張瑛

摘 要：伴隨著全球化進程的加速，中國和德國的經(jīng)濟貿(mào)易來往也是越發(fā)的密切，因此社會市場急需大量的德語專業(yè)的人才。目前，在我國的很多高校都已經(jīng)開設(shè)了德語班，每年德語專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)也在與日俱增。那么在競爭如此激烈的社會中，德語專業(yè)的畢業(yè)生能否找到自己滿意的而又符合本身專業(yè)所學的好工作呢？這切實關(guān)系著每一位德語專業(yè)畢業(yè)生的親身利益。本文鑒于此點出發(fā)，從創(chuàng)新的角度來拓展目前的高職院校德語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)新渠道，一起努力讓每一位德語畢業(yè)生都能找份好工作。

關(guān)鍵詞：高職院校；德語專業(yè)畢業(yè)生；就業(yè)前景與對策

一、引言

隨著中國和德國之間交往的深入，兩國間的貿(mào)易也是在不斷的進一步發(fā)展著。我國目前已經(jīng)吸引了很多德資企業(yè)來國內(nèi)進行投資。那么這些德資企業(yè)就極其需要大量的掌握了德語知識并且有具有中國背景文化的人才。但是在這激烈的市場環(huán)境中，德語專業(yè)畢業(yè)的人數(shù)劇增，畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，出現(xiàn)了很多畢業(yè)生就業(yè)難的困境。本文將主要從經(jīng)濟市場、德語專業(yè)學生以及高職院校的人才培養(yǎng)模式這三個方面對德語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景進行分析，希望能夠引導畢業(yè)生改變就業(yè)思路，早日找到一份稱心如意的工作。

二、目前我國高職院校德語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景不容樂觀的原因

1.在校培養(yǎng)時間短，口語翻譯以及實際應用能力較差。高職院校的學生一般在校學個兩年或者兩年半就要出去實習，而且其中的德語專業(yè)學制可能是學習三年也可能是更短學習時間。大部分的德語專業(yè)的新生剛進來都是什么都不懂的，之前都沒有接觸過德語，可以說是德語零基礎(chǔ)。在校的學習時間又短，導致很多德語的專業(yè)知識都沒有學精，基本的德語聽說寫能力就不具備，更不要說想要進行實時的翻譯了。很多規(guī)模比較大的德資企業(yè)都會要求應聘者具有較高水平的德語技能，還要事先對公司的企業(yè)文化和產(chǎn)品情況以及公司未來的發(fā)展規(guī)劃有自己獨到的了解。所以很多德語畢業(yè)生在找工作時看到要求這么高就害怕了，覺得自己不行就試都沒試就直接放棄了。

2.德語專業(yè)的學生自身的英語水平也是比較差。大家都知道，德國的教育一直都走在世界的前端，國人基本上都會講一口流利的英語。而且伴隨著地球村的形成，英語已經(jīng)成了世界通用的語言，在德資企業(yè)的工作當中英語也是一門主要的工作語言，所以招聘的時候德資企業(yè)也會對求職者的英語能力進行考核。德語方面主要是要求應聘者能夠進行德語中專業(yè)術(shù)語的翻譯。入學時很多高職院校的學生本身就不具備良好的英語語言應用能力，在加上后期學習中以德語的學習為主，忽略了英語的練習，所以在競爭中總是沒有辦法脫穎而出。

3.社會工作經(jīng)驗不足。很多好的企業(yè)好的工作都要求應聘者要有1到2年的工作經(jīng)驗，可是高職院校的學生一般大三下學期有半年的實習時間，期間還要準備論文的答辯，所以社會經(jīng)驗是很匱乏的。

4.德語專業(yè)的課程設(shè)置沒有實用性。高職院校的課程是教學生學習德語，一般就是根據(jù)課文做一些隨堂練習就沒有了，但是企業(yè)招聘一般都要求求職者要具有一定的機械知識背景以及計算機知識。高職院校的課程教學中對于相關(guān)的專業(yè)知識的課程幾乎沒有，所以學生對專業(yè)領(lǐng)域的德語就都不懂，造成了實際工作中困難重重。

三、針對德語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的對策與一些建議

1.課程中老師要注重學生德語口語的練習，多多了解德國的相關(guān)知識。因為想要學好一門語言最重要的就是要去用它，還有也要對這個國家的風俗人情有所了解，才能夠在和別人用德語交流時找得到共同語言也不至于因為文化差異造成誤會或是引發(fā)不必要的麻煩。

2.時刻關(guān)注市場動態(tài)。不僅是學生在校的時候要時刻注意企業(yè)的招聘信息要求，根據(jù)市場的需求定制個人的學習計劃，高職院校也要注意對畢業(yè)學生就業(yè)信息的收集，及時調(diào)整學校的招生以及課程的設(shè)計，從而培養(yǎng)出社會需要的人才。

3.高職院校要加強和企業(yè)及校外合作。首先高職院?？梢院彤?shù)氐牡沦Y企業(yè)聯(lián)合辦學，互通有無，其次學院也可以和德國的一些高職院校搭建合作辦學平臺，為學生提供出國留學機會，提高畢業(yè)生的自身競爭力。

4.高職院校要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式適應社會需求。高職院校在進行人才培養(yǎng)方案規(guī)劃的時候要以培養(yǎng)學生的能力為主旨，對現(xiàn)有的課程重新設(shè)置于優(yōu)化，經(jīng)常和德資企業(yè)的人力資源部門互動，了解到最新的企業(yè)人才缺口，有針對性的培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才。同時還要注重拓展學生的視野，提高學生自身的綜合能力與競爭優(yōu)勢。

四、結(jié)束語

隨著社會的不斷進步，企業(yè)對人才素質(zhì)的要求也是越來越高，高職院校的德語專業(yè)培養(yǎng)中必須注重知識實用性的原則，改革自身的教學方法，使得培養(yǎng)的學生符合社會的需求，提高畢業(yè)生自身的就業(yè)競爭力，這才是找到好工作的最好辦法。

參考文獻：

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（作者單位：江西外語外貿(mào)職業(yè)學院）