趙占偉

【摘要】高中物理在高中學(xué)習(xí)階段的重要性總所周知，因此提升高中生物理解題能力也越來(lái)越受到關(guān)注。本文通過(guò)查閱相關(guān)資料，簡(jiǎn)要介紹了高中物理的課程特點(diǎn)、高中物理學(xué)習(xí)方法，以及提出了行之有效的培養(yǎng)高中物理解題能力的幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】高中物理 解題能力 教學(xué)培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0151-01

高中物理學(xué)習(xí)在高中階段是非常重要的，其不但影響著學(xué)生在高中時(shí)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，也對(duì)學(xué)生高考成績(jī)有非常大的影響，因此提升學(xué)生的高中物理成績(jī)顯得尤為重要，而學(xué)生的解題能力又與物理成績(jī)有著直接的關(guān)系，所以如何提升學(xué)生物理解題能力已經(jīng)成為教育界重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一。

一、課程特點(diǎn)分析

眾所周知，高中物理在高中時(shí)期眾多學(xué)科中占據(jù)非常重要的位置，并且高中物理“難教、難學(xué)”也是不爭(zhēng)的事實(shí)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的關(guān)鍵原因在于高中物理較之初中物理，對(duì)于學(xué)生的思維能力、理解能力、動(dòng)手能力等均有了更高的要求，并且高中物理學(xué)中很多知識(shí)過(guò)于抽象，導(dǎo)致教師如果講解方式不當(dāng)，很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)理解偏差現(xiàn)象。另外我國(guó)現(xiàn)階段高中物理課程設(shè)置也存在一定問(wèn)題，教育改革對(duì)高中物理學(xué)科的學(xué)習(xí)似乎沒(méi)有起到多大作用，鑒于高中物理的重要性，很多教師依然堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)思想和方法，以理論教學(xué)為主，海題戰(zhàn)術(shù)為輔，此種教學(xué)方法過(guò)于枯燥和乏味，并且對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作用不大，不但會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)提不起興趣，也與現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)人才的要求不符。

二、學(xué)習(xí)方法分析

高中物理學(xué)科涵蓋了多方面的知識(shí)，并且具有非常強(qiáng)的綜合性，因此學(xué)生在解題過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難，目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法仍然處于傳統(tǒng)教學(xué)的影響下，即課上學(xué)習(xí)、課后做題此種枯燥的學(xué)習(xí)方式，雖然能夠一定程度上提升做題的速度和準(zhǔn)確率，但極其浪費(fèi)時(shí)間，又無(wú)法提升解題思維。當(dāng)代高中學(xué)生應(yīng)積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，如經(jīng)過(guò)課上教師的講解，利用課余時(shí)間將本節(jié)課的難點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理，分析每次考試結(jié)果，便于學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，另外在解題的過(guò)程中，不應(yīng)將解題思維局限于教師的思維中，應(yīng)根據(jù)自身掌握的物理知識(shí)開(kāi)拓自己的解題思路。

三、如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力

（一）記憶法

物理學(xué)中存在很多不同的定律、公式，并且由于物理學(xué)中涉及到的力學(xué)、光學(xué)等很多方面，雖然力學(xué)、光學(xué)等均有自己專門的定義、定律、公式，但在進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)時(shí)極易將彼此的理論混淆，而這些定律和公式均是前人經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和印證得到的結(jié)論，除了死記硬背外沒(méi)有更好地學(xué)習(xí)辦法。物理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)物理學(xué)科的基礎(chǔ)，無(wú)論是對(duì)于解題還是對(duì)于今后的學(xué)習(xí)，都是非常重要的，在解題的過(guò)程中如果對(duì)公式和相關(guān)定律不熟悉，很容易出現(xiàn)解題錯(cuò)誤，甚至?xí)霈F(xiàn)審題錯(cuò)誤的現(xiàn)象，因此將公式和定律牢記在心中是培養(yǎng)物理解題能力的基礎(chǔ)，高中學(xué)生必須將其重視起來(lái)。

（二）興趣培養(yǎng)法

鑒于高中物理的重要性和枯燥性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣非常有必要，只有充分提升學(xué)習(xí)興趣，才能將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能最大程度的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。物理知識(shí)與實(shí)際生活有非常大的關(guān)聯(lián)，因此教師在課堂教學(xué)中可以將物理知識(shí)盡量與生活相連，使學(xué)生具備在生活中使用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力，如此一來(lái)可以很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外物理實(shí)驗(yàn)課也能充分引起學(xué)生的興趣，教師在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)可以將物理實(shí)驗(yàn)講得有趣些，適當(dāng)增加學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生切身感受到物理實(shí)驗(yàn)的魅力，如此一來(lái)不但能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，另外也便于學(xué)生對(duì)相關(guān)物理定律的理解和掌握。

（三）錯(cuò)題集錦法

高中物理知識(shí)點(diǎn)眾多，所涉及的到習(xí)題也比一般學(xué)科要多，因此要提升學(xué)生的解題能力，可以做一個(gè)錯(cuò)題集錦，使學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)明確的了解，另外也便于教師進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解，對(duì)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可以加深學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的印象，可以起到避免或減少學(xué)生犯同樣錯(cuò)誤的幾率，另外，通過(guò)對(duì)錯(cuò)題集錦的反復(fù)研究，也能夠幫助學(xué)生建立不一樣的思維方式。

綜上所述，高中物理的學(xué)習(xí)是非常重要的，學(xué)生掌握良好的解題能力對(duì)提升學(xué)生成績(jī)有非常大的幫助，課后習(xí)題以及模擬考試習(xí)題都是對(duì)學(xué)生掌握物理知識(shí)程度的評(píng)定方式之一，但習(xí)題并不只有這一個(gè)作用，通過(guò)做習(xí)題也能夠很大程度上拓寬學(xué)生的思維，但根據(jù)目前情況來(lái)看，我國(guó)高中生在物理解題方面仍有所欠缺，為了盡快解決這一問(wèn)題，教育工作者應(yīng)積極加強(qiáng)此方面的工作力度。

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