鐘冬芹

摘 要： 學(xué)生具有學(xué)習(xí)興趣可以促進(jìn)其心理健康發(fā)展及良好心理品質(zhì)的形成，同時(shí)是學(xué)生邁向成功的第一步。要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，教師就要努力構(gòu)建高效的政治課堂，并通過多種渠道增加課堂樂趣，活躍課堂氛圍，本文就此進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞： 學(xué)生興趣 政治教學(xué) 高效課堂

構(gòu)建高效課堂是新課程改革對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)提出的新要求，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的迫切需要。對(duì)于偏理性化的思想政治課，往往會(huì)給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來倦怠感，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果將事半功倍。作為政治教師，我根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出自己的見解及建議。

一、徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)方式

對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)，如填鴨式、滿堂灌等一系列教學(xué)方式，我們要做的是徹底根除，在教學(xué)過程中引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正喜愛學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)目標(biāo)方面，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是使用一貫的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的模式，忽略不同學(xué)生的個(gè)體差異。我認(rèn)為在培養(yǎng)目標(biāo)上應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，應(yīng)因人而異。如有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在老師看來似乎不合理，但是只要適合學(xué)生，學(xué)生利用此方法能夠提高成績(jī)，并能很輕松地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，就應(yīng)鼓勵(lì)他繼續(xù)采用這種學(xué)習(xí)方式。在確定學(xué)習(xí)方法時(shí)要站在學(xué)生的角度，避免采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如可以通過寫小紙條的方式讓學(xué)生寫出自己認(rèn)可的政治教學(xué)方式，然后根據(jù)學(xué)生的想法進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。在授課過程中通過學(xué)生互相提問題的方式拓展學(xué)生之間的知識(shí)層面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其全身心地投入課堂教學(xué)，從而打造輕松高效的課堂。在教學(xué)過程中，教師要謹(jǐn)記教育的主體是學(xué)生，要通過各種渠道學(xué)習(xí)教育方法，并對(duì)其靈活運(yùn)用，積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造高效的課堂氛圍。例如，在朗讀課文時(shí)，邀請(qǐng)不同的學(xué)生扮演不同的角色進(jìn)行朗讀，使學(xué)生參與其中，只有學(xué)生親身實(shí)踐、領(lǐng)悟了，才會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、注重時(shí)政教學(xué)的重要意義

針對(duì)高中生的好奇心和求知欲，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代的高中生非常關(guān)心國(guó)家大事。故我們平時(shí)要注意提取和收集報(bào)紙上的一些教材、雜志，鼓勵(lì)學(xué)生積極了解相關(guān)國(guó)家的熱點(diǎn)節(jié)目。在授課中，教師應(yīng)積極靈活地將教材與學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)聯(lián)合起來，并探討學(xué)生對(duì)于二者結(jié)合后的感受，主動(dòng)聽取學(xué)生的建議及意見。如在教學(xué)政治時(shí)事“新民主主義革命理論”時(shí)，要積極鼓勵(lì)學(xué)生翻閱歷史書籍《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》、《新民主主義革命簡(jiǎn)史》等，并在授課過程中精選有關(guān)書籍的經(jīng)典案例結(jié)合教材進(jìn)行講述，以例論證，分析二者之間存在的關(guān)系，使學(xué)生提前具有整堂課學(xué)習(xí)的思路，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣。故在教學(xué)過程中巧妙結(jié)合時(shí)政可以營(yíng)造高效的課堂氛圍。同時(shí)教師可以把傳統(tǒng)的演講形式的上課方式轉(zhuǎn)變?yōu)槭褂酶鞣N生動(dòng)鮮活的例子的教學(xué)方式，使學(xué)生身臨其境，并通過相應(yīng)的聯(lián)想真正思考問題。

三、謹(jǐn)慎安排導(dǎo)語(yǔ)切入位置

教師備課時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣關(guān)鍵點(diǎn)在于導(dǎo)語(yǔ)的感染力，其所謂的導(dǎo)語(yǔ)是整個(gè)課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，好的導(dǎo)語(yǔ)是促進(jìn)學(xué)生有效感興趣地聽完整堂課程的關(guān)鍵。在備課時(shí)，教師要使用生活熱點(diǎn)新聞進(jìn)行引入或使用成語(yǔ)及典故吊起學(xué)生的胃口，必要時(shí)，音樂也有極強(qiáng)的帶動(dòng)力。如在講述“我們需要感恩”這個(gè)話題時(shí)可以播放歌曲《感恩的心》，此時(shí)學(xué)生就會(huì)沉浸在此首歌渲染的氣氛中，巧妙地與教師所述課題融合，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我們可以用一些幽默的語(yǔ)言和具有感染性的例子加入政治學(xué)習(xí)，幽默的語(yǔ)言和極具感染力的例子可以使學(xué)生更好地融入本堂課程。如在講述中國(guó)歷史與政治演變時(shí)，可以提前推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)大歷史》、《政學(xué)私言》等書籍，授課時(shí)引入典例作為授課時(shí)的切入點(diǎn)，這可極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由此可見，導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)在整堂課中起著至關(guān)重要的作用，在設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)的過程中要充分利用此階段學(xué)生感興趣的事物、故事抓住導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)，抓住一切機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，實(shí)現(xiàn)課堂高效學(xué)習(xí)。

四、明了政治高效課堂概念

“興趣是最好的老師”。教師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)過程中一定要有耐心、有計(jì)劃，規(guī)劃好方案，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有目的地進(jìn)行學(xué)生興趣的培訓(xùn)和實(shí)施，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的高效率都是建立在興趣的基礎(chǔ)上的，故教師在教學(xué)過程中必須注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極探索和接受學(xué)習(xí)的積極性。說到底，興趣是一種重要的教學(xué)手段，一旦學(xué)生對(duì)某件事物產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生就會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)。教師應(yīng)適當(dāng)給予學(xué)生學(xué)習(xí)方面的啟迪，因?yàn)榫鸵酝?jīng)驗(yàn)來說良好的教師啟發(fā)可以使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)變得輕松起來，學(xué)生可以積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并參與其中，形成良好的循環(huán)，教學(xué)效果必定事半功倍。

教學(xué)方法的探索是永無止境的，這需要我們不斷探索和創(chuàng)新。政治教師在教學(xué)中要通過不斷總結(jié)與實(shí)踐，在認(rèn)清并遵照現(xiàn)實(shí)的情況下，積極探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，并在教學(xué)過程中傾聽學(xué)生的心聲，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生所提構(gòu)建高校政治課堂的建議，全面構(gòu)建高效的政治課堂。

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