余展翅

摘 要 忠縣農(nóng)廣校從創(chuàng)辦之初，到不斷發(fā)展壯大，歷經(jīng)了一系列曲折發(fā)展歷程，在其辦學過程中無時不遇到這樣那樣或多或少的問題，忠縣農(nóng)廣校領導及老師們不畏艱難困苦，奮力打拼，走自己的路，現(xiàn)已形成了與普教有著鮮明區(qū)別與獨具特色的九個“結合”辦學模式。

關鍵詞 農(nóng)廣校 辦學問題 思考

中圖分類號：G728.8 文獻標識碼：A

無糧不穩(wěn)、無農(nóng)不富。要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的全面現(xiàn)代化，除了狠抓農(nóng)業(yè)基礎設施、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術裝備、農(nóng)業(yè)科研、技術創(chuàng)新、深度開發(fā)、新技術、新品種的示范等硬件項目建設外，同時還必須注重現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術普及推廣的軟環(huán)境建設，以著力提高廣大農(nóng)村基層干部和農(nóng)民的科學文化素質(zhì)。我國的農(nóng)業(yè)廣播電視教育事業(yè)正是為實現(xiàn)這一宏偉目標應運而生的特殊產(chǎn)物。農(nóng)業(yè)廣播電視學校作為農(nóng)業(yè)廣播電視教育事業(yè)的主辦單位，責任重大，任務艱巨而光榮。主要表現(xiàn)在以下九個方面內(nèi)容、形式的有效結合上。

1教書與育人相結合的辦學宗旨

學校在辦學過程中，堅持百年大計、教育為本的辦學方針；堅持實際、實用、實效的辦學原則；堅持不但傳授學員農(nóng)業(yè)科學文化知識，而且還教他們怎樣適應社會生產(chǎn)、生活的方式、方法，怎樣發(fā)家致富，怎樣做一個對家庭、社會和國家有作為的人，做一個現(xiàn)代新型、知識型的農(nóng)民，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化多做貢獻，達到全面實現(xiàn)學校面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、基層，服務農(nóng)民、農(nóng)村經(jīng)濟建設的辦學宗旨。

2自愿報名與擇優(yōu)錄取相結合的招生體制

學校為做好新形式下的招生錄取工作，進行了招生錄取制度的改革，為了能招到真正想讀農(nóng)廣校的新生。學校在招生過程中，不片面追求招生數(shù)量，而是注重招生質(zhì)量，嚴格執(zhí)行國家招生政策，按照招生條件和要求做好招生工作，堅持自愿報名與擇優(yōu)錄用相結合的招生原則和辦法，對不合條件人員一律不予錄取。嚴把招生入學質(zhì)量關，為學校實施規(guī)范化教學管理提供了有利條件。

3學與用相結合的辦學指導思想

學員在學校學到理論知識和解決生產(chǎn)實際問題的能力是兩回事。要實現(xiàn)學員從知識到能力的轉變，除了學校在教學過程中加強實踐性教學環(huán)節(jié)的工作力度外，更重要的是還必須教會學員如何學用結合、學以致用，培養(yǎng)學員的實際操作能力。學員必須將在學校學到的理論知識不斷用于生產(chǎn)實踐和工作實際，在實踐中不斷豐富自己、完善自己，開擴視野，實現(xiàn)學員從知識到能力的轉變的目的。這是學校堅持學與用相結合辦學指導思想的初宗，也是學校教學教育全面實現(xiàn)提高學員分析問題、解決問題的能力和水平的辦學目的。

4教學與管理相結合的教學管理模式

學校在組織教學管理過程中，除了集中精力搞好教學中心環(huán)節(jié)外，同時還加強對學校教職工及學生的督監(jiān)與管理，通過建立健全各項規(guī)定、制度及考評辦法，維護學校正常辦學秩序，調(diào)動教職工辦學熱情和學生學習積極性，促進各個教學環(huán)節(jié)的落實，各項工作順利開展。通過全面實施教學與管理相結合的教學管理模式，促進了各個教學環(huán)節(jié)的有效管理，從而落實教學時數(shù)，確保教學的質(zhì)量和效果，最后加速學校教學管理的制度化、常態(tài)化、規(guī)范化建設的進程。

5理論教學與實踐教學相結合的教學原則

學校在保證課堂理論教學必須達到教育教學規(guī)定學時要求的同時，學校還加大了對學生實踐性教學環(huán)節(jié)方面的工作力度，通過課堂實驗、實習，田間試驗、示范推廣和現(xiàn)場觀摩教學等一系列教學實踐活動，既很好地調(diào)動學生的學習興趣，增強了教學效果，提高了教學質(zhì)量，又培養(yǎng)了學員動腦、動口和動手等方面的實際能力，開擴了學員的社會視野。

6業(yè)余自學、媒體教學與面授輔導相結合的教學方式

組織學員收聽收視中央農(nóng)廣校開設的有關遠程衛(wèi)星電視教學節(jié)目內(nèi)容和充分利用學?，F(xiàn)有現(xiàn)代聲像設備進行多媒體教學、錄音、錄像、輔導和網(wǎng)上教學管理，使之更好地為學校教學管理工作服務，是農(nóng)廣校辦學的優(yōu)勢所在，體現(xiàn)了我校遠程教學的特色；同時，為了更好地增強教學的實際效果，學校還對學員安排一定面授輔導學時數(shù)，鼓勵學員自學成才，加強學員自學閱讀理解記意方面能力的引導和培養(yǎng)，學校始終堅持業(yè)余自學為主、面授輔導為輔的教學方式。

7常規(guī)教育與素質(zhì)教育相結合的教育方式

學校在教育教學過程中，不但注重對學員文化課課堂理論知識的傳授，打好理論功底，練好基本功；還為學員今后適應社會集續(xù)動能，更加重視專業(yè)課及學員實際技能的培訓。加強課外實踐性教學環(huán)節(jié)的落實，加強對學員實際能力和水平的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實際動手能力。這種堅持常規(guī)教育與素質(zhì)教育的有效結合教育方式，使培育出的學生都能很好地適應社會各行各業(yè)發(fā)展需要全方位專業(yè)人才的實際情況。

8現(xiàn)代遠程教學與傳統(tǒng)教學相結合的教學方法

現(xiàn)代遠程教學是農(nóng)廣校辦學和發(fā)展的方向，傳統(tǒng)教學是學校在當前形勢和條件下必不可少的教學手段之一。堅持用代遠程教學與傳統(tǒng)教學相結合的教學方法，服務于學校教學中心工作主環(huán)節(jié)，實質(zhì)就是最大限度挖撅學校現(xiàn)有辦學潛力，充分發(fā)揮遠程衛(wèi)星電視、錄音錄像及網(wǎng)絡等現(xiàn)代遠程教學手段傳播速度快、成本低、不影響工作等優(yōu)勢，充分利用學校有限的辦學條件、教育資源、設備、設施更好地為學校教學工作服務。

9想政治教育與文化修養(yǎng)教育相結合的教育方法

學校在教書育人過程中，始終把師生思想道德建設和德育教育放在首位，不斷加強師風師德和學風學德工作，始終堅持思想政治教育與文化修養(yǎng)教育相結合的教育方法。加強對學生思想政治，法律法規(guī)等，國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策等方面內(nèi)容的學習。堅持兩手抓，兩手都要硬，在搞好教學工作的同時，決不放松對學員思想政治的教育，也只有這樣，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?，“有理想、有道德、有文化、守紀律”的四有新人和新世紀的創(chuàng)新人才。