王力

【內(nèi)容摘要】根據(jù)近幾年的地理主觀題形式可知，綜合題的考查主要是區(qū)域的相關(guān)材料結(jié)合圖片來呈現(xiàn)問題，所以主觀題的設(shè)計(jì)形式要求更加的公平、可靠，在難度和內(nèi)容上要推陳出新，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力設(shè)置問題的形式，設(shè)置的問題要貼近生活，給學(xué)生真實(shí)的感覺。

【關(guān)鍵詞】高中地理 主觀題 規(guī)范性答題

主觀題在高中物理考試中有很大的地位，因?yàn)槠洳粌H對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查，還具有很強(qiáng)的綜合性、探究性，對(duì)學(xué)生的閱讀能力、信息提煉概括等能力都有所幫助，所以對(duì)于高中地理主管題的規(guī)范性回答技巧要詳細(xì)的分析探究。

一、認(rèn)真審題，全面利用有效信息

高中地理主觀題的信息材料主要有文字信息材料、圖片信息材料、以及在問題中涉及到的信息三類。學(xué)生在做題的時(shí)候要盡可能的去捕捉這些信息，并根據(jù)這些信息分析出題目的考查意向，找出解決問題的方法。

首先是在文字材料中獲取關(guān)鍵信息，這是最基本的一個(gè)環(huán)節(jié)。大部分的地理主觀題都有很長(zhǎng)的文字資料，這些資料必然承載著很重要的信息，所以學(xué)生要對(duì)題目中的要求、限制條件以及關(guān)鍵詞等都要準(zhǔn)確無誤的掌握。與此同時(shí)，學(xué)生在做題時(shí)養(yǎng)成逐字逐句讀題的習(xí)慣，這樣有利于加深對(duì)題目的理解；其次就是認(rèn)真分析圖表，從中獲取關(guān)鍵信息。這就要求學(xué)生具備良好的讀圖語言，以及對(duì)地理數(shù)據(jù)的解讀能力，學(xué)生在做題時(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手，第一是確定區(qū)域，進(jìn)行區(qū)域定位，包括交通位置、海陸定位、經(jīng)緯度定位等。在確定地域位置之后可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本的分析，分析內(nèi)容包括地理、人文特征等。第二是根據(jù)圖片的名稱分析出該題的重要信息。第三是讀圖例，圖例的內(nèi)容一般較為簡(jiǎn)單，但內(nèi)容卻很豐富，所以要認(rèn)真分析；最后是在設(shè)問中得到關(guān)鍵信息，設(shè)問在解題步驟中占有很重要的地位，是命題者和出題人表達(dá)考查內(nèi)容的關(guān)鍵因素，像時(shí)間、地點(diǎn)、原因等提示信息都肯能在問題中出現(xiàn)，所以對(duì)設(shè)問信息千萬不要忽視。

二、確定問題，明確知識(shí)考查方向

考試的目的是檢查學(xué)生知識(shí)掌握的情況和解決問題的能力，高中地理考題的形式有很多種，都會(huì)以不同的形式展現(xiàn)出來，雖然形式千變?nèi)f化，但考查內(nèi)容卻萬變不離其宗，只要對(duì)課本的內(nèi)容熟練掌握，將內(nèi)容適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行伸展或拓展，就會(huì)將問題解決。

考生看到題目之后，就要明確題目的考查類別，根據(jù)題目的問法，設(shè)問部分分為限定性設(shè)問和開放性設(shè)問兩種，第一種就要求學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍十分的明確，這種提問方法比較常見。第二種考查的范圍比較籠統(tǒng)，這類問題也比較常見。第一種方法大多使用演繹法，第二種經(jīng)常使用歸納法。所以在解答高中地理主觀問題時(shí)，無論遇到的題目熟悉還是陌生，都要認(rèn)真審題，明確問題的意圖，然后回歸教材，將問題和教材知識(shí)等聯(lián)系起來。學(xué)生要熟練地掌握課本上的相關(guān)案例、有關(guān)的地理概念、原理及規(guī)律等，在讀題之后找尋突破口，然后將知識(shí)重新組合起來，以便于更加高效的解決問題。不同的題目類型有不同的答題要求，所以要根據(jù)題目類型做出不同的答題模式。在一套新課標(biāo)考卷中，有一道關(guān)于沙特阿拉伯工業(yè)優(yōu)勢(shì)的分析題目，結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答。

三、科學(xué)落實(shí)，規(guī)范答題方法步驟

答題的方法有固定的套路。首先要注意問題的回答順序，注意答題的層次和條理，在地里綜合題中會(huì)出現(xiàn)許多的小題目，所以回答時(shí)要明確先答什么后答什么，這樣會(huì)讓層次更加分明、條理顯得十分清晰，教師在判卷時(shí)會(huì)十分順利；其次是使用較為科學(xué)的術(shù)語回答問題，盡量讓語言更加簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。如果在答題時(shí)將科學(xué)術(shù)語很好的運(yùn)用，不僅可以將特定的科學(xué)現(xiàn)象、原理以及規(guī)律準(zhǔn)確的描繪出來，還能為自己的答案更加的精準(zhǔn)嚴(yán)密，頗具科學(xué)特色，讓閱卷教師對(duì)你的答案更加欣賞，從自身情感上就會(huì)認(rèn)同你的答案，那么最后自然給你一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)；最后是采取“模糊”戰(zhàn)術(shù)，如果有一些答案不太確定，在答題時(shí)就要盡量避免學(xué)術(shù)上的錯(cuò)誤。按照判卷的慣例，如果在答案中出現(xiàn)明顯的學(xué)術(shù)錯(cuò)誤，就會(huì)扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，另一方面，若是答題中出現(xiàn)過多的非專業(yè)詞匯，就會(huì)給閱卷人一種基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，答題不認(rèn)真的不良信號(hào)。

高中地理規(guī)范性答題的步驟如下：第一點(diǎn)是按問作答，審題時(shí)注意所問問題的具體針對(duì)性。每個(gè)地理材料解析題都是由很多問題組成的，不同的問題都要按照規(guī)范要求來作答，回答問題時(shí)要適當(dāng)?shù)母鶕?jù)問題的分值來估算答案內(nèi)容的多少，還能根據(jù)問題提供的信息判斷出考查的基本方向；第二點(diǎn)是關(guān)注問題細(xì)節(jié)，盡量采點(diǎn)答題。這環(huán)節(jié)就是要抓住題目中的關(guān)鍵詞匯，將問題的答案用規(guī)范的地理語言表述出來，同時(shí)還要注意調(diào)理特別清晰，回答具有層次性，盡可能的讓閱卷老師對(duì)你的答案一目了然，知道要表達(dá)的意思和內(nèi)容。當(dāng)然在答題時(shí)要分清輕重，突出關(guān)鍵答題點(diǎn)，將重點(diǎn)的內(nèi)容寫在前面，次要的可以少一些筆墨，或者忽略不寫；最后是答題避免內(nèi)容重復(fù)，回答問題時(shí)要從多個(gè)角度進(jìn)行思考，將思維發(fā)散出去，答案要點(diǎn)盡量多找一些，不要在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上寫過多內(nèi)容。

綜上所述，學(xué)好高中地理知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)付高考，更多的是幫助學(xué)生了解更多的地理知識(shí)，以及風(fēng)土文化，通過長(zhǎng)期的地理教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維分析能力。根據(jù)近幾年的地理主觀題形式可知，綜合題的考查主要是區(qū)域的相關(guān)材料結(jié)合圖片來呈現(xiàn)問題，所以主觀題的設(shè)計(jì)形式要求更加的公平、可靠，在難度和內(nèi)容上要推陳出新，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力設(shè)置問題的形式，設(shè)置的問題要貼近生活，給學(xué)生真實(shí)的感覺。

（作者單位：安徽省銅陵市義安區(qū)第二中學(xué)）