程瓊

摘 ? ?要： 高校思想政治教育作為高校育人工作的重要環(huán)節(jié)之一，在培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以及提升學(xué)生個(gè)人道德修養(yǎng)、塑造健全人格等方面起著至關(guān)重要的作用。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)離不開(kāi)思想政治教育的有力推動(dòng)，更要與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，形成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的新思路。

關(guān)鍵詞： 思想政治教育 ? ?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 ? ?作用

人才培養(yǎng)是高校的首要任務(wù)，而高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)更是新形勢(shì)下高校順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然選擇。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大背景下，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)大學(xué)生開(kāi)闊的思維與創(chuàng)造力，對(duì)促進(jìn)全社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力顯得尤為重要。思想政治教育既要教育人、引導(dǎo)人，又要關(guān)心人、幫助人。高校思想政治教育在發(fā)揮其育人功能的同時(shí)，更應(yīng)利用其自身優(yōu)勢(shì)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界，激發(fā)大學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，有力推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

一、思想政治教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的積極作用

大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程中，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)背景知識(shí)，更需要持之以恒的毅力與較高的道德修養(yǎng)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，某些大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)淡薄，社會(huì)責(zé)任感缺失，意志力不強(qiáng)。著名詩(shī)人葉芝說(shuō)：“教育并非注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一個(gè)火種。”因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)過(guò)程中，要不斷發(fā)揮思想政治教育正面引導(dǎo)作用，著力開(kāi)發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力，培育大學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于奮斗的精神，錘煉大學(xué)生勇往直前、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，鼓勵(lì)大學(xué)生大膽質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，幫助大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，讓大學(xué)生能夠自覺(jué)堅(jiān)守道德底線，將優(yōu)秀的品德內(nèi)化為穩(wěn)定的人格，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上穩(wěn)步前進(jìn)。

1.思想政治教育能幫助大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定理想信念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中不會(huì)一帆風(fēng)順，遇到挫折和困難都在所難免，既要看到前途的光明與希望，又要看到道路的曲折與艱難。思想政治教育的任務(wù)就是幫助大學(xué)生解決“我為什么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的本源問(wèn)題，理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)屬性，堅(jiān)定自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。只有樹(shù)立了堅(jiān)定的理想信念，擁有過(guò)硬的心理素質(zhì)，才會(huì)有持之以恒的動(dòng)力理性對(duì)待創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中遇到的挫折，面對(duì)困難時(shí)才能保持清醒和冷靜，迎難而上、越挫越勇，在克服困難后繼續(xù)以飽滿的熱情投入到新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)征程中。

2.思想政治教育能強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)責(zé)任感是個(gè)人在心理上對(duì)他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)，體現(xiàn)在對(duì)家庭、集體、國(guó)家和社會(huì)中對(duì)他人的關(guān)懷與服務(wù)上。思想政治教育能夠引導(dǎo)大學(xué)生正確看待個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展應(yīng)該服務(wù)于社會(huì)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)過(guò)程中自覺(jué)圍繞社會(huì)發(fā)展、社會(huì)需要不斷提升自我，產(chǎn)生正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)后主動(dòng)進(jìn)入社會(huì)角色并履行社會(huì)責(zé)任，通過(guò)自身社會(huì)責(zé)任感推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

3.思想政治教育能提高大學(xué)生道德水平。道德水平是指一個(gè)人的品德、品性，是社會(huì)道德對(duì)個(gè)人言行的約束程度。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中道德水平的高低不但影響創(chuàng)業(yè)者本人的素質(zhì)提升，更會(huì)影響企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。思想政治教育對(duì)大學(xué)生的道德修養(yǎng)能夠起到積極的引導(dǎo)作用，通過(guò)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)的解讀及中華民族傳統(tǒng)美德的宣傳，將愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳遞給創(chuàng)業(yè)者，讓創(chuàng)業(yè)者知法守法、明理尚德、修身踐行，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

國(guó)家鼓勵(lì)創(chuàng)新、推動(dòng)創(chuàng)業(yè)是建立在社會(huì)良性發(fā)展的基礎(chǔ)上的，任何損人利己的行為都會(huì)阻礙創(chuàng)新理念的實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)化，給社會(huì)和他人造成不良影響。

4.思想政治教育能促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。新形勢(shì)下思想政治教育的實(shí)施途徑多、覆蓋范圍廣，能夠全方位提高大學(xué)生的思維能力，鍛煉大學(xué)生的實(shí)踐能力，拓展大學(xué)生人際交往和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，拔高大學(xué)生理性判斷和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，從而全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐扎根基層，能讓大學(xué)生將社會(huì)調(diào)查與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合;校園文化育人內(nèi)容豐富，讓大學(xué)生在各個(gè)不同領(lǐng)域施展拳腳、尋找機(jī)會(huì);網(wǎng)絡(luò)新媒體打造新陣地，伴隨“互聯(lián)網(wǎng)+”的有力推進(jìn)，讓大學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多創(chuàng)新領(lǐng)域。思想政治教育給大學(xué)生提供了更多的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供了源源不竭的動(dòng)力。

二、促進(jìn)思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)離不開(kāi)創(chuàng)新意識(shí)的樹(shù)立與創(chuàng)新觀念的提升。意識(shí)與觀念作為思想層面的教育活動(dòng)，本身包含在高校思想政治教育的范圍之中。作為培養(yǎng)面向世界、面向未來(lái)的高層次人才的高校思想政治教育，一直以來(lái)都堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以深入樹(shù)立大學(xué)生正確的三觀為基礎(chǔ)，建立了一套完整的教育體系。經(jīng)驗(yàn)豐富的思想政治教育工作者，更能夠利用現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)從思想深處激發(fā)大學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新、勇往直前的精神品質(zhì)。傳統(tǒng)思想政治教育更加注重馬克思主義相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，存在理論性強(qiáng)、枯燥無(wú)味的弊端，在一定程度上影響了思想政治教育的效果，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)具有鮮明的時(shí)代特征，相比思想政治教育更具親和力，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、迸發(fā)靈感的火花。促進(jìn)思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，不僅符合高校對(duì)德育工作的現(xiàn)實(shí)要求，還體現(xiàn)思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)、富有創(chuàng)造力的天然優(yōu)勢(shì)。

1.充實(shí)思想政治教育的內(nèi)容，注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。傳統(tǒng)的思想政治教育以大學(xué)生理想信念教育為核心，重視正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。重說(shuō)教而輕實(shí)踐，重灌輸而少激發(fā)，導(dǎo)致思想教育過(guò)程中理論性過(guò)強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)重脫節(jié)，難以調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，制約了大學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與潛能調(diào)動(dòng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于打破常規(guī)，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。因此，充實(shí)思想政治教育內(nèi)容，必須在思想政治課堂教學(xué)和課外實(shí)踐的過(guò)程中，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，并用古今中外的實(shí)例加以舉證，引導(dǎo)大學(xué)生把學(xué)習(xí)與創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，把自己的前途與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，在接受思想政治教育的同時(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

2.拓展思想政治教育培養(yǎng)途徑，突出培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。思想政治教育的培養(yǎng)途徑主要體現(xiàn)在深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、大力建設(shè)校園文化、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政新陣地及心理健康等幾個(gè)方面。在廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，發(fā)揮實(shí)踐育人功效，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與提升為社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，以創(chuàng)業(yè)典型人物剖析為實(shí)踐對(duì)象，深入學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神。在大力建設(shè)校園文化的過(guò)程中，要充分發(fā)揮校園文化的育人功能，融入創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)元素，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲，重點(diǎn)挖掘校園里的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型與校園外的成功校友，大力表彰大創(chuàng)項(xiàng)目、創(chuàng)青春、互聯(lián)網(wǎng)+等創(chuàng)新型科研競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)師生，結(jié)合校史校情，通過(guò)報(bào)告會(huì)、實(shí)地考察參觀企業(yè)、創(chuàng)業(yè)孵化園等眾多形式，讓學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自信，融入創(chuàng)新氛圍，從而樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)志向。網(wǎng)絡(luò)新媒體已成為時(shí)代的主流，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的陣地作用，利用微博、微信、QQ空間等深受學(xué)生歡迎的網(wǎng)絡(luò)載體，積極宣傳身邊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用，積極引導(dǎo)大學(xué)生投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中。健康的心理能讓人有能力、有信心對(duì)抗挫折和困難，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，挫折與壓力不可避免，及時(shí)疏導(dǎo)大學(xué)生的心理壓力，能夠幫助大學(xué)生重新樹(shù)立自信，客觀地認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己，消除創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的心理障礙，保持昂揚(yáng)斗志，繼續(xù)投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的洪流中。

3.完善思想政治教育工作機(jī)制，為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提供有力保障。高校思想政治教育是一項(xiàng)影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的系統(tǒng)工程，需要全員參與。在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí)，我們更要建設(shè)一支熟知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的專業(yè)的思想政治教育工作隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面探索新形勢(shì)下思想政治教育的工作思路與方法，能夠主動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意愿，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性，指導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，并在正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的指引下開(kāi)展創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)。高?，F(xiàn)有的思想政治教育隊(duì)伍主要由專業(yè)教師、輔導(dǎo)員及從事相關(guān)教學(xué)工作的教師組成，還不能滿足培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需要，高?？蓮默F(xiàn)有思想政治教育工作者中選拔一批優(yōu)秀的具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)想法的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)外派學(xué)習(xí)、繼續(xù)深造等方式提升其教學(xué)水平，同時(shí)吸納社會(huì)上具有較高理論素養(yǎng)的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)典型、專職顧問(wèn)擔(dān)任外聘教師，為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提供有力保障。

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基金項(xiàng)目：湖北師范大學(xué)大學(xué)生思想政治教育研究項(xiàng)目（編號(hào)2014CSC14）