陸思思

[摘 要]培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)人、學(xué)以致用，是中職學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)，提高學(xué)生的動手實(shí)用能力是電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)的核心，因?yàn)橹新殞W(xué)校的授課對象是針對畢業(yè)后從事相關(guān)業(yè)務(wù)的專業(yè)實(shí)踐人才，所以在教學(xué)的過程中必須要注重提升學(xué)生的動手實(shí)用能力。本文主要探究了在電子商務(wù)課程教學(xué)中提升學(xué)生動手實(shí)用能力的具體策略，希望能對中職學(xué)生的發(fā)展和電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量的提升起到積極的作用。同時，提升學(xué)生就業(yè)競爭力，促進(jìn)其更好的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]電子商務(wù)；教學(xué)；學(xué)生發(fā)展

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)操能力，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)

中職學(xué)校為了培養(yǎng)出實(shí)操能力較強(qiáng)，能以最快的速度勝任企業(yè)崗位需求的電子商務(wù)人才，使學(xué)生畢業(yè)后或者實(shí)習(xí)期間就能夠?qū)崿F(xiàn)零距離上崗，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上必須將“實(shí)用”作為主要的教學(xué)原則，對實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)內(nèi)容以及時間進(jìn)行合理的安排。在江蘇省第一屆電子商務(wù)研討會上，國家教委教育司電子商務(wù)司司長和著名信息專家薛華成教授以及大批教授和著名專家分別從不同程度上強(qiáng)調(diào)了電子商務(wù)教學(xué)體系建設(shè)中電子商務(wù)實(shí)踐課和建立電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的必要性，認(rèn)為不重視或沒能力進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的電子商務(wù)專業(yè)的形同虛設(shè)，不能達(dá)到該專業(yè)畢業(yè)生的真正水平。所以，電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)要對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式賦予新的內(nèi)涵。

優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，要按照市場當(dāng)中的企業(yè)對于崗位的技能需求，對實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。要想提高學(xué)生的實(shí)操能力，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，必須先對電子商務(wù)市場進(jìn)行調(diào)研，全面了解并掌握行業(yè)對于崗位的需求，再按照崗位的各種需求來制定實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容并與專業(yè)的教學(xué)規(guī)律相結(jié)合，合理的安排電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課程，像客服專業(yè)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)等，使理論知識與實(shí)訓(xùn)課程緊密相連。

二、加強(qiáng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中加深對理論知識的理解

強(qiáng)化電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)，在中職電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中，必須做到先模擬再實(shí)操，使模擬為實(shí)操奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)操能力的提升。實(shí)訓(xùn)初期，因?qū)W生對于電子商務(wù)各環(huán)節(jié)的各個概念非常模糊，可以通過實(shí)訓(xùn)模擬軟件使學(xué)生對理論知識加深理解。當(dāng)前，實(shí)訓(xùn)模擬軟件所涉及的電子商務(wù)流程中的內(nèi)容主要有：電子郵件系統(tǒng)、網(wǎng)上商城、搜索引擎、門戶網(wǎng)站、網(wǎng)上出口以及網(wǎng)上支付等各種比較常見的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，同時還具有強(qiáng)大的教學(xué)工具以及后臺管理功能，可以在消費(fèi)者、廠家、商家、物流、外貿(mào)公司、銀行等各項(xiàng)角色問進(jìn)行交互的電子商務(wù)活動，為學(xué)生展現(xiàn)電子商務(wù)的核心理念以及各項(xiàng)交易流程，讓學(xué)生對電子商務(wù)的環(huán)境從宏觀的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用電子商務(wù)的直觀識，將理論的認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在模擬軟件的幫助下熟練掌握各個電子商務(wù)環(huán)節(jié)。所以在電子商務(wù)教學(xué)中實(shí)訓(xùn)室的建立也必然成為各學(xué)校興建該專業(yè)成敗的關(guān)鍵條件。

由于電子商務(wù)是應(yīng)用性很強(qiáng)、技術(shù)涉及面較廣的課程，教學(xué)中不僅要對電子商務(wù)概念、規(guī)律、原理和方法進(jìn)行必要的講授，還需在教學(xué)中注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過必要的案例討論、模擬操作，上網(wǎng)查詢、課后作業(yè)等，啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生了解電子商務(wù)的最新動向。要給學(xué)生提供電子商務(wù)的實(shí)際操作訓(xùn)練機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)生對于電子商務(wù)知識的理解和過程的掌握，提高學(xué)生分析問題解決問題的實(shí)際能力。

三、學(xué)為所用，突出學(xué)生應(yīng)用能力的提升

通過校園電子商務(wù)平臺的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操技能要讓中職生在校園內(nèi)便融入電子商務(wù)的真實(shí)活動當(dāng)中，中職學(xué)?？稍谛?nèi)建設(shè)校園電子商務(wù)平臺，為學(xué)生搭建真實(shí)的電子商務(wù)活動的實(shí)踐環(huán)境，可在校園內(nèi)建設(shè)由中職學(xué)校運(yùn)作，由學(xué)生參與各項(xiàng)工作的電子商務(wù)平臺。中職學(xué)校必須有效利用機(jī)房與實(shí)訓(xùn)室等資源，把機(jī)房以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效利用起來，把實(shí)訓(xùn)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生親身體驗(yàn)電子商務(wù)活動，學(xué)校要給予一定的資金支持，讓電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)辦網(wǎng)店，并由各個班級組織學(xué)生分別負(fù)責(zé)其中的電子商務(wù)流程，再定期調(diào)換，使學(xué)生能夠在一段時間后掌握整個操作流程，使教學(xué)與實(shí)操的工作過程有效結(jié)合，讓學(xué)生變成員工，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中體驗(yàn)工作的環(huán)境，并形成教學(xué)實(shí)踐的一體化人才培養(yǎng)模式。

四、運(yùn)用仿真商務(wù)模擬教學(xué)理念建設(shè)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室

結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的要求，通過學(xué)生親自動手操作一個虛擬的電子商務(wù)模擬作業(yè)系統(tǒng)，領(lǐng)會電子商務(wù)的概念和方法，使學(xué)生掌握電子商務(wù)全過程的系統(tǒng)知識。由于系統(tǒng)模擬的是當(dāng)前企業(yè)或電子商務(wù)公司真實(shí)的業(yè)務(wù)處理模式，在系統(tǒng)中實(shí)習(xí)，就同進(jìn)入真實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中一樣，學(xué)生可以分別以供應(yīng)商、采購商、市場中介方、第三方認(rèn)證、銀行、倉儲管理員、財務(wù)管理者、系統(tǒng)管理員、網(wǎng)站設(shè)計者、數(shù)據(jù)庫編程員等不同的身份、不同的角色去進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的練習(xí)。這對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之系統(tǒng)掌握電子商務(wù)基本理論、明確未來工作的任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和自覺性都是十分必要的。

五、提高學(xué)生的就業(yè)競爭力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

采用系統(tǒng)的以實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)與項(xiàng)目式的體驗(yàn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法相結(jié)合，借助于實(shí)訓(xùn)基地的見習(xí)、實(shí)習(xí)，學(xué)生不但能夠具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識，而且還具有熟練的適應(yīng)崗位要求的技術(shù)技能和專業(yè)素質(zhì)；同時，拓展了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，加深了學(xué)生對企業(yè)和客戶需求的認(rèn)識，基本具備了實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)和管理能力，樹立更好的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，豐富了就業(yè)思想，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競爭力。此外，學(xué)生的動手實(shí)踐能力得到提高，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)增加，創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)每年也都有所增加。

總之，中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生要想提升實(shí)操能力，中職學(xué)校必須以提升學(xué)生實(shí)操能力為基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的針對性，在模擬實(shí)訓(xùn)中加深學(xué)生對理論知識的理解，還可建設(shè)電子商務(wù)實(shí)踐平臺，通過校辦電子商務(wù)網(wǎng)站的運(yùn)作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操技能，加強(qiáng)與電子商務(wù)企業(yè)建立合作，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，才能真正提升學(xué)生的實(shí)操能力與職業(yè)競爭力，促進(jìn)中職學(xué)校就業(yè)率的提升。

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（編輯/李舶）