陳小珍

【摘要】本文通過對(duì)2016年英語科新課標(biāo)全國卷的三份試題中閱讀理解部分進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)全國卷閱讀部分選材豐富多樣，以考查細(xì)節(jié)理解題目居多，題干及選項(xiàng)比較多以同義詞、同義句的形式出現(xiàn)等特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)對(duì)如何做好閱讀理解題提出相應(yīng)的解題技巧。

【關(guān)鍵詞】全國卷 細(xì)節(jié)理解 綜合理解

本文通過對(duì)2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語科新課標(biāo)三份試卷中的閱讀理解第一節(jié)（選擇最佳選項(xiàng)）進(jìn)行分析，并針對(duì)全國卷的命題特點(diǎn)提出相應(yīng)的解題技巧。

首先，從文章的體裁來看，體裁較多樣：記敘文、說明文、應(yīng)用文等。在新課標(biāo)全國I卷中，記敘文占了3篇，A、B、C三篇均為記敘文，D篇為說明文；新課標(biāo)全國II卷中，B、C、D三篇都是記敘文，A篇為廣告類的應(yīng)用文；新課標(biāo)全國III卷中，應(yīng)用文體2篇、記敘文、說明文、各1篇。總體來說記敘文占多數(shù)，其他各種體裁均有涉及，所以學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)該熟悉各種體裁的文章并且要?dú)w納總結(jié)各種體裁的解題方法。

其次，從考查的內(nèi)容來看，細(xì)節(jié)題占得比例很高，主旨大意、推理判斷、作者意圖以及猜詞比例較小。比如新課標(biāo)全國I卷中，在15道選擇題中，考查細(xì)節(jié)理解占了10題，其余5道題考查點(diǎn)分別為：推理判斷2題，猜測(cè)詞義1題，主旨理解1題，標(biāo)題1題。新課標(biāo)全國II卷中，細(xì)節(jié)理解一樣占了10題，其余的猜測(cè)詞義1題，劃線詞指代1題，目的意圖2題，主旨大意1題。相對(duì)而言，在新課標(biāo)全國III卷中，推理判斷題所占比例有了較大的提升考查了4道題分別為27、29、31和33小題；猜測(cè)詞義以及劃線指代各1題，主旨大意1題；而細(xì)節(jié)理解題8題。所以縱觀三份試卷，學(xué)生能夠做好細(xì)節(jié)題就能夠做好閱讀理解。

另外，題目的設(shè)置來說，全國卷最明顯的一個(gè)特征就是許多題目都是采用與文章同義詞或同義句的形式來設(shè)置問題，而許多選項(xiàng)也采用這樣的形式。我們以新課標(biāo)全國I卷A篇閱讀理解為例說明這一點(diǎn)：其中22題問題為“OConnor被法律公司拒絕的原因是什么？”文章有關(guān)這個(gè)問題的來源在第四段 “she could not find work at a law firm because she was a woman.”原句說她找不到工作就是因?yàn)樗莻€(gè)女人。而C的選項(xiàng)“The discrimination against women. （對(duì)女性的歧視）”就是原句的同義轉(zhuǎn)換，所以答案選C。”

針對(duì)上文所列出的全國卷的命題特點(diǎn)：體裁豐富多樣，細(xì)節(jié)理解題比例大，答案絕大多數(shù)以同義詞或同義句的形式出現(xiàn)。筆者提出相應(yīng)的解題技巧：

第一，做題時(shí)根據(jù)不同體裁采取不同的方法。比如廣告類、調(diào)查報(bào)告類的文章可以先瀏覽題目，根據(jù)題目的問題找到相應(yīng)的段落從中確定答案。比如新課標(biāo)全國卷II卷 A 篇為廣告類的文章，我們可以直接看題干找到答案。對(duì)于記敘文、說明文體，我們往往先快速瀏覽文章，然后再來看題目，從題目的問題回歸出處，從中找到答案。比如全國卷I 的A篇文章四道題中三道題目都可以直接從題干的關(guān)鍵詞眼回歸原文相應(yīng)的段落馬上確定答案：比如21題看到題干中關(guān)鍵詞眼人名Jane Addams 就馬上找到第二段確定答案。

第二，根據(jù)考查的內(nèi)容而采取相應(yīng)的方法。首先要判斷題目是細(xì)節(jié)理解還是綜合理解。比如對(duì)于細(xì)節(jié)理解題，一定要回到原文找到出處，注意選項(xiàng)是否與原文相符，有些看似一樣，實(shí)則已被“偷梁換柱”，命題人員往往要求考生閱讀文章已獲得特定的信息。所以只要認(rèn)真閱讀，答案都可以在原文找到。而針對(duì)綜合理解題，要從全文的理解來推理判斷答案。比如主旨大意題，一定要理解文章的內(nèi)容，有時(shí)文章的主旨大意在第一個(gè)段落，有些在第一句，有些在最后一個(gè)段落，少數(shù)的一些甚至要從文章的字里行間進(jìn)行推斷，這一類的題目難度較大，有時(shí)需要反復(fù)推敲。考生特別害怕的一類就是猜測(cè)詞義或劃線指代題，這種題目一定要根據(jù)上下文的語境去判斷，特別所給的詞是熟悉的詞匯時(shí)，更要小心謹(jǐn)慎，因?yàn)樗疾榈脑~義往往不是所熟悉的那個(gè)意思，英語單詞的含義并非完全等同與詞典中所標(biāo)注的漢語意思，其含義隨不同的語境會(huì)有所不同。而對(duì)于那些從未見過的詞匯，更要通過上下文的語境來推斷生詞的含義。而至于其他的推理判斷、作者意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度題都屬于綜合理解能力題，都要求考生一定要從文章的總體內(nèi)容去考慮。

第三，做題時(shí)一定要有同義詞、同義句的概念。上文我們說到全國卷命題的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是題干和選項(xiàng)很多都采用與原文同義的形式出現(xiàn)。這樣就要求考生平時(shí)要多關(guān)注同義詞、同義句的轉(zhuǎn)換。在考試過程中要隨時(shí)聯(lián)想到選項(xiàng)與原句的關(guān)系。

通過對(duì)2016年新課標(biāo)的三份試卷進(jìn)行分析，我們明確了解全國卷的命題特點(diǎn)：體裁豐富、細(xì)節(jié)考查多、同義詞句出現(xiàn)頻繁等。與此同時(shí)，我們要根據(jù)這些命題特點(diǎn)，采取相應(yīng)的解題技巧，注意各種體裁、各種考查內(nèi)容的解題。當(dāng)然對(duì)于閱讀理解而言，最重要的是要掌握考綱3500個(gè)詞匯，在所掌握詞匯的基礎(chǔ)上，要忠于原文來解題，千萬不要從個(gè)人的主觀意識(shí)想當(dāng)然地解題。如果能夠采用合理科學(xué)的方法來解題，一定可以在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)！