張啟娟　王國英

摘 要：文獻檢索課經(jīng)過30多年的發(fā)展，已成為一門獨具特色的實用課程，對創(chuàng)新教育的實施具有深遠的意義。由于各種原因，民辦院校的文獻檢索課正處在起步階段。該文通過對我國部分重點院校文獻檢索課開設情況的調研，規(guī)劃研究青島濱海學院文獻檢索課的開設。

關鍵詞：民辦本科院校 創(chuàng)新教育 文獻檢索課 開設

中圖分類號：G252.7 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）10（a）-0125-02

目前教育部正在制定本科專業(yè)內的教學質量國家標準，創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)要求將納入相關國家標準。[1]培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力成為高等教育的重要課題。高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開信息素質教育的開展，經(jīng)過多年的發(fā)展，文獻檢索課已經(jīng)成為大學生信息素質教育的主干課程。

1 文獻檢索課發(fā)展歷程

1984年2月，原教育部下發(fā)了《印發(fā)〈關于在高等學校開設文獻檢索與利用課的意見〉的通知》，開啟了我國文獻檢索課的歷史；1985年9月教育部頒發(fā)了《關于改進和發(fā)展文獻課教學的幾點意見》，提出文獻檢索課“要逐步實現(xiàn)分層次連續(xù)教育”的指導思想。教育部用發(fā)文的形式強化了文獻檢索課的地位。

2 國辦院校文獻檢索課的開設

創(chuàng)新教育環(huán)境下，僅僅教授學生書本上的知識是遠遠不夠的，必須教給學生自我增長、搜集、運用知識信息的能力。文獻檢索課不是單純的知識課，而是一門科學的方法課。《老子》中有一句話：“授人以魚，不如授之以漁”，文獻檢索課授予學生的就是這里所說的“漁”。高等教育要實施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就必須授予學生此“漁”。

以清華大學、北京大學為首的重點高校在本科生、研究生的培養(yǎng)計劃中增設了文獻檢索課，雖然各高校在對文獻檢索課課程性質定位及課時設置上略有不同，但對文檢課的重視程度不相上下。作為民辦本科院校，青島濱海學院目前正在計劃開設文檢課，為了更好地積累經(jīng)驗，現(xiàn)對部分重點高校文檢課開設的情況做一調查。因目前我國高校的文檢課主要由圖書館負責開設，所以該調查主要通過訪問各高校圖書館網(wǎng)頁的方式，將調查結果進行了簡單的整理。（1）清華大學為本科生開設了選修課《圖書館概論》，研究生以專業(yè)必修的性質開設了《文獻檢索與利用》《文獻檢索與工具書利用》等課程。（2）北京大學以全校公選課的性質為本科生和研究生開設了《電子資源的檢索與利用》《數(shù)字圖書館資源檢索與利用》等課程。（3）復旦大學以選修課或必修課的形式為本科生、研究生、進修生等開設了《電子文獻檢索》（文科）、《電子文獻檢索》（理科）、《醫(yī)學信息檢索與利用課》等課程。（4）山東大學以全校通選、限選或必選的形式為本科生、研究生開設了《信息檢索——理科》《信息檢索——工科》《信息檢索——社科》《信息檢索——人文》等多門課程。（5）中國海洋大學以公共選修課的性質為本科生、研究生開設了《文獻檢索與文獻管理》《信息檢索》等課程。

以上5所高校都是我國的重點高校，通過對以上5所高校圖書館網(wǎng)頁的訪問，了解了以上高校文獻檢索課課程設置、開課對象以及課程性質等方面的信息。（1）以上5所重點高校的文獻檢索課主要由各高校的圖書館負責開設與推廣。（2）文獻檢索課的教學方式上，除了教師利用多媒體技術進行現(xiàn)場教學外，網(wǎng)絡教學也得到了實踐。北京大學圖書館開設的《數(shù)字圖書館資源檢索與利用》是國內首門關于信息素養(yǎng)與能力方面的精品視頻公開課。（3）在課程內容設置上充分考慮文理科專業(yè)性質，區(qū)分專業(yè)需求。如復旦大學針對研究生文理科開設的《電子文獻檢索》在課程名稱上雖然相同，但在內容設置上根據(jù)學科性質的不同而有所差異。針對醫(yī)學院研究生開設的《醫(yī)學信息檢索與利用課》又更加具有針對性。山東大學、中國海洋大學在文獻檢索課課程內容設置上也都區(qū)分文理科。（4）以上5所高校文獻檢索課的主要授課對象是本科生和研究生，本科生大部分從大二下學期開始授課，原因是文獻檢索課本身有著自己的課程特點——必須有一定計算機文化基礎， 所以圖書館在授課對象上有一定的要求。[2]同時，有些課題的檢索若能結合自己的專業(yè)知識會更加容易理解。沒有任何專業(yè)基礎的新生大部分以新生入館教育或專題講座的形式接受相關培訓。（5）在課程性質上主要分為2大類，選修和必修。

通過對以上重點高校文獻檢索課開設情況的調查研究，為該校開設文檢課提供了寶貴的經(jīng)驗，尤其在課程內容設置、授課對象上有了經(jīng)驗可循。

3 民辦院校文獻檢索課開設的必要性及現(xiàn)狀

民辦教育是我國高等教育的重要組成部分，是高等教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點。 1984年，原教育部要求各高等院校開設文獻檢索課的文件要求：“凡有條件的學?？勺鳛楸匦拚n，不具備條件的學?？勺鳛檫x修課或先開設專題講座，然后逐步發(fā)展、完善?！泵褶k院校作為國家高等教育的一部分，自然在國家教育部要求之列。[3]民辦院校圖書館有義務也有責任為該校大學生開設文獻檢索課。

創(chuàng)新教育理念的提出，對我國高等教育人才培養(yǎng)模式提出了新的考驗。知識經(jīng)濟給人們劃定的游戲規(guī)則是：“永遠都只是開始?！焙翢o疑問，向過去學習，繼承前人成果是十分必要的，但決不能僅僅停留在這里，我們還要向現(xiàn)在學習，向未來學習，在繼承的基礎上創(chuàng)新。[4]

受辦學條件、師資力量、重視程度等各方面因素的影響，民辦院校的文獻檢索課仍處于起步階段，雖然有部分民辦院校已經(jīng)開設了文獻檢索課，但總體看來，民辦院校在文獻檢索課開設方面依然不盡人意。筆者在CNKI數(shù)據(jù)庫一般檢索頁面，設定“主題”為搜索字段，查詢有關“民辦高校文獻檢索課”方面的文獻資料，發(fā)現(xiàn)有關這方面的研究比較少。

4 該校文獻檢索課開設規(guī)劃

經(jīng)過對部分高校文獻檢索課開設經(jīng)驗的學習，以及對當前民辦院校文獻檢索課開設現(xiàn)狀的分析，該校文獻檢索課要成功開設，必須做好以下工作。

（1）必須打造一支文化素質好、業(yè)務水平高、認真負責、吃苦耐勞的文檢課教師隊伍。[5]當前該校圖書館工作的重點是繼續(xù)加強教師培訓，打造一支能夠勝任文檢課教學的教師隊伍。（2）選好文獻檢索課教材。教材是教學開展的保障，好的教材可取得事半功倍的效果。目前國內有關文獻檢索課方面的教材很多，必須慎重選擇適合該校特色的文檢課教材。（3）教學場所的保障。文獻檢索課是一門實用性強的課程，需要理論課和實訓課相結合。前期給新生開設的圖書館利用課，以及給本科生開設的文獻調研培訓課都是在圖書館的報告廳和電子閱覽室進行的。文獻檢索課如作為全校的課程開設，必須要在教學場所上有所保障，合理安排好理論課與實訓課上課地點。

根據(jù)國家教育部對高等院校實施創(chuàng)新教育的要求，該校的文獻檢索課即將開設，借此機會，學習其他學校的經(jīng)驗，以更好地指導該校文獻檢索課的開設。

參考文獻

[1] 佚名.教育部：創(chuàng)新精神培養(yǎng)將納入本科教學質量國家標準[J].新課程研究（中旬刊），2015（9）：91.

[2] 李麗.我國“985工程”高校圖書館開設文獻檢索課現(xiàn)狀調查研究[J].農業(yè)圖書情報學刊，2011（9）：159-163.

[3] 李景春.民辦高校應當開設文獻檢索與利用課[J].遼寧高職學報，2003（4）：77-79，84.

[4] 劉獻君.創(chuàng)新教育理念 推動人才培養(yǎng)模式改革[J].中國高等教育，2009（1）：18-20.

[5] 滕艷霞，李明軍，孫金花.立足于培養(yǎng)大學生的信息素質 搞好文獻檢索課教學[J].醫(yī)學情報工作，2001（3）：59-61.