重才不唯證需聘及時(shí)聘

吉林評(píng)出“教授級(jí)”工人仍屬于個(gè)例。但職業(yè)教育總不能等工人們都拿到這個(gè)證那個(gè)證，再請(qǐng)他們來吧？學(xué)生等不了，學(xué)校也等不起啊。所以只要人家有真才實(shí)學(xué)、技術(shù)水平高、語言表達(dá)能力也不錯(cuò)，就要趕緊聘用，而且該給的待遇不能低。用人重才不唯證，落實(shí)在報(bào)酬上也絲毫不能有歧視。有那個(gè)水平，就給相應(yīng)的待遇，這也是尊重知識(shí)、尊重人才的具體體現(xiàn)。受到尊重的工人專家自然也會(huì)尊敬我們職教人，用他們的才智與我們共同努力，培養(yǎng)出高技能的職教人才。

能夠被學(xué)校聘請(qǐng)來給學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的工人，技術(shù)上都是比較過硬的，在其擅長(zhǎng)的那個(gè)技術(shù)領(lǐng)域中，他們是技術(shù)帶頭人，是技術(shù)專家。他來教學(xué)生，本身就是給學(xué)生們一個(gè)成功的職業(yè)人生的示范。學(xué)生不僅能夠跟著他學(xué)到技術(shù)，還學(xué)到如何像他那樣規(guī)劃自己未來的職業(yè)人生，這種潛移默化的標(biāo)桿作用也是不可低估的。

（江蘇省濱海中等專業(yè)學(xué)校蔣亞飛）