馮秋菊

【摘 要】隨著我國確立了依法治國的方針和策略之后， 學(xué)校的管理也要以依法治校的思想來進行。根據(jù)這種理念對我們的思想政治教育提出了幾點新挑戰(zhàn)：“人本法治”是一個基本理念必須樹立起來，是對應(yīng)在思想政治教育理念上的挑戰(zhàn)。對于大學(xué)生的法制教育也要更深更廣，從而提高他們的法律素質(zhì)，是對應(yīng)思想政治教育內(nèi)容上的挑戰(zhàn)。還有在進行學(xué)校依法管理的時候很好的融入思想政治教育，要善用法理對學(xué)生進行思想政治教育，讓學(xué)生在不知不覺中感受到法治精神，是對應(yīng)在思想政治教育方法上的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】依法治校；大學(xué)生思想政治教育；法治理念

近些年來隨著法治進程的逐步推進，大學(xué)生的個人權(quán)利意識也在逐漸的增強， 我們經(jīng)常在報紙上見到高校和學(xué)生之間產(chǎn)生的各種官司。 而這些現(xiàn)象代表了我們的高校學(xué)生管理和思想政治教育工作的法制化進程得到了很大的推動。在學(xué)校管理當(dāng)中依法治校是一種方針和策略，針對大學(xué)生的思想政治教育依法治校這種理念也提出了幾點新挑戰(zhàn)：“人本法治”是一個基本理念是每一個從事思想政治教育工作者都必須樹立起來的，是在思想政治教育理念上進行的挑戰(zhàn)。大學(xué)生的法制教育需要更加深入，從而提高他們的法律素質(zhì)，是對應(yīng)思想政治教育內(nèi)容上的挑戰(zhàn)。首先在學(xué)校進行依法管理當(dāng)中很好的融入思想政治教育，其次思想政治教育工作者在對學(xué)生進行思想政治教育工作的時候要善于運用法理，做到讓學(xué)生在不知不覺中樹立起法律的權(quán)威意識，感受到法治精神，是對應(yīng)在思想政治教育方法上的挑戰(zhàn)。

一、依法治校的意義

首先對于高校的管理方式依法治?？梢哉f是一個非常大的變革。以往很長一段時間內(nèi)，高校的管理都是依靠教育行政部門來進行的，學(xué)校的自主權(quán)比較低，只是進行一些引導(dǎo)以及行政的管理工作，很難做到有法可依，這樣就產(chǎn)生了一些問題，比如決策不夠民主，監(jiān)督機制也不夠健全，也就很難對我國的高等教育事業(yè)的健康發(fā)展起到幫助作用。反面學(xué)校的管理者可以根據(jù)依法治校來進行依法行政和依法辦學(xué)，可以說這種變革對于學(xué)校管理方式起到了很大的改變作用，由集權(quán)式管理進一步做到了開放式管理。

其次，想要讓老師和學(xué)生都能更好的做到遵紀守法，依法治校也有很大的幫助作用，因為依法治?？梢栽趯W(xué)校內(nèi)營造一個更好的法治氛圍，進一步還可以形成良好的社會環(huán)境。

最后，依法治?？梢愿玫囊?guī)范師生的行為讓他們履行自己的法定義務(wù)，使高校中老師和學(xué)生的合法權(quán)益都能得到保障。

二、加強對策

（一）善用隱形的法制教育

在當(dāng)前高校依法治校的要求中，最重要最核心的就是學(xué)校的依法管理。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)校在進行依法管理的時候要把思想政治教育融入到其中。 想要在高校中為大學(xué)生營造一個更好的法制教育環(huán)境，就需要學(xué)校在各項事務(wù)特別是學(xué)生事務(wù)上依法進行管理。這樣就可以把管理者合理合法的行為展示給學(xué)生，讓他們在校園中體會到依法辦事的氛圍，對于學(xué)校規(guī)章制度的約束力也有更深的感受，法治精神也在潛移默化中得到了發(fā)揚，這樣可以讓學(xué)生把遵紀守法當(dāng)成習(xí)慣，對于學(xué)生塑造依法自律的行為準則也有很大的幫助。而學(xué)校如果不能做到依法管理，更甚者學(xué)校做出了一些諸如胡亂收費，挪用獎助學(xué)金，學(xué)校教職人員擅自闖進學(xué)生宿舍等等違法的行為，這樣就會對學(xué)生法律至上的信仰以及遵紀守法的思想造成很大的影響，學(xué)生也會產(chǎn)生抵觸情緒，進一步對于學(xué)校思想政治教育中法制教育的效果有很大的負面影響。相對于大學(xué)生來說，他們已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)谋孀R能力，所以對他們進行無形教育的效果可能更好，就像春雨潤物無聲一樣，潛移默化中就對學(xué)生進行了教育。所以，在進行思想政治教育工作的過程中，要在學(xué)校依法管理中融入思想政治教育，并且把這兩者結(jié)合起來，在高校管理者進行學(xué)生日常事務(wù)管理的時候要做到尊重學(xué)生的一切權(quán)利，與此同時對于學(xué)生的一些違法的行為也要嚴肅的加以處理。

（二）優(yōu)化高校的法制環(huán)境

想要形成良好的思想政治品德一個良好的社會環(huán)境是非常必要的，而對于學(xué)生來說高校法制環(huán)境營造的好與壞也是有很大影響的，如果能夠營造出一個重視公平和秩序的法制環(huán)境，可以讓學(xué)生更好的發(fā)揮出自己的創(chuàng)造能力，營造法律至上的氛圍，樹立法律的權(quán)威性，這樣學(xué)生就會對肯定法制教育，做到信任并且遵守法律。

對于高校的思想政治教育環(huán)境，我們可以從兩方面加以建設(shè)，分別是客觀環(huán)境和精神環(huán)境，良好校風(fēng)的樹立，校園品味的提升，大學(xué)生權(quán)益的維護以及大學(xué)生思想政治管理教育工作的順利進行就是精神環(huán)境的要求，而我們的校園環(huán)境能夠和諧、穩(wěn)定、安全，就是客觀環(huán)境的要求。想要建立起培養(yǎng)人才的育人環(huán)境，這兩方面都需要做好。

（三）加強法紀教育

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，素質(zhì)教育也在進行更加深化的改革，素質(zhì)教育在人才培養(yǎng)模式中可以說是更科學(xué)的一種教育，所以大學(xué)生也是受到了很好的素質(zhì)教育的，就更應(yīng)該知法懂法守法，并且在自身合法權(quán)益受到損害時要懂得利用法律的武器來保護自己的權(quán)利。大學(xué)生法律素質(zhì)的提高還可以影響他們的道德素質(zhì)以及政治素質(zhì)，更好的培養(yǎng)人才。大學(xué)生在受到社會上一些錯誤觀念影響時。他們價值觀和人生觀可能會發(fā)生改變，這個時候就需要學(xué)校對他們進行及時的法律教育，這樣才能讓他們正確的成長并且成才。而且在學(xué)生受到侵害和不公時，如果他們嚴重的缺乏法律知識就很難正確的解決問題，所以對大學(xué)生來說，不但要學(xué)習(xí)各種知識，加強法律知識的學(xué)習(xí)，法律素質(zhì)的培養(yǎng)也是非常重要，這樣才能很好的提高他們的依法辦事的能力還有自我保護的能力。

總之，依法治校的其中一個必然要求就是以法制化來進行思想政治教育的管理，這也是大學(xué)生素質(zhì)教育的必要結(jié)果，把依法治校當(dāng)成大前提，把大學(xué)生思想政治教育管理法治化做到全方面的促進，把傳統(tǒng)教育中的不夠完善的地方進行規(guī)避，賦予了教育管理工作新的時代內(nèi)涵。

參考文獻：

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