熱衣古吐爾孫

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多媒體在幼兒教育中的作用

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多媒體技術(shù)已經(jīng)深入到教育的每個(gè)角落。在學(xué)前教育中教師科學(xué)合理地運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教育能夠收到很好的效果，對于教學(xué)活動(dòng)及教師專業(yè)成長都有著積極作用。

多媒體；學(xué)前教育；作用

現(xiàn)在的孩子越來越聰明，刻板的文字、圖片已經(jīng)無法滿足他們的要求。而隨著高科技的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)深入到教育的每個(gè)角落。但是多媒體教學(xué)技術(shù)怎樣才能適合在幼兒園的使用，多媒體技術(shù)將對傳統(tǒng)的學(xué)前教育產(chǎn)生何種作用？本文就這一問題進(jìn)行簡單的闡述。

一、多媒體教學(xué)技術(shù)符合學(xué)前教育的基本特征

幼兒年齡的基本特征決定了教育教學(xué)方式的貼近性、直觀性。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該采用直觀的教學(xué)方式，而多媒體技術(shù)的特點(diǎn)正好符合這一需要，它圖像逼真、色彩鮮明，具有動(dòng)畫功能，還能化靜為動(dòng)、化虛為實(shí)，對幼兒來說具有直觀、形象、運(yùn)動(dòng)、交互和可重復(fù)性，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。現(xiàn)代教育媒體的選擇利用已成為學(xué)前教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)不可缺少的組成部分，已廣泛應(yīng)用于學(xué)前教育實(shí)踐。

二、多媒體教育技術(shù)在學(xué)前教學(xué)活動(dòng)中的作用

（一）利用多媒體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！庇變旱男膽B(tài)是愛新、好奇，做事學(xué)習(xí)往往憑興趣而很少去理智思考。興趣能把幼兒認(rèn)識和行為統(tǒng)一起來，增強(qiáng)注意力，主動(dòng)將精力用于學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能自覺地記憶，想象和思考所觀察的事物。多媒體的立體聲響效果，能為幼兒營造一種充滿情感、如臨其境的情景。

（二）利用多媒體，解決重難點(diǎn)

計(jì)算機(jī)多媒體動(dòng)畫功能是其他媒體無法比擬的。計(jì)算機(jī)可以有效地將抽象的知識形象化、具體化，使教學(xué)內(nèi)容變得可視，可聽，易感知，易體會(huì)，并能擴(kuò)大教學(xué)信息，拓寬幼兒知識面，有利于幼兒理解新知識，在探索中了解事情的發(fā)展規(guī)律。如在教學(xué)動(dòng)物的特征時(shí)，利用多媒體教學(xué)，使原本枯燥難解的內(nèi)容變得直觀易懂。這種感知，激發(fā)了幼兒對動(dòng)物的探索欲望，并紛紛回家講給父母，科學(xué)活動(dòng)取得了良好的效果。

（三）多媒體教學(xué)能提高教學(xué)效率

多媒體具有很強(qiáng)的集成性，它可以將大量的、各種類型的媒體資料，如圖形、圖像、聲音、視頻等集合在一起，并能對各種信息進(jìn)行交互和綜合處理，使其使用更為方便。借用多媒體教學(xué)手段，可以縮短教學(xué)時(shí)間，同時(shí)不受時(shí)間和空間的限制，由抽象變得具體，大大增強(qiáng)教育的表現(xiàn)力，易吸引幼兒的注意力，有利于多種感官的協(xié)調(diào)作用。

三、多媒體技術(shù)對教師專業(yè)成長的作用

（一）開拓教師視野，提高教學(xué)理念

現(xiàn)在的學(xué)前教育發(fā)展得很快，新《綱要》的實(shí)施給教師提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這必須要求教師不斷學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。我們幼兒園利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)讓教師學(xué)習(xí)。教師們能夠通過手機(jī)快捷地搜索到所需要的各種信息資料和參考資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，快速收取信息。這些信息，使老師的眼界更寬，思路更廣，觀念更新。在新的理念指導(dǎo)下，教師組織活動(dòng)的形式更新，方法更科學(xué)，幼兒獲益也就更多。

（二）減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高辦事效率

現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用，為教師尋找教學(xué)用具提供了極大的方便，讓教師從繁重的教具制作之中解脫出來。教師們可以將大量的時(shí)間騰出來觀察幼兒，了解幼兒，并根據(jù)他們的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，使預(yù)成課程與生成課程有機(jī)結(jié)合。

四、多媒體技術(shù)在學(xué)前教育應(yīng)用中需要解決的幾個(gè)問題

（一）強(qiáng)化硬件建設(shè)，配備必要的先進(jìn)設(shè)備

在教學(xué)中要大量運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，就必須有相應(yīng)的多媒體設(shè)備作為前提。電腦、投影儀、數(shù)碼機(jī)器等一系列設(shè)備，沒有萬元的資金是無法配備的，對于中小型幼兒園來說有點(diǎn)困難。因此，加大資金投入，保證擁有齊全的硬件設(shè)備，是幼兒園推廣多媒體教學(xué)所要解決的最主要的問題。

（二）投入必要的人力，進(jìn)行教學(xué)軟件的制作

幼兒教師平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)本來就很繁重，制作多媒體課件必定會(huì)耗費(fèi)更多精力，而且在課件的設(shè)計(jì)，素材的收集，聲音動(dòng)畫的制作合成，視頻的剪輯，插入等一系列的過程急劇加大了幼兒教師的工作量。目前許多幼兒園還沒有專門的多媒體工作室和工作人員，教師要備好課，上好課，還要制作好課件，這對教師本人來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

（三）較強(qiáng)的教師培訓(xùn)，培養(yǎng)高水平的師資

幼兒教師熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)，就需要有響當(dāng)當(dāng)?shù)碾娔X操作能力，只有這樣才能應(yīng)用軟件來制作，演示多媒體課件，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)過程的全面優(yōu)化。為了適應(yīng)學(xué)前教育改革和發(fā)展的趨勢。期間雖然還需要一個(gè)過程，但經(jīng)過廣大幼教工作人員的不懈努力，最終能夠克服各種困難，在多媒體教學(xué)領(lǐng)域中取得更大的突破和成功。

多媒體的運(yùn)用是教育現(xiàn)代化的必然結(jié)果，是每一個(gè)教師必備的基本功能。隨著教育科研與實(shí)踐的不斷深入，多媒體教學(xué)在學(xué)前教育中的運(yùn)用逐漸普及并更加多元化，這自然也就對我們幼兒教師提出了越多越高的要求，我們要不斷地提高自己各方面的素質(zhì)，以適應(yīng)教育的發(fā)展。我們要科學(xué)合理地實(shí)施多媒體教學(xué)，使它真正為學(xué)前教育服務(wù)。

[1]趙秀玲.多媒體在幼兒教育中的作用[J].課程教育研究, 2014(21):128-128.