蘆雪

小學語文是在基礎教育階段的必須要學習的科目，它連貫小學教育的全部。如今，隨著社會的進步，社會中對人才的要求越來越高，而且，提高寫作技能是語言交流能力的必要前提。因此，我們應該從小就培養(yǎng)學生的語文寫作能力，這些是不容忽視的。在小學語文教學中，寫作教學在語文教學過程中是比較關鍵的，在教學中起著至關重要的作用。

建立新型的師生關系，能夠培養(yǎng)小學生寫作的潛能。孩子從家庭中走到學校學習，對于小學生來說，老師就是他們最親近的人，建立一個良好的、親密無間的師生關系可以讓孩子在學習中找到自我，有利于小學生寫作興趣的培養(yǎng)，小學生思維能力的培養(yǎng)，小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和小學生情感的培養(yǎng)，還能提高學習效率。那么如何創(chuàng)立這種良好的師生關系呢？第一，要真心的愛護自己的學生，跟小學生之間以友誼的關系相處，要尊重每一位小學生，不管是學習好的小學生還是學習不好的小學生，老師都要平等對待，真正的做到不偏不倚，有耐心的幫助每個小學生改正錯誤，鼓勵小學生勇敢的戰(zhàn)勝困難，消除小學生對老師的恐懼感和壓迫感，給小學生以自信心。比如說在寫作教學的時候，讓小學生寫作，作品精彩的予以表揚和鼓舞，讓學生保持住這方面的優(yōu)勢：對于作品欠佳的小學生，老師要細心的教導，指出其中的不足，讓學生再接再厲。這樣每個學生對寫作都會產(chǎn)生積極性，讓學生在寫作的時候能夠舉一反三，達到良好的寫作效果。第二，在小學生的眼里，老師的一舉一動都是無時無刻的影響著他們，老師是他們學習的一個標準，所以說老師一定要具備豐富的文化知識和豐富的教學經(jīng)驗，小學生在潛移默化中受到老師的熏陶，自然而然的就愛上了寫作。

采用游戲教學方法，能夠提高小學生的寫作效率。在寫作教學當中可以引入游戲教學方法，比如說可以利用文字游戲，老師在給學生們講課之前可以用文字游戲做開場白，激發(fā)小學生學習的情趣?！敖泳渥佑螒颉?，例如，開頭是“彩”，接下來是精彩，精彩的，精彩的世界，精彩的世界杯，精彩的世界杯開幕。就這樣，開頭隨便說一個字，然后一個字到多個字鏈接，一直到小學生能夠說出一句話。這樣有趣的游戲教學方法，可以讓小學生全神貫注的融入到學習當中，一堂課下來，讓小學生學會了很多的知識，積累了很多的字詞和語句，有利于小學生寫作。老師還要引導小學生學會傾聽他人，讓學生之間建立相互信任、相互探究、相互學習的關系。

總而言之，小學語文教學中能夠提高小學生寫作能力的方法有很多，老師一定要尊重學生，選擇適合小學生的學習方法進行言傳身教。