劉曼(鄭州輕工業(yè)學(xué)院體育學(xué)院 河南鄭州 450001)
氣排球的基本技戰(zhàn)術(shù)研究①
劉曼
(鄭州輕工業(yè)學(xué)院體育學(xué)院 河南鄭州 450001)
氣排球在現(xiàn)代生活中是一項重要的運動,兼娛樂休閑與比賽競技,參與者的年齡層次比較廣泛,老少皆宜,且這項運動存在諸多技術(shù)層面與戰(zhàn)術(shù)層面上的技巧、策略。該文在調(diào)研和相關(guān)文獻以及多年實踐的基礎(chǔ)上,對氣排球豐富的技術(shù)含量和戰(zhàn)術(shù)含量進行研究分析,在基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)下,進行再創(chuàng)新。
氣排球 技術(shù) 戰(zhàn)術(shù) 體育創(chuàng)新
氣排球運動的起源并不遙遠,就在1984年,創(chuàng)始地是在我國的呼和浩特,由集寧鐵路分局的體育協(xié)會創(chuàng)造。這是一種不同以往的特制氣球,該體育協(xié)會又根據(jù)需求,獨創(chuàng)了一套比賽規(guī)則,隨后,這項運動被命名為氣排球。1995年,國奧會主席薩馬蘭奇贊賞氣排球這項運動,稱其既適合年輕人,也適合老年人,對氣排球的誕生表示祝賀。自此,氣排球逐漸被國際社會知曉與認可。2003年,浙江成功舉辦首屆老年人氣排球賽,邀請了華東和華中地區(qū)多個省份的共16支老年運動員隊伍參加。福建省從1994年開始,每年按期舉辦一次省級氣排球比賽。由于氣排球運動的不斷普及,2003年,國家體育總局專家對氣排球運動進行了進一步的規(guī)范和指導(dǎo),并修訂和完善了《氣排球比賽規(guī)則》。
總體上來說,氣排球是一項減速、減重、適合放寬規(guī)則、縮小場地、降低網(wǎng)高的排球類運動,同時又是保持一般排球類特征的新型運動項目。氣排球是我國民眾群體的創(chuàng)新,從運動上來說,其又蘊含許多技術(shù)含量,在比賽規(guī)則、健身和娛樂方面都有體現(xiàn)。
普通的排球比賽運動,基本技術(shù)有“發(fā)、傳、扣、攔”,氣排球在很大程度上與普通排球類似。在研究中發(fā)現(xiàn),有些具有多年排球比賽經(jīng)驗的隊員在進行氣排球運動時并不能得心應(yīng)手,反而有些別扭,這是因為氣排球與排球在球質(zhì)上具有很大差異性。氣排球質(zhì)感柔軟,非常輕盈又具有彈性,只要輕輕一擊,就可能對球造成出界;因為球比較輕,所以,對空氣流動因素的限制條件比較大;球體本身比較大,扣球時手腕無法包住球,導(dǎo)致扣球時球的運動軌跡難以掌控。在比賽規(guī)則上,氣排球的起跳扣球必須在離中線2m遠的限制線以外,此外,對手可以針對扣球進行攔網(wǎng);如果是在限制線以內(nèi)的球,過網(wǎng)時需要達到向上躍起的弧度,即拋物線狀,對手不能對此進行攔網(wǎng)。氣排球的一些基本技術(shù)因場地、規(guī)則、球質(zhì)等因素的不同呈現(xiàn)差異性。通過實踐和對氣排球本身的研究,對氣排球一些基本的技術(shù)要領(lǐng)總結(jié)如下。
1.1 接發(fā)球技術(shù)
接發(fā)球主要是用雙手進行傳球、捧球、墊球。基本動作要領(lǐng)是先預(yù)判即將運動過來的氣排球所要達到位置,用手迅速墊到球的下方,再以自己手臂或者手指將氣排球墊擊或者彈擊出去。
1.2 二傳技術(shù)
用單手托球或者用雙手托球。單手接球時,要保持手心向上,將手放到球的底部,再將球反彈出去;如果是雙手接球,用手腕輕彈球下部。應(yīng)該注意的是,對二傳球的應(yīng)力要在扣球手前面3m左右的高度,這個高度比較適合扣球。
1.3 扣球技術(shù)
扣球一般分為沖跳扣球和證明扣球。沖跳扣球主要是看球的距離,球如果在限制線內(nèi),隊員可以從限制線之外向前沖跳,在起跳的同時,要找到扣球最佳的點,以使球的運動方向正確;證明扣球是在球移動過來之前,迅速調(diào)好位置,使球在自己的正前方。不論是哪種扣球,都要掌握好擊球的時機和擊球的位置,如果扣球時,對方有攔網(wǎng)意圖,可以適當?shù)馗淖兛矍蚍轿唬徽兄苿佟?/p>
1.4 攔網(wǎng)技術(shù)
看準對方,如果對方在2m限制線之外準備扣球,即要準備進行攔網(wǎng)。與一般排球比賽一致,攔網(wǎng)的手可以伸過網(wǎng)進行攔截,但是不能先觸網(wǎng)或者擊球。攔網(wǎng)不單是針對對方的扣球、墊球和傳球也可以進行攔網(wǎng),如果是對方的發(fā)球,不能進行攔網(wǎng)。
1.5 發(fā)球技術(shù)
發(fā)球分為鉤手發(fā)球、下手發(fā)球和上手發(fā)球。發(fā)球時,球不要太高,否則難以過網(wǎng)或者容易被對手抓住把柄;發(fā)球時,球的位置應(yīng)該在手的中部,借助手臂的力量進行擊球;如果球基本穩(wěn)定,可以適當加大發(fā)球力量。
所謂氣排球的戰(zhàn)術(shù)是指在氣排球運動中,運動員在符合基本規(guī)則的情況下,有目的、有組織地進行一些合理動作。以下是幾種基本戰(zhàn)術(shù)。
2.1 基本進攻陣式與戰(zhàn)術(shù)
(2)使用建筑和裝修去完成一體化的設(shè)計,以及施工,理其在想狀態(tài)下可以說是裝修能夠伴隨著主體施工去同步完成的;
氣排球運動中的基本進攻陣式與戰(zhàn)術(shù)主要有“一二一”陣式、“二二”陣式、“插上”進攻陣式、“兩次球”進攻戰(zhàn)術(shù)、“平拉開進攻”戰(zhàn)術(shù)和“跑動進攻”戰(zhàn)術(shù),另外,前幾種戰(zhàn)術(shù)都可以與“跑動進攻”戰(zhàn)術(shù)進行配合?!耙欢弧迸c“二二”陣式主要是從陣型上來分,前者是左右兩人為進攻,中間一人輔助進攻;后者是前后各兩人,每人都有自己一定的防攻區(qū)域,隨機地進行攻守,戰(zhàn)術(shù)均勻,全面?!安迳稀边M攻陣式,主要是安排主二排前后的輪轉(zhuǎn)?!皟纱吻颉睉?zhàn)術(shù)是接發(fā)球的隊員直接進行傳球,進攻中加快速度進攻,出其不意?!捌嚼_”進攻主要輸尋找對方攔網(wǎng)的盲點,進行扣球或者墊球。在對手位置不好的時候,如果對方進行攔球,很容易造成出界。
2.2 基本防守陣式
氣排球的基本防守陣式分為“單人攔網(wǎng)”陣式和“雙人攔網(wǎng)”陣式?!皢稳藬r網(wǎng)”陣式顧名思義,就是只安排一位專門防守人員進行攔網(wǎng)封堵,其他隊員則保持半弧形陣型,并保持半蹲姿勢,如果攔網(wǎng)失敗,則后面的隊員繼續(xù)進行封堵。一般來說,如果對手的進攻趨勢不是很強烈,則適合安排單人攔網(wǎng),其他人緊密配合。如果對方攻勢過猛,則有必要切換戰(zhàn)術(shù),進行“雙人攔網(wǎng)”——兩人協(xié)同攔網(wǎng),另外兩人站在后方卡主死角,進行漏防。
2.3 氣排球的個人技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)
(1)仔細觀察,反應(yīng)靈敏。氣排球賽場情況瞬息萬變,保持高的靈敏度才能及時應(yīng)對各種突發(fā)情形,做出相應(yīng)回應(yīng)。
(2)保持良好手感和球感。要想在賽場中得心應(yīng)手,熟悉球感和保持良好的手感也是分層重要的。
(4)“扣”“吊”結(jié)合的個人戰(zhàn)術(shù)。氣排球比賽中,優(yōu)秀的比賽隊員通常利用扣球和吊球結(jié)合的戰(zhàn)術(shù)進攻,特別是在遠網(wǎng)進攻時,扣球的難度大,可以通過扣球進行協(xié)調(diào)。
3.1 扣球容易失誤
扣球失誤是氣排球賽場上常見的失誤類型,扣球時容易造成球沒有過網(wǎng)或者出界。究其原因,主要還是在隊員對網(wǎng)的位置判斷不準確,時空感不佳,手腕和手臂發(fā)力不協(xié)調(diào)。應(yīng)當把握好扣球的最佳時機,估算好網(wǎng)的位置,和過網(wǎng)的最佳力氣和方向,將失誤降到最低。
3.2 “守株待兔”式的二傳
通常在賽場中,二傳手的任務(wù)主要是進行傳球,有的二傳手位置基本不動,等著一傳到位。但是面臨復(fù)雜的賽場,只要對方發(fā)動有利的進攻,二傳手基本就傳不到球,成功率大大下降。相反,二傳手應(yīng)當主動配合進攻,靈活處理傳球,提高戰(zhàn)術(shù)配合。
3.3 “手腳分離”
不少的隊員靈活度不高,在球運動過來的時候,第一反應(yīng)是直接伸手去接,而腿腳卻沒有移動,很難達到精準的接球和扣球。正確的做法是手腳并用,先動腳再動手,先迅速移動到近球點,再迅速伸手。
氣排球的發(fā)展歷史比較淺,但其適應(yīng)人群非常廣泛,有著很大地發(fā)展和普及前景。在質(zhì)感上,氣排球輕盈簡便;在性能上,氣排球集娛樂、觀賞、比賽、健身于一體;在技巧上,氣排球的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)不斷地在實踐中被運用。總之,應(yīng)進一步加大對氣排球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的運用,推動我國氣排球運動水平的提高。
[1]畢鑫鑫.山東省老年氣排球發(fā)展現(xiàn)狀研究[D].曲阜師范大學(xué),2014.
[2]余勇.福建省氣排球運動的可持續(xù)發(fā)展研究[D].集美大學(xué),2014.
[3]郭艷.氣排球運動在貴州高校推廣和普及的必要性和可行性研究[D].貴州師范大學(xué),2014.
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劉曼(1974—),女,漢,湖南省邵陽市人,研究生,講師,研究方向:體育教育訓(xùn)練。