黃鳳仙

摘 要 電子白板是一種新型高科技電子教學(xué)系統(tǒng)，它為師生互動提供了一種平臺，為我們的語文教學(xué)提供了更為便利的教學(xué)手段。不僅直觀形象、操作簡單，并且可以促進教育技術(shù)的信息化，它大大地改進了教學(xué)方式，提高了語文教學(xué)效率，使語文課堂更加生動有趣。所以我們要充分發(fā)掘這個新交互平臺中蘊涵的教學(xué)策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中。而如何將電子白板的優(yōu)點與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，這是我們應(yīng)經(jīng)常思考的問題。

關(guān)鍵詞 電子白板 小語教學(xué) 有效應(yīng)用

中圖分類號：G623.2 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）21-0116-02

隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代教育觀念的發(fā)展，交互式電子白板開始逐步走進我們的教室，走進我們的課堂，逐漸影響傳統(tǒng)的黑板粉筆的教學(xué)方式。據(jù)調(diào)查了解在小學(xué)語文教學(xué)中，電子白板以其便利的使用方法，豐富的教學(xué)資源、獨特的教學(xué)功能，以及有趣形象逼真的展示，使原本呆板的文字描述變成直觀形象、生動有趣的動態(tài)畫面，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及課堂的參與，提高了課堂效率。那么，如何使這高科技在課堂教學(xué)中發(fā)揮它的作用呢？下面筆者做幾點淺析。

一、利用白板教學(xué)認(rèn)識拼音更生動形象

拼音是一年級小朋友必過的難關(guān)，而白板的功能可以使孩子們學(xué)拼音不僅由難變易，而且趣味無窮。首先，在教學(xué)拼音時，我先用軟件把所有的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)做成精美的小圖片放入白板軟件資源庫，按上課的需要對資源即時任意拖拉、移動、旋轉(zhuǎn)或重組。除了教師上課操作以外，對部分內(nèi)容例如音節(jié)易混淆的聲、韻母讓學(xué)生根據(jù)老師的要求進行分類、移動操作，這樣以加深其學(xué)習(xí)印象。其次，正確地書寫字母是學(xué)習(xí)字母的又一關(guān)鍵，而且示范如何讓學(xué)生書寫正確規(guī)范的字母是寫字教學(xué)的第一步，同樣，我事先用“psp”把四線格制作成圖片，在引導(dǎo)學(xué)生書寫字母時，我直接用白板筆在方格上書寫，既準(zhǔn)確示范又直觀漂亮、省時實用。我書寫示范之后還可以讓學(xué)生上來感受，讓他們也跟著用筆在白板上進行書寫。這樣通過教師示范、學(xué)生模擬、教師比對評價、學(xué)生修正記憶這樣幾個步驟，學(xué)生對新學(xué)的拼音與漢字就有了更深的印象與理解。這樣教學(xué)拼音的這一難題就會更加輕松有趣。

二、白板教學(xué)閱讀更生動有趣

在如今的各種教學(xué)媒體使用之中，我們時刻強調(diào)與關(guān)注著其是否有趣，能否促進學(xué)生自覺、主動地進行學(xué)習(xí)、探究、實踐。能否積極參與課堂。這對白板也提出了更高的考驗。如在《看春天》第一課時的導(dǎo)入部分，教師在白板上展示了春天的景色：花草繁茂，顏色艷麗。這樣美麗的春日頓時吸引了學(xué)生的注意，通過春天畫面展示，將學(xué)生帶入了文本之中，感受春天的美好，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時為下一環(huán)節(jié)的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 其次，利用電子白板還可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，促進學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)《烏鴉喝水》一課時，由于低年級學(xué)生的思維特點，很難理解烏鴉為什么能喝到水。上課時，教師不妨利用電子白板請學(xué)生上臺演示烏鴉把石子一顆一顆放進瓶里，在配合有感情地讀文中，瓶子里的水漸漸升高的過程清楚再現(xiàn)，一次“烏鴉喝水”的情景“真實”展現(xiàn)在小朋友面前?！盀貘f為什么會喝到水”“這里面發(fā)生了什么變化”這些問題也就豁然開朗、迎刃而解了。而在逐一理解的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生思考：除了放石子還有哪些辦法能讓烏鴉喝到水呢通過小組討論，學(xué)生說出了許多辦法：用麥稈，把瓶子推倒，用吸管……這樣就訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，開拓了學(xué)生的思維空間，提高了學(xué)生的發(fā)散思維水平。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，利用電白板環(huán)環(huán)緊扣，讓學(xué)生在白板技術(shù)平臺上更有趣地學(xué)習(xí)漢字，深層理解詞意，提升學(xué)習(xí)成績，學(xué)生學(xué)得快樂且學(xué)而得法，這不得不感謝電子白板獨特的趣味功能。

三、白板課堂使課文解讀更加清晰有趣

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷提高與發(fā)展，我們必須清醒地認(rèn)識到技術(shù)只是死的，而人是活的。只有以人為中心，從教學(xué)需要出發(fā)，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，讓交互式電子白板技術(shù)更充分地投入課堂使用，學(xué)生的主動性才能更好的調(diào)動、課堂效率也才能得到更好的提高。如在上《借生日》一課時，本文教學(xué)的重點是通過云云把生日借給媽媽這一事情，表達(dá)了媽媽對女兒深深的愛，以及女兒愛媽媽的真摯感情。在這節(jié)課上，我充分運用交互式電子白板的及時書寫功能，將課文內(nèi)容在白板上顯示出來，隨后在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上進行交流。交流過程中，我還可以利用白板的勾畫和批注功能，請學(xué)生走上講臺，拿起電子筆，在白板上直接勾畫、批注，然后談自己的感想，把自己的心得體會帶進閱讀。從這里可以看出，電子白板的使用權(quán)不僅在老師手里，也在學(xué)生手里。這樣就使我們枯燥的課堂教學(xué)更加高效客觀，并且?guī)恿苏n堂上的教學(xué)氣氛和師生狀態(tài)。

經(jīng)過一年的摸索、實踐，我認(rèn)為，電子白板因其獨特的設(shè)計，實現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的高度結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容更加新穎獨特的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。電子白板的產(chǎn)生為語文教師提供了更多的便利，成為了我們語文教師的好幫手，更是學(xué)生的學(xué)習(xí)助手，所以我們應(yīng)該要以學(xué)生發(fā)展為目的，適應(yīng)教學(xué)要求，進一步加強學(xué)習(xí)應(yīng)用這一新技術(shù)，讓電子白板更好地為教育事業(yè)做出貢獻。