胡瑋 姚東海

摘 要： 學(xué)生社團是高校校園文化的重要載體。隨著各高校體育社團的陸續(xù)開展，通過發(fā)放對已實施體育社團的部分江西高等院校學(xué)生的問卷調(diào)查（該調(diào)查包括大學(xué)生對體育社團概念、組織形式的理解，體育社團會開展哪些活動項目、學(xué)習(xí)環(huán)境如何，學(xué)生的興趣愛好和個性發(fā)展是否能得到充分發(fā)揮，以及闡述高校建設(shè)體育社團對大學(xué)生運動能力的提高、終身體育觀的養(yǎng)成等方面的作用），據(jù)此更好地開展體育教學(xué)活動，為廣大青少年學(xué)生創(chuàng)造和諧愉快的體育鍛煉環(huán)境。

關(guān)鍵詞： 體育社團 終身體育 和諧愉快

1.引言

在高校實施體育社團的活動，其目的是廣泛調(diào)動在校大學(xué)生參加體育活動，施展才能，發(fā)揮個性，激發(fā)他們參加體育活動的興趣，探索素質(zhì)教育的新形式與途徑，它既是學(xué)生思想政治工作的一個渠道，又是高校共青團育人的有效途徑；它既受到不同年級、不同學(xué)歷、不同年齡學(xué)生的歡迎，又成為學(xué)校精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式，對于營造學(xué)校的文化氛圍，形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都起著重要的作用，還能提高大學(xué)生的體質(zhì)，改善人際關(guān)系及提高運動能力。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

江西科技師范大學(xué)，東華理工，華東交大，江西財經(jīng)大學(xué)，江西理工大學(xué)。

2.2研究方法

問卷調(diào)查法：發(fā)放問卷。訪談法：走訪以上各高校并找其體育社團的負(fù)責(zé)人了解他們對體育社團的認(rèn)識程度及運作程序等問題。

2.2.1取樣

發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷924份，有效回收率為92.4%

2.2.2問卷設(shè)計

查閱有關(guān)文獻資料，問卷內(nèi)容包括體育社團行為認(rèn)識概念、組織形式、活動項目、學(xué)習(xí)環(huán)境、師生變化、興趣愛好和個性發(fā)展、運動能力的提高、終身體育觀念的樹立等。

2.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計

所有數(shù)據(jù)應(yīng)用了計算機SPSS統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計處理。

3.調(diào)查結(jié)果與分析

3.1體育社團基本信息調(diào)查結(jié)果

大學(xué)生參加體育社團人員統(tǒng)計。本調(diào)查男生共計475人，其中本科236人，?？?39人，女生共計449人，其中本科200人，?？?49人。大一的占35%，大二的占38%，大三的占16%，大四的占11%。

3.2大學(xué)生參加體育社團行為目的和運動心境排序結(jié)果

表1數(shù)據(jù)顯示，男生和女生參加體育社團運動心境的排序完全相同，排在第一的是運動時感到精力好，第二的是運動時感到緊張，第三的是運動時感到自尊感，后四位的分別是運動時感到疲勞、運動時感到憤怒、運動時感到慌亂、運動時感到憂郁。但是運動時感到精力好的只占66%，可見要增強學(xué)生的運動能力。

3.3大學(xué)生參加體育社團最感興趣的運動項目排序結(jié)果

據(jù)回收的問卷調(diào)查顯示，大學(xué)生參加體育社團活動最感興趣的運動項目選擇排序統(tǒng)計，

從學(xué)生課外體育活動項目的選擇看，男生排列前四位項目是籃球（27.8%）、足球（18.4%）、乒乓球（15.5%）、排球（12.1%）、合計占73.8%，女生排列在前五位的項目是：形體健美（30.4%）、籃球（14.5%）、羽毛球（13.5%）、乒乓球（11.5%）、中長跑（10.8%）、合計占80.7%，這表明男女生體育興趣的穩(wěn)定趨于明顯集中，女生的興趣穩(wěn)定性略高于男生。在項目的選擇上，男女生大都選擇有明顯的健身性、健美性、趣味性娛樂性內(nèi)容，而女生先注重的是自身的形體美，再是健身性和娛樂性。

3.4大學(xué)生參加體育社團活動體育觀念認(rèn)識統(tǒng)計結(jié)果

學(xué)生通過參與體育社團的活動有利于學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉習(xí)慣。表2顯示，男女大學(xué)生參加體育社團認(rèn)為非常重要的首先是增進健康，其次是運動能力，改善形象，密切競爭和人際關(guān)系，認(rèn)為重要的是休閑娛樂，調(diào)節(jié)情緒，還有防病治病。認(rèn)為不重要的依次是追求時尚，提高刺激。由此可見，大學(xué)生參加體育社團還是具有一定的目的性的。

4.討論與分析

高等院校體育社團是具有共同興趣愛好的大學(xué)生，以健身和娛樂為目的，促進大學(xué)生人際交往，自我完善，自由選擇運動項目而聚集成的體育團體。

4.1.體育社團概念的界定

體育社團是以體育愛好者自發(fā)性、自立性的結(jié)合為基礎(chǔ)，為增進健康和促進學(xué)生交流而進行持續(xù)性體育活動的組織。

學(xué)生體育俱樂部是指在一定程度上學(xué)生自愿參加、自我組織、自我管理、自我鍛煉與學(xué)習(xí)的體育活動組織形式，教師對學(xué)生在活動中起指導(dǎo)作用。

4.2高等院校體育社團的地位。

它鞏固了體育課的基礎(chǔ)地位，學(xué)生可以進行體育鍛煉，還可以參與裁判工作，這樣它既提高了學(xué)生的能力，又使學(xué)校體育的發(fā)展前景更輝煌。

4.2.1高校學(xué)生社團的作用

高校學(xué)生社團正日益成為大學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體，在大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善、技能的日趨成熟、能力的不斷提高及思想道德水平的提升發(fā)揮獨特的、不可替代的作用。

4.2.2社團對學(xué)生思想道德水平的提升起到潛移默化的作用

一個優(yōu)秀的社團，它的成員能夠通過加入社團、參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯(lián)系在一起，由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽感，由榮譽感發(fā)展為對集體的責(zé)任感。

4.2.3社團促進了學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善

首先，學(xué)生可以在社團成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好，一項良好的興趣愛好中蘊涵了廣博的知識，可以陶冶自己的性情，激發(fā)對生活的熱愛。其次，學(xué)生來自許多不同的專業(yè)，當(dāng)他們加入社團這樣一個具有較強發(fā)散性的組織中，在平時的活動和交往中會感受到不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響將使每一個社團學(xué)生從中受益。

4.2.4社團為學(xué)生的技能成熟提供了良好的環(huán)境。

學(xué)生加入某一類社團，在發(fā)展自身愛好的同時，不斷使自己某一方面的技能得到錘煉，并在不斷向社會和他人展示的同時，獲得較強的自我認(rèn)同感，增強自身的自信心，從而為培養(yǎng)健康的人格打下基礎(chǔ)。

4.2.5社團為學(xué)生的能力提高提供廣闊的空間。

技能是具體操作的工具性要求，而能力則是內(nèi)在的活力，相較之下，能力的培養(yǎng)更為重要。社團這樣一個成員眾多的團體就如同一個小社會，成員之間相互的交流越頻繁，對成員的交往能力的培養(yǎng)就越充分，社團組織走出校園的活動越多，成員社會化程度越高，這對于培養(yǎng)社團成員的適應(yīng)性起到非常重要的作用。

4.2.6社團促進廣大學(xué)生的身心健康

隨著社會的飛速發(fā)展，大學(xué)生面對的挑戰(zhàn)越來越多、競爭愈來愈烈，作為一個現(xiàn)代社會的優(yōu)秀人才，必須具備良好的身體和心理素質(zhì)。而在大學(xué)校園中許多體育健身類社團協(xié)會等在這方面發(fā)揮了很大的作用，成為學(xué)生自我錘煉意志、通過溝通敞開心靈的重要場所。

4.3高等院校體育社團的教育功能

學(xué)校體育開始向個性能力發(fā)展和終身體育過度的觀念，因此在體育教學(xué)中除了傳授知識技能以外，還應(yīng)該將人的情緒態(tài)度理想意識價值作為教育價值的取向列入教育領(lǐng)域，體育社團在高校中實施恰好是在教育思想上強調(diào)認(rèn)知發(fā)展與情感發(fā)展的統(tǒng)一，強調(diào)所有的活動應(yīng)當(dāng)適合當(dāng)今社會生活必要性，強調(diào)大學(xué)生的個性發(fā)展與獨立人格的完善有不可替代在功能。

大學(xué)生參加體育社團完全是根據(jù)其興趣愛好，健身和娛樂為目的而設(shè)置的團體，因此，他們參加活動時環(huán)境本身沒有約束，加上參加活動時的群體氣氛，使他們參與學(xué)習(xí)活動的熱情更高。

5.結(jié)論與對策

5.1結(jié)論

5.1.2大學(xué)生參加體育社團的主要目的是鍛煉身體，增進健康，其次是娛樂和消遣。

5.1.3體育社團打亂了班級和年級的界線，不同性別和專業(yè)的人互相影響互相幫助。

5.1.4球類是男的首先項目，女生則是健身操之類的為多。

5.1.5在高等院校實施體育社團將有助于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀念。

5.2對策

5.2.1確立終身體育為主線，以健康第一為指導(dǎo)思想。要著重培養(yǎng)學(xué)生如何鍛煉，知道他們自己做自己的教練、自己做自己的醫(yī)生、能自己開“運動處方”、進行自我評價，為他們的終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。

5.2.2從學(xué)生興趣出發(fā)，加強正確引導(dǎo)。青少年體育社團主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，傳授體育知識、技術(shù)，讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。而且要通過各式各樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育的濃厚興趣，因為有了濃厚的興趣，才能有志趣，有了志趣，才能真正獻身于體育事業(yè)。

5.2.3項目設(shè)置應(yīng)趨向于非競技性體育。根據(jù)以上的調(diào)查表明，這其中大多數(shù)學(xué)生相對來說更喜歡運動量較小的休閑項目，如球類、健身操、防身術(shù)、體育舞蹈、游泳等，針對這些情況，可以多設(shè)置一些這樣的項目，更有利于學(xué)校體育的發(fā)展。

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