奠基人愛(ài)因斯坦；被輪椅禁錮身體，思想?yún)s在宇宙遨游的霍金……

教師也可以給學(xué)生播放一些有趣的物理科教片，揭開(kāi)宇宙神秘的面紗，探索聲音的奧秘，走進(jìn)光的世界，分析生活中無(wú)處不在的力，等等。這些有趣的科教片不僅給同學(xué)們普及了相關(guān)物理知識(shí)，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)物理世界也起到啟蒙作用。

2.2創(chuàng)新引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。

一個(gè)好的引入在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。物理知識(shí)大多是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，學(xué)生往往只靠死記硬背記住相關(guān)公式定理，這樣不但不能幫助學(xué)生真正理解物理知識(shí)的含義，反而使學(xué)生不能靈活運(yùn)用物理原理，更使學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)心理。教師在引入物理教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備一個(gè)有創(chuàng)新的開(kāi)頭，從而提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。

對(duì)于可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的課程，教師可以在課前精心準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在課堂上通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并且可以讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，比如：在學(xué)習(xí)與電有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，可以讓學(xué)生自己組裝一些小彩燈，探索串并聯(lián)對(duì)電路的影響；對(duì)于一些不能做實(shí)驗(yàn)的抽象內(nèi)容，教師可以結(jié)合日常生活中的例子幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容；多媒體也是非常不錯(cuò)的選擇，隨著科技的發(fā)展，多媒體不斷普及，教師可以精心準(zhǔn)備多媒體課件，通過(guò)圖片和圖表幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容，教師也可以通過(guò)一些軟件模擬實(shí)際生活中無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)軟件模擬出的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這樣可以提高學(xué)生總結(jié)能力。

2.3把老師的課堂變成學(xué)生的課堂。

新課程要求老師不能只是灌輸知識(shí)，教師在課堂上應(yīng)該跟學(xué)生站在同一起點(diǎn)，跟學(xué)生一起探索未知的物理世界。教師要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)思考努力解決問(wèn)題。教師的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生梳理思路，完善學(xué)生的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

2.4投入感情，提升教學(xué)實(shí)效。

初中生正處于生理和心理的發(fā)育時(shí)期，教師的品德行為對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活有重要影響。在教學(xué)中教師應(yīng)該投入熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；教師應(yīng)該給學(xué)生樹(shù)立榜樣，從自身做起，勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，不怕吃苦，努力創(chuàng)新；教師還應(yīng)該細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生，多多關(guān)注其情感變化，發(fā)掘其優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，展現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的期望，使學(xué)生有信心有勇氣面對(duì)失敗，在人生道路上充滿(mǎn)信心。

3.結(jié)語(yǔ)

新課程理念下的教學(xué)愈來(lái)愈重視學(xué)生自身的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)不再是評(píng)判一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，新課程理念更注重學(xué)生是否有理想、是否有創(chuàng)新意識(shí)、是否有信心。有效的初中物理教學(xué)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起著非常重要的作用，在新課程理念下初中物理教學(xué)質(zhì)量會(huì)有質(zhì)的提高。

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