楊和忠

我國約擁有100萬左右的中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部，這是一支龐大的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理隊伍。為了實現(xiàn)建設(shè)有中國特色的一流教育的重任，他們正用智慧、熱情和實踐，編織著絢麗多彩的教育世界。他們是我國實施基礎(chǔ)教育、貫徹落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》的排頭兵，是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校群體為培養(yǎng)新一代探索學(xué)校成功之路的帶頭人。新世紀是一個變化更為激烈、文明進程更為迅速的時代，是人類不斷進步，創(chuàng)造不斷涌現(xiàn)的時代，人們將不斷開拓新的生活，追求新的境界，實現(xiàn)新的價值。

那么，如何辦成功的學(xué)校，做成功的校長呢？

一、成功校長具有崇高的責任感和使命感

責任感和使命感來自個人與時代的緊密聯(lián)系，也是校長的主體精神的體現(xiàn)。他們經(jīng)常思考個人與事業(yè)發(fā)展要求的差距，不斷修正自我的行動和工作定向。責任感和使命感是不斷提高領(lǐng)導(dǎo)意識、領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)，利用各種機會使學(xué)校組織得到發(fā)展和進步的動力。

二、成功校長具有正確的現(xiàn)代教育觀

成功校長深信教育的價值，能遵循現(xiàn)代文明的要求，堅持以人為本和教育平等的觀念，支持教師引導(dǎo)學(xué)生變革學(xué)習方式；具有教育民主的思想，尊重每個學(xué)生的個性特長，開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的能力。

基礎(chǔ)教育的任務(wù)不僅是傳播知識，更重要的是使學(xué)生掌握學(xué)習方法，使其具有探究精神和實踐能力，培養(yǎng)其終身學(xué)習的愿望和能力。第一，中小學(xué)校長要根據(jù)新課程的要求，積極倡導(dǎo)學(xué)生從單一的接受性學(xué)習方式轉(zhuǎn)向多種形式的研究性學(xué)習方式，改變傳統(tǒng)課程學(xué)習中死記硬背、機械訓(xùn)練的狀況。第二，要組織有學(xué)校管理者、學(xué)科帶頭人和教師參加的研究小組，確定實現(xiàn)學(xué)習方式轉(zhuǎn)變的總體目標，制定實施學(xué)習方式轉(zhuǎn)變的工作原則和具體辦法。第三，從經(jīng)費的投入、師資力量的配備、獎勵政策的制定等方面，支持和鼓勵教師重視學(xué)生在課程學(xué)習中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習，建立起學(xué)生自主探索與教師指導(dǎo)相結(jié)合、學(xué)生與學(xué)生合作學(xué)習等多種學(xué)習方式的活動體系。第四，制定實施新課程計劃的具體教學(xué)目標，要求教師提倡學(xué)生主動參與、積極探究的學(xué)習態(tài)度，鼓勵教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力、分析與解決問題的能力以及交流與合作的能力，注重對學(xué)生進行創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習策略，使學(xué)生在主動、探究、合作的學(xué)習活動中成長。

三、成功校長具有科學(xué)的管理行為

科學(xué)在于實事求是能按照規(guī)律，合理地規(guī)范學(xué)校的工作行為，善于把握時機，正確決策，選擇正確的工作方式，處理好學(xué)校的人道事理，主動適應(yīng)校內(nèi)外環(huán)境，使工作目標、運行機制、工作態(tài)度、工作方式和績效成為一個整體，通過民主管理，提高群體士氣和工作實效。

四、構(gòu)筑良好的工作環(huán)境和育人環(huán)境

學(xué)校作為育人的組織，校長必須重視學(xué)校外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)，以便形成良好的育人基地?，F(xiàn)代學(xué)校是開放與閉合統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，校長既要重視外部環(huán)境的影響，最大限度利用其中有利因素，爭取外界對學(xué)校的理解和支持，又要加強閉合，構(gòu)建良好的內(nèi)部環(huán)境，包括建成凈化、綠化、美化、知識化的物質(zhì)環(huán)境；努力創(chuàng)建干群關(guān)系和諧、師生關(guān)系融洽、教師團結(jié)協(xié)作、學(xué)生友愛互助的，一種寬松和諧的人際環(huán)境；創(chuàng)建良好的學(xué)校環(huán)境是發(fā)動師生員工全員參與建設(shè)學(xué)校文化、形成學(xué)校特色的組織精神、校風和傳統(tǒng)的關(guān)鍵。成功的校長善于發(fā)動群眾，合力共建，將學(xué)校的辦學(xué)價值觀內(nèi)化在學(xué)校的物質(zhì)層面、觀念精神的層面和行為作風的層面上，在長期的辦學(xué)育人過程中形成富有特色和相對穩(wěn)定的學(xué)校風格。

五、提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、增強領(lǐng)導(dǎo)魅力

領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者在先天稟賦基礎(chǔ)上，和后天獲得的品德、學(xué)識、才能和體魄等方面結(jié)合的綜合特征，是領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動必須具備的內(nèi)在物質(zhì)和精神特征。校長的角色和地位決定他必須擁有權(quán)威性的影響力和控制力。為此，他必須加強修養(yǎng)和自我鍛煉，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。作為成功的校長必須要有時代意識，具有戰(zhàn)略性頭腦和開創(chuàng)新局面的膽識；并使自己具有專業(yè)化學(xué)術(shù)水平和綜合管理全局的能力；善于合作、公道正派；有民主作風和頑強堅韌的工作品質(zhì)。這樣的校長才能擁有影響學(xué)校一切的控制力。但是要成為學(xué)校真正的權(quán)威，還必須使自己富有領(lǐng)導(dǎo)的魅力。作為成功的校長，他的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)魅力必定結(jié)合在一起，像磁場一樣把大家吸引在自己周圍，產(chǎn)生一種情感力量，使自己更富有威信，學(xué)校更具有凝聚力，為實現(xiàn)辦學(xué)價值觀和群眾一起產(chǎn)生積極、主動的工作行為，為辦成功的學(xué)校進行勤奮的實踐和創(chuàng)造性勞動。

追求成功是一個漫長的過程，從當上校長爭取當稱職的校長、成功的校長、專家型的校長，向名校長發(fā)展，這是校長專業(yè)成熟的過程，實現(xiàn)這些目標需要志氣、奮斗和拼博，更需要不斷學(xué)習、進修、實踐，使創(chuàng)造性的個性，創(chuàng)造性才能和創(chuàng)造性實踐形成一個辦學(xué)成功的連續(xù)體。這里需要勤奮的實踐、創(chuàng)造性的勞動和追求理論的勇氣，愿校長們在實現(xiàn)更高層次認識的追求中顯示其領(lǐng)導(dǎo)的智慧和力量，響應(yīng)時代的號召，爭當成功校長，專家型校長和名校長，努力鑄就新一代教育事業(yè)的輝煌！