金秋

摘 要：新媒體環(huán)境下大學(xué)生的思想政治教育工作極其重要，應(yīng)充分認識和把握新媒體技術(shù)給大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)， 努力探索新媒體環(huán)境下開展思想政治教育工作的新途徑、新方法，進一步加強和改進新形勢下的大學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞：新媒體；思想政治教育；創(chuàng)新

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、移動通訊技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體的應(yīng)用愈加廣泛。社會大眾在獲取和交流信息時的思維模式、語言特點、行為方式、心理意識等方面也發(fā)生了極大變化，而大學(xué)生是新媒體技術(shù)使用最為廣泛、最為活躍的群體。因此，在新媒體環(huán)境下對大學(xué)生的思想政治教育極其重要。

一、新媒體環(huán)境對大學(xué)生的影響

新媒體的迅速發(fā)展和新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對高校教育體制改革和人才培養(yǎng)以及大學(xué)生的學(xué)習、工作和生活產(chǎn)生了深遠的影響。

其一，使大學(xué)生獲取信息的方式發(fā)生了改變，大學(xué)生在通過新媒體技術(shù)獲取信息時已由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥鲃铀阉?。其二，使大學(xué)生的交流方式發(fā)生了改變，在新媒體環(huán)境下，人們的交流多是以匿名的方式進行的，有利于保護個人的隱私，有利于言論自由，有利于彼此間更好地交流思想。其三，使大學(xué)生的學(xué)習習慣發(fā)生了改變，使他們的學(xué)習方式更加靈活，大學(xué)生不再拘泥于傳統(tǒng)的書本學(xué)習和課堂學(xué)習。其四，新媒體使大學(xué)生的性格塑造發(fā)生了變化，新媒體為大學(xué)生提供了一個有別于現(xiàn)實生活的展示自我的舞臺。

二、新媒體環(huán)境下給大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)

新媒體技術(shù)不斷豐富和創(chuàng)新了思想政治教育的方式和載體，給高校思想政治教育工作既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)，但總體來說，機遇大于挑戰(zhàn)。

（一）新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的機遇

一方面，推動大學(xué)生思想政治教育方法和手段的創(chuàng)新。通過新媒體，使受教育者由被動地接受轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥鲃拥貐⑴c，就可使思想政治教育工作的效果得到極大提升。另一方面，拓展大學(xué)生思想政治教育陣地，增強大學(xué)生思想政治教育的效果。教育者既可以借助新媒體中豐富的教育資源，又可以克服傳統(tǒng)教育方式中的限制，為大學(xué)生的思想政治教育工作提供了一個嶄新的、空前廣闊的平臺。同時，受教育者可以暢所欲言，發(fā)表自己的見解；教育者從中了解大學(xué)生的真實想法，有利于對相關(guān)問題進行較為深入的探討，使思想政治教育工作產(chǎn)生出其應(yīng)該有的實際效果。

（二）新媒體技術(shù)下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

新媒體技術(shù)的開放性、隱蔽性和獨特性既給大學(xué)生思想政治教育帶來了難得的機遇，但也正是這種難于掌握和監(jiān)控的方式方法，使大學(xué)生思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)。第一，國內(nèi)外思潮及網(wǎng)絡(luò)信息的日益頻繁，新媒體技術(shù)的多元化推動大學(xué)生思想政治教育要轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新發(fā)展理念。第二，大學(xué)生對思想政治教育課程缺乏興趣，新媒體技術(shù)的信息無序性要求大學(xué)生思想政治教育要加強正面引導(dǎo)，注重輿情監(jiān)控。第三，高校思想政治工作者專業(yè)技能與素養(yǎng)不足，新媒體技術(shù)的快速更新要求大學(xué)生思想政治教育工作者要提高工作水平，加強隊伍建設(shè)。

三、新媒體技術(shù)條件下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對措施

要全面把握新媒體的特性，充分發(fā)揮新媒體的獨特優(yōu)勢，使之為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)，創(chuàng)新并發(fā)展新形勢下的大學(xué)生思想政治教育。

（一）正確認識新媒體的傳播特點，牢牢把握大學(xué)生思想政治教育規(guī)律；充分利用新媒體的獨特優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的新途徑

針對習慣于在新媒體環(huán)境下獲取信息、進行思考的新時期大學(xué)生，思想政治教育工作必須堅持“以疏為主，以堵為輔，疏堵結(jié)合”的原則，以德育人，以理教人，以平等的方式豐富教育形式，主動把握教育工作主動權(quán)，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，力爭做到二者辯證統(tǒng)一，為我所用。

（二）積極構(gòu)筑新媒體的資源平臺，增強思想政治教育工作的滲透力；切實提高思想政治教育者的工作水平

高校思想政治教育工作者要順應(yīng)時代發(fā)展的要求，充分利用大學(xué)生們廣泛使用的通訊和交流手段，將弘揚主旋律的教育滲透到大學(xué)生的學(xué)習和日常生活之中去，從而增強高校思想政治教育工作的參透力。同時，高校思想政治教育工作者必須不斷地提高自己了解和利用新媒體的水平，必須設(shè)法將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段和移動通訊技術(shù)手段運用到日常的對學(xué)生的思想政治教育工作之中來。

（三）建立健全校園新媒體信息的監(jiān)督機制

必須對新媒體技術(shù)條件下信息傳播的渠道、途徑進行更為嚴格的監(jiān)督與管理。進一步完善新媒體信息傳播的制度法規(guī)，完善新媒體發(fā)布信息的監(jiān)控機制，從信息源頭把好關(guān)是非常必要的。同時，高校要通過建設(shè)網(wǎng)絡(luò)虛擬組織、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理員等方式加強信息傳播的監(jiān)管力度。

文獻參考：

[1]蔣蕾.淺析高校思想政治教育現(xiàn)狀與改革措施[J].云南社會主義學(xué)院學(xué)報.2013，（6）.

[2]郭俗丹.淺談新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新[J].教育探索.2011，（7）.

[3]王煥成.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的新趨勢[J].當代教育論壇（管理研究）.2010.（8）.

[4]姜恩來.新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育[J].高校理論戰(zhàn)線.2009，（6）.