歸李千慧

摘要：高校學生宿舍管理作為高校后勤管理的重要組成部分，其不僅只提供學生住宿生活的空間場所，在整個高校教育體系中，學生宿舍管理還具有推動學生思政意識發(fā)展，培養(yǎng)學生良好行為習慣的作用。因此，為保證高校學生宿舍在日常生活管理中踐行思政教育，促進行為規(guī)范引導，從分析二者在高校學生宿舍管理中應用的重要性角度出發(fā)，深入探究思政教育與行為規(guī)范引導踐行的價值。并在此基礎上，剖析現(xiàn)階段高校學生宿舍管理中存在的具體問題，并從解決問題角度出發(fā)，科學融入思政教育及行為規(guī)范引導來促進高校學生宿舍管理科學發(fā)展，協(xié)助校園教育培養(yǎng)祖國棟梁。

關鍵詞：高等院校；學生宿舍管理；思政教育；行為規(guī)范；引導研究

中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：10017836（2017）01015103

高校學生宿舍管理是高校管理中不容忽視的重要環(huán)節(jié)，其不僅構筑了高校學生日常的生活環(huán)境，并且有義務培養(yǎng)高校學生良好的思想品行與行為習慣。在素質(zhì)教育深化改革的基礎上，現(xiàn)代教育體系不再僅作為知識普及的手段，其還具有培養(yǎng)受教者良好品行與思維修養(yǎng)的作用。因此，在現(xiàn)代教育體系中，思政教育與素質(zhì)培養(yǎng)均是學生能力培養(yǎng)關注的焦點。其中，高校學生宿舍作為高校學生除課堂學習外的日常生活空間，其在高校學生的日常生活中占據(jù)了主要地位。利用科學管理思維與精準的管理理念，將思政教育與行為規(guī)范引導等思維融入高校學生宿舍管理之中，可保證高校學生宿舍管理在學生思想道德建設與行為習慣養(yǎng)成中發(fā)揮科學作用，輔助高校教育培養(yǎng)高素質(zhì)人才。然而，如何構建高校學生宿舍管理體系，怎樣融合思政教育及行為規(guī)范引導一直是高校學生管理中值得關注的課題，亦是本文理論探討的主要目的。

一、高校學生宿舍管理中思政教育與行為規(guī)范引導的重要性高校學生宿舍管理中融入思政教育及行為規(guī)范引導已然成為大勢所趨，然而，若想科學地融思政教育于高校學生宿舍之中，保證其行為規(guī)范引導的科學精準，首先應明確高校學生宿舍管理科學引入思政教育與行為規(guī)范引導的重要性。對此，筆者根據(jù)實際的教學管理經(jīng)驗，認真總結了思政教育與行為規(guī)范引導引入的重要性：

1思政教育優(yōu)化高校學生思想心理

在高校教育體系中，思政教育的重要性與重要地位毋庸置疑，其是保證學生思想意識良性發(fā)展，培養(yǎng)學生良好思維理念的關鍵。在思政教育的踐行過程中，高校在思政教育的滲透方面下足了功夫，無論是課上教育、課后教育還是公益活動，都行之有效地培養(yǎng)了學生良好的思政意識，促進其積極心理的發(fā)展。然而，正如毛主席為雷鋒同志題詞時所言，人，做一件好事不難，難的是一輩子都在做好事。思政教育也是同理，在課堂上，甚至是課下開展思政教育不難，難得是將思政教育貫徹于學生的生活體系之中，促使其無時無刻不保持良好的思政意識，擁有明晰理性的頭腦。對此，在高中學生宿舍管理中滲透思政教育便可做到，其不再局限于課堂之上，抑或是課堂之下的思政引導，而是將學生生活與思政培育緊密結合，并不是勉強灌輸學生思政理念，而是通過生活的點滴來激發(fā)學生自主認知思政思想，從而內(nèi)化思政意識入思想習慣之中，保證學生的思政培育發(fā)展科學[1]。

2行為規(guī)范引導高校學生行為習慣

高校學生宿舍管理在融入思政教育的基礎上，開展思政教育引導是培育學生心理素養(yǎng)的關鍵，相對的，行為素養(yǎng)的培育則要依靠行為規(guī)范引導來實現(xiàn)。相較于心理素質(zhì)培養(yǎng)需要潛移默化及互相影響，行為規(guī)范引導也同樣是個循序漸進的過程。在進入高等學府之前，很多學生并未養(yǎng)成良好的個人習慣，依賴性強、自主能力差、個人習慣不好、集體生活意識不足等造成了諸多學生宿舍衛(wèi)生差、寢室關系差、個人生活能力差等問題。此外，由于脫離家庭的管束，不受他人的約束，很多學生會出現(xiàn)任性妄為、不服管教等現(xiàn)象。這些行為在素質(zhì)教育培養(yǎng)體系中是急需科學導正，其需要具備良好的行為引導方案來敦促引導，才能幫助學生改正毛病，科學融入到集體生活之中。因此，利用行為規(guī)范引導來敦促學生行為習慣改正，并不是否定學生的生活能力，而是激發(fā)學生的生活潛能，促使學生正視自我，肯定自我，突破自我，最終配合行為規(guī)范引導來完善自我，培養(yǎng)良好的行為習慣。

二、高校學生宿舍管理中思政教育與行為規(guī)范引導的踐行價值明確高校學生宿舍管理在引入思政教育體系及行為規(guī)范引導的重要性基礎上，針對現(xiàn)階段教育教學根本需求，從貫徹素質(zhì)教育及“一切為了學生發(fā)展”的新課改核心理念出發(fā)，保證高校學生宿舍管理應用思政教育與行為規(guī)范引導來實現(xiàn)其價值，應保證如下內(nèi)容：

1思政教育落實促進高校宿舍集體氛圍優(yōu)化

現(xiàn)代教育穩(wěn)步發(fā)展為高校管理科學化奠定了基礎，其中，高校學生宿舍管理作為高校管理的重要組成，其在時代發(fā)展過程中逐漸明確了自身的管理地位。其不再僅限于管理學生的生活空間，同時亦對學生的生活氛圍管理有著不可推卸的責任。高校學生宿舍管理在不知不覺間已然肩負起氛圍優(yōu)化的重任，成為培養(yǎng)高素質(zhì)、高涵養(yǎng)人才的載體。對此，高校學生宿舍管理在借助思政教育來優(yōu)化管理體系的過程中，要達到的目的便是培養(yǎng)學生的思政能力，促使學生在全然陌生的新環(huán)境中融入到高校宿舍氛圍之中，并在此找到歸屬感，找到認同感，從而促使其有信心生活在全新的環(huán)境里，并在此氛圍中不斷地完善自己，培養(yǎng)自己積極向上的個性[2]。總體來說，思政教育落實于高校學生宿舍管理之中，其所需實現(xiàn)的價值應從培育學生心理出發(fā)，為學生提供良好的生活環(huán)境，在物質(zhì)、精神雙方面支持學生心理發(fā)展，以便學生能夠樹立正確的價值觀、人生觀與世界觀，并在共同生活學習過程中培養(yǎng)團體協(xié)作與團體生活能力。

2行為規(guī)范引導保證高校學生行為素養(yǎng)優(yōu)良

在高校學生宿舍管理中融入思政教育理念來優(yōu)化學生思想素質(zhì)基礎上，踐行行為規(guī)范引導來保證高校學生行為素質(zhì)優(yōu)化培養(yǎng)是高校學生宿舍管理需達成的另一任務。該任務迎合現(xiàn)代社會發(fā)展的實際需求，真正將“一切為學生發(fā)展”的核心理念融入引導體系之中，在培育學生思想素質(zhì)的同時，也是優(yōu)化學生行為素養(yǎng)的關鍵。目前，從教學管理實踐角度出發(fā)，探究行為規(guī)范引導在實際高校學生宿舍管理中踐行的價值不難發(fā)現(xiàn)，利用行為規(guī)范引導，將促使宿舍內(nèi)學生在行為習慣上擁有極為明顯的改變。很多初期離開家庭后無法自理生活瑣事的學生，在不斷的行為規(guī)范引導下可實現(xiàn)自理能力提升，自主意識增強。相對的，在日常的生活與學習中，良好的行為習慣促使學生更為友善，更有凝聚力，更加親和并彬彬有禮。這在一定程度上增強了學生的行為禮儀，有助于學生在社交與社會活動中構建良好的人際關系，并確保其在人際交往時充滿自信并充滿熱情，能夠很好地與他人建立互信互助的合作關系?？傮w來說，行為規(guī)范引導將原本涉世不深、自理能力較差的學生成功塑造成具備良好社交能力，擁有自主意識的社會個體，并以此來推動其融入社會，支持社會良性發(fā)展[3]。

三、現(xiàn)階段高校學生宿舍管理中存在的具體問題

思政教育與行為規(guī)范引導科學融入現(xiàn)代高校學生宿舍管理中具有十分重要的價值與作用，但其如何科學融入高校學生宿舍管理之中，則需要進行科學的考察與合理的規(guī)劃才能實現(xiàn)。對此，為保證高校學生宿舍管理有效融入思政教育與行為規(guī)范引導體系，應先了解我國高校目前在宿舍管理中尚存的具體問題。對此，本文結合實際的校園情況，并參考眾多報道資料，總結現(xiàn)階段高校學生宿舍管理中存在的具體問題如下：

1高校學生宿舍管理工作的重要程度不足

高校學生宿舍管理現(xiàn)階段面臨的主要問題之一在于高校管理體系中對學生宿舍管理的重視程度不足。其實，從傳統(tǒng)的思維視角出發(fā)，高校學生宿舍管理僅是單純的“后勤”管理而已，其為學生提供日常生活的居住場所，并維護場所內(nèi)的公共設施。因此，在傳統(tǒng)的高校學生宿舍管理之中，并未注重對學生行為習慣的引導，也未對學生思政意識有所培育。當然，宿舍的日常管理中會制定一定的規(guī)章制度，比如熄燈時間、關門時間及在宿舍生活中應保證寢室的干凈整潔等。但這些條列規(guī)定往往出于對學生的集體管理角度，并未真正側重于培養(yǎng)學生某方面的能力，提升學生某方面行為。故此，在很多情況下學生與宿舍管理人員的關系均十分緊張，宿舍內(nèi)的部分公共設施成了毫無用處的擺設，學生無法在宿舍中體會到家的感覺，對宿舍的歸屬感下降，對宿舍的各種規(guī)章制度充滿不滿情緒，并就此造成了其厭煩宿舍管理，產(chǎn)生叛逆心理。

2高校學生宿舍管理的基礎設施投入不足

高校學生宿舍管理工作重視度不足使高校學生與宿舍管理人員之間的關系十分緊張，并造成宿舍的部分公共設施并不能真正地服務于學生群體。例如，學生洗衣服需要的洗衣機，因為學生自身沒有良好的自理能力，往往連洗衣機都不會使用，為了防止基礎設施被弄壞，很多學校不會設置洗衣機。此外，學生在寢室中無法自行準備食物，包括電飯鍋在內(nèi)的一切電器設備都是違禁品。對此，校園出于安全的考量而限制了學生使用器具的自由，同時也導致學生無法養(yǎng)成良好的自理能力，并對校園管理產(chǎn)生諸多抱怨。總體來說，在傳統(tǒng)的高校學生宿舍管理過程中，高校學生的基本能力與基本意識都被限制，校園以高壓強管的方式以最小的基礎設施投入為學生提供住宿環(huán)境，不僅沒能培養(yǎng)學生的自主能力，反而激發(fā)了學生的不滿情緒，促使學生對校園住宿怨聲載道[4]。

3高校學生宿舍管理的人員精力投入不足

在高校學生宿舍管理工作重視程度不足的不利影響下，基礎設施投放不足僅是高校學生宿舍管理的問題的一個方面，相對的，高校管理人員花費在學生宿舍管理上的精力也相較于其他校園管理項目少得多。從以往的高校學生宿舍管理發(fā)展來看，宿舍管理僅落實于學生宿舍環(huán)境與基礎設備管理之上，針對學生的思想素養(yǎng)與行為習慣的重視度并不高。高校在校園管理中將全部的素質(zhì)教育資源及思政教育開展關注點都放在校園教育與課后培養(yǎng)之上，對于學生生活時間最久，如家一般的校園宿舍沒有給予高度的重視。從現(xiàn)階段高校宿舍管理人員便可以看出，其普遍工資不高，多為退休職工或者是老年人，不但沒有良好的思政教育意識，并且也沒有具有說服力又有良好引導效果的行為規(guī)范引導方案，以至于現(xiàn)階段的很多高校學生宿舍中，學生紀律全無，惡習不斷，甚至在寢室內(nèi)抽煙、酗酒或者徹夜不歸，破壞公物及不注重寢室內(nèi)、廁所內(nèi)衛(wèi)生者也比比皆是。

四、基于思政教育與行為規(guī)范引導的高校學生宿舍管理策略在認清思政教育行為規(guī)范引導在高校學生宿舍管理中應用的重要性及其踐行價值基礎上，針對現(xiàn)階段高校學生宿舍管理開展面臨的實際問題，以將思政教育與行為規(guī)范引導融入高校學生宿舍管理中為目的，擬定科學的融合策略需注意以下幾點內(nèi)容：

1優(yōu)化高校學生宿舍管理人員思維，保證高校學生宿舍管理意識提升

高校學生宿舍管理若想實現(xiàn)科學的人才培養(yǎng)輔助功能，其最先應實現(xiàn)的是高校學生宿舍管理思維的優(yōu)化。對此，筆者從實際的管理經(jīng)驗中總結發(fā)現(xiàn)，思維意識往往決定了一個管理體系是否能踐行原定計劃，保證項目目標科學達成。因此，為實現(xiàn)高校學生宿舍管理中有效滲透思政教育，并推動思政教育培養(yǎng)學生思政素養(yǎng)，高校學生宿舍管理者應率先定位學生宿舍管理的價值。摒棄傳統(tǒng)的宿舍管理思維，真正地將人本思想融入現(xiàn)代校園管理體系中，明確認知學生宿舍環(huán)境作為學生生活的第二家園，其對學生身心影響具有著十分重要的作用[5]。在明確此點的基礎上，融合先進的教育引導思維及校園管理理念，打造適合思政教育體系融入，可科學踐行行為規(guī)范引導的科學宿舍氛圍，讓學生在宿舍生活中感受到家的溫馨，盡量降低其對宿舍生活的不滿，以便其愿意參與學生宿舍的各項活動，并從中潛移默化地培養(yǎng)其良好的思政素養(yǎng)與行為習慣。

2加強高校學生宿舍基礎設施投入，注重思政培養(yǎng)與行為習慣雙向引導

在優(yōu)化管理人員意識的基礎上，高校學生宿舍為打造良好的生活環(huán)境，并于生活環(huán)境中貫徹思政引導及行為規(guī)范引導，應立足于培養(yǎng)學生自主性與群體生活能力的思維視角，盡量優(yōu)化高校學生宿舍基礎設施的投入情況[6]。對此，筆者認為，針對不同學校的基本校園條件，各高校應有計劃、有方法地擬訂科學的基礎設施投放計劃，在優(yōu)化學生宿舍環(huán)境的同時，為學生自理能力培養(yǎng)奠定堅實基礎。舉例來說，學?？筛鶕?jù)實際情況改變學生宿舍內(nèi)部工作的分配格局，讓學生自己承擔其寢室內(nèi)、走廊，乃至廁所的清潔工作，讓學生在日常勞動中培養(yǎng)自主能力，并敦促其養(yǎng)成與周圍人的協(xié)作精神，并在精神層面上令其領會勞動的辛苦，以及珍惜別人勞動成果的思維。此外，可以設置洗衣房，讓學生在洗衣房中清洗自己的衣物，可配備投幣式的洗衣機，并將洗衣機的使用說明書寫工整、清晰地貼在洗衣機旁，鼓勵學生遵照說明書操作，培養(yǎng)其自主性。諸如此類，加強學生的自主能力培養(yǎng)，從心理建設與行為習慣養(yǎng)成兩方面共同引導，保證學生在宿舍生活中養(yǎng)成良好行為習慣，建立良好精神意識。

3增強高校學生宿舍管理人員素養(yǎng)，確保校園學生宿舍管理輔助育人

在高校學生宿舍管理人員意識提升，基礎設施優(yōu)化的基礎上，宿舍管理人員的素質(zhì)能力培養(yǎng)便顯得至關重要。對此，校園管理不能將宿舍管理僅視為宿舍管理人員的責任，其要與教務管理、團委管理、教工管理充分融合，構筑科學的宿舍管理綜合體系，保證團委工作滲入宿舍管理體系中，以此來提升宿舍管理中的思政教育內(nèi)容。相對的，教務管理要與宿舍管理加強互動，并與教職員工一起來根據(jù)學生的個體差異擬定科學的行為規(guī)范引導策略，以此來保證學生受到宿舍管理的正確引導，并最終提升自身的自理能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，并樹立科學的思政意識[7]。

綜上所述，在高校學生宿舍管理中應用思政教育及行為規(guī)范引導，可保證高校宿舍管理成為培育高校學生素質(zhì)體系的有效助力，協(xié)助高校教育體系塑造學生良好思想意識與行為習慣，成為社會所需的棟梁之才。

參考文獻：

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（責任編輯：陳樹）