王光榮

[摘 要] 大學(xué)生入學(xué)教育重要，教育的內(nèi)容合理、有針對性則更加重要。本文從學(xué)習(xí)目標(biāo)教育，自控、自律教育，自主學(xué)習(xí)教育，內(nèi)涵養(yǎng)成教育四個方面對大學(xué)生入學(xué)教育進(jìn)行了探討。通過入學(xué)教育對大學(xué)新生們進(jìn)行合理、有效地引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)他們在大學(xué)階段全面發(fā)展，培養(yǎng)他們早日成為社會需要的合格人才。

[關(guān)鍵詞] 高等學(xué)校；大學(xué)新生；入學(xué)教育

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 04-0054-03

人生是一個不斷進(jìn)步、完善的過程，也是一個不斷自醒的過程，通過大學(xué)學(xué)習(xí)則可以使個人的知識更加豐富，能力更加強(qiáng)大，人生更加完美。每年八、九月，眾多新同學(xué)走進(jìn)大學(xué)校園，加入大學(xué)這個大家庭，開始新的學(xué)習(xí)和生活，在未來的四年里，他（她）們在這里學(xué)習(xí)、全面成長，學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)與他人和諧相處、解決各種困難等，四年后驕傲地從這里走向社會。大學(xué)新生的入學(xué)教育課內(nèi)容要合理且要有針對性。從心理學(xué)角度看，初始往往對以后會產(chǎn)生重要影響。人們一旦有了顯意識，形成自己明確的思維觀點(diǎn)、行為準(zhǔn)則和人格，尤其對首次被激發(fā)出的顯意識，以后再改變就很難了，表現(xiàn)出某種“固執(zhí)”和“頑固不化”，體現(xiàn)出“先入為主”的思維定勢。所以，對新生進(jìn)行有效的入學(xué)教育很重要，各高校一直都很重視。

本人通過多年的高等教育教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，大學(xué)新生們在校期間比較容易出現(xiàn)的問題通常表現(xiàn)在以下幾個方面：一是缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)；二是自控、自律能力薄弱；三是自主學(xué)習(xí)意識淡薄；四是不重視內(nèi)涵養(yǎng)成。這些問題嚴(yán)重影響了學(xué)生的全面發(fā)展，影響了高等教育質(zhì)量的提高。因此，在新生剛?cè)雽W(xué)時，就需要有目的、有針對性地從這四個方面入手開展教育引導(dǎo)，幫助大學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)他們在大學(xué)階段全面發(fā)展，早日成為社會需要的合格人才。

一 學(xué)習(xí)目標(biāo)教育

目標(biāo)是人們從事活動所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)或預(yù)期結(jié)果，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的戰(zhàn)略前提，是提高學(xué)習(xí)積極性、自覺性和效率的關(guān)鍵，大學(xué)生要充分認(rèn)識建立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，以對自己和社會認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，建立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容不能只是單純的知識水平的提高，而應(yīng)該是一個有助于大學(xué)生今后發(fā)展的各種要素綜合構(gòu)成的目標(biāo)體系，而這個目標(biāo)體系也就是大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)的實(shí)際內(nèi)容。這個目標(biāo)體系包括身心素質(zhì)目標(biāo)、科技基礎(chǔ)知識目標(biāo)、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)、創(chuàng)新能力目標(biāo)、專業(yè)知識與技能目標(biāo)、人文素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)目標(biāo)、政治思想品德素質(zhì)目標(biāo)。

目前，大學(xué)生們普遍缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)。人們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生終極目標(biāo)就是考取大學(xué)，一旦考上大學(xué)他就有了船靠碼頭人到岸的感覺，缺乏奮斗目標(biāo)自然就缺乏學(xué)習(xí)動力。有的有學(xué)習(xí)目標(biāo)但不夠明確，想好好學(xué)，但持續(xù)時間較短，勁頭就松了，只有那些目標(biāo)明確的學(xué)生才能始終保持努力，動力十足。長期被家長規(guī)劃的學(xué)生一時間沒有規(guī)劃，沒有了目標(biāo)，變得不知所措，迷惑、盲從，稍不留心就隨波逐流。據(jù)美國《紐約時報(bào)》網(wǎng)站2016年8月8日報(bào)道，斯坦福大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅思高接受《紐約時報(bào)》記者赫海威對其采訪時表示：中國學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時具備的部分批判性思維技巧是全世界最強(qiáng)的，遠(yuǎn)超美國和俄羅斯的同齡人。但兩年后，他們失去了這個優(yōu)勢。原因是，學(xué)生們沒有努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力。

有人呼吁，請中學(xué)老師別再說“上了大學(xué)就輕松了”。 因?yàn)椤吧狭舜髮W(xué)就輕松了”會誤導(dǎo)一大批大學(xué)新生失去繼續(xù)奮斗的目標(biāo)。以前，有一位大學(xué)新生，入學(xué)前近3個月的時間里在家整天打游戲，以至于入學(xué)后玩游戲成癮不能自拔，學(xué)業(yè)一落千丈。許多家長也認(rèn)為孩子上了大學(xué)就可以輕輕松松拿到文憑，有的家長對孩子入學(xué)前沉迷玩樂的行為放任不管。上了大學(xué)后，寬松的管理令一些大學(xué)生如魚得水般享受輕松?？墒牵p松的結(jié)果是不少學(xué)生“紅燈”高掛，個別學(xué)生還不得不退學(xué)。

有的學(xué)生認(rèn)為只有名牌大學(xué)的學(xué)生才有學(xué)習(xí)目標(biāo)。其實(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的建立與考取的學(xué)校是否屬于名牌院校沒有關(guān)系，只要目標(biāo)明確，在任何大學(xué)學(xué)習(xí)都可以取得成功。馬云最終考上的是一所非名牌大學(xué)——杭州師范大學(xué)，但是，馬云一直不忘初心、目標(biāo)明確、努力前行，所以取得了巨大成功。

完成學(xué)習(xí)目標(biāo)需要保持寧靜，邱勇在清華大學(xué)2016級迎新大會上曾經(jīng)說過：“大學(xué)是一個需要保持寧靜的地方，社會的快速發(fā)展，我們的心情容易變得浮躁，大學(xué)生們不要被物質(zhì)利益所誘惑，要在寧靜中追問本心，努力充實(shí)精神而不是崇拜物質(zhì)，直面內(nèi)心而不隨波逐流，獨(dú)立思考而不人云亦云。一個人如果缺乏內(nèi)心的指引，就很容易在一片嘈雜聲中迷失自我，耗盡個人的潛能和創(chuàng)造力，最多只能得到平庸的優(yōu)秀和貧乏的成功?！蓖瑢W(xué)們來到大學(xué)，要把學(xué)習(xí)目標(biāo)作為心中的定力，保持學(xué)習(xí)這一初心，在寧靜心態(tài)中潛心學(xué)習(xí)，相信一定能夠取得成功。

二 自控、自律教育

大學(xué)新生年齡小、多為獨(dú)生子女，自控、自律能力薄弱，有些不良的行為明明知道是不對的，卻控制不住自己，導(dǎo)致犯了錯誤，有的同學(xué)甚至因此付出不能正常畢業(yè)的“代價(jià)”。因此，對大學(xué)新生進(jìn)行自控、自律教育必要而迫切。

常言道：“最厲害的人，是能自律的人”。自控、自律就是自我約束，使自身的思想言行符合法紀(jì)、道德和修身等社會要求。自控、自律是修身的重要內(nèi)容。作為高文化層次的當(dāng)代大學(xué)生更要自控、自律，這不但是提高自身修養(yǎng)的要求，也是成才和發(fā)展的需要。只有懂得自控、自律的人，才有自由前進(jìn)的底氣，成就美好人生。唯有自控、自律的人，才會得到歲月的厚愛?！安蛔月傻娜司褪怯呐`”。 “自由”不是隨心所欲，不是你想做什么就做什么。喬布斯曾說過，“自由從何而來，從自信來，而自信則是從自律來，先學(xué)會克制自己，用嚴(yán)格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信來”。目前，我國大學(xué)生的自律意識薄弱、自律能力低、自律品質(zhì)不高已成為不爭的事實(shí)。具體表現(xiàn)有，不認(rèn)真聽課、上課玩手機(jī)、睡覺，作業(yè)抄襲，上網(wǎng)成癮，談戀愛時不注意公共場合等。

在大學(xué)里，遵守學(xué)校、系里、班級的紀(jì)律就是自律，上課認(rèn)真聽課，課堂不玩手機(jī)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，增長學(xué)識和科學(xué)能力、鍛煉身體、提高內(nèi)涵，這才是正能量。沉迷于玩游戲、睡懶覺，上課不認(rèn)真聽課，不勤奮、混日子，這就是負(fù)能量。大學(xué)四年，彈指一揮間，成功與否，在于能否自控、自律。一個人成熟的表現(xiàn)之一，就是有強(qiáng)大的自控、自律能力，擁有自控、自律能力，你就會將正能量收進(jìn)來，負(fù)能量踢出去，你就會陽光、快樂、自由，每天取得進(jìn)步！

三 自主學(xué)習(xí)教育

從中學(xué)升入大學(xué)，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一。怎樣迅速適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，對于每一個大學(xué)新生，都是一個亟待解決的問題。只有盡快地完成從中學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)到大學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的過渡，才能成為一名真正的大學(xué)生。大學(xué)學(xué)習(xí)與高中不可同日而語，需要學(xué)生課前課后花大量時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，即自主學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，只有自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)才能穩(wěn)操勝券。

自主學(xué)習(xí)不同于“自學(xué)”。自學(xué)往往局限于為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而進(jìn)行學(xué)習(xí)，有時一旦達(dá)到目的，學(xué)習(xí)便會終止，自主學(xué)習(xí)卻是一個長期的、動態(tài)的過程。自學(xué)是在完全沒有教師干預(yù)的情況下完成的，而自主學(xué)習(xí)作為一種能力，則必須通過教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)才能形成。自主學(xué)習(xí)不是否定課堂教學(xué)。雖然自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的獨(dú)立性，但它不等于孤立地學(xué)習(xí)，并不是不聽教師講課，自己去學(xué)其它東西，而是指在課堂上不盲目地聽課，能發(fā)揮主觀能動性，主動識別教學(xué)目的，以期最大限度地吸收輸入。正確合理地使用學(xué)習(xí)策略是自主學(xué)習(xí)的前提。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練不僅是應(yīng)該的，而且十分必要。策略訓(xùn)練能使學(xué)生認(rèn)識到使用策略的重要性，進(jìn)而能有意識地、合理地使用各項(xiàng)策略。學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者用于幫助理解、學(xué)習(xí)和記憶新信息的特殊的思維方法和行為方式，是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中采用的總的對策、措施和方法，是一種學(xué)習(xí)思維活動的程序。

在自主學(xué)習(xí)過程中努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。大學(xué)，是一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)生面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，上課時間減少，自學(xué)時間增多，這就要自覺地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。大學(xué)生在學(xué)習(xí)的選擇能力方面，應(yīng)當(dāng)比中學(xué)生有明顯的提高，比如在學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式、方法等方面，有相對的選擇性，在大學(xué)教學(xué)計(jì)劃中除了所規(guī)定的必修課程，還設(shè)置部分選修課程，也具有相對選擇性，還有業(yè)余愛好、興趣活動的選擇，課外科技活動的選擇，等等。

在自主學(xué)習(xí)過程中要敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑。宋代思想家張載說：“學(xué)則須疑”。笛卡爾說，“我疑故我思，我思故我在”。 北大光華管理學(xué)院院長蔡洪濱教授在他們學(xué)院2016級新生入學(xué)教育大會上講話中曾經(jīng)說：“懷疑，是科學(xué)精神的基礎(chǔ)。不加批判的接受，就容易受人所惑” 。懷疑需要勇氣和知識沉淀，如果什么都不懂你也無法去懷疑和批判。不要一味仰視甚至膜拜，不能喪失自己的批判性思考的能力，既要有海納百川接收知識的海量，又要有敢于質(zhì)疑，善于創(chuàng)新的“野性”。比批判別人更難的是自我批判。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時勇于質(zhì)疑，敢于提出問題與老師一起討論，這樣才能真正理解知識、掌握知識。

處于知識經(jīng)濟(jì)時代的大學(xué)生所需要具備的學(xué)習(xí)素養(yǎng)就是： 讓學(xué)會學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，即，勤于思、敏于行、善于學(xué)、樂于言，大學(xué)生應(yīng)該掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的能力，讓自己成為學(xué)習(xí)的主人是大學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵之所在。

四 內(nèi)涵養(yǎng)成教育

1 情商教育

情商（Emotional Quotient）是由美國心理學(xué)家彼得·薩洛瓦和約翰·梅耶于1990年首次提出的，他認(rèn)為高情商的人比高智商的人更易獲得成功。據(jù)此推出的成就方程式為：20%的IQ（智商）+80%的EQ（情商）=100%的成功。大一新生剛步入大學(xué)，知識儲備不夠豐富，各方面能力還有一定的欠缺，心理上也不夠成熟，而且，大一新生需要經(jīng)歷一段入學(xué)適應(yīng)期，在這期間大一學(xué)生面臨從中學(xué)生活到大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變，生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、社會角色均有所不同，因此大一年級學(xué)生的情商水平相對較低。有不少大學(xué)生在困惑、煩惱，有迷茫、不安、不滿等非智力因素造成的心理危機(jī)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的情商培育需要加強(qiáng)，特別是大一新生。

抗挫折教育也屬于情商教育的一部分。要培養(yǎng)大學(xué)生面對挫折的忍受能力和戰(zhàn)勝挫折的意志能力，即大學(xué)生在遇到挫折時，保持自己的行為和自身狀態(tài)不失常的能力。作為青春期向成熟期過渡的大學(xué)生可塑性極強(qiáng)。針對大學(xué)生存在的共性問題適時地開展抗挫折教育，將有利于大學(xué)生人格的完善、品格的養(yǎng)成，會為他們以后成功地走入社會打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生遇到的挫折主要來自生活方面、學(xué)習(xí)方面、情感方面與就業(yè)方面。通過入學(xué)教育進(jìn)行針對性的抗挫折輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生消除思想障礙。要針對大學(xué)生在遭受挫折后產(chǎn)生的不良情緒和行為，充分利用入學(xué)教育活動等形式，對大學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，及時掌握和分析大學(xué)生思想狀況，根據(jù)大學(xué)生興趣愛好，性格特點(diǎn)，講解相關(guān)抗挫折教育的內(nèi)容，促使大學(xué)生在逆境面前從容應(yīng)對，戰(zhàn)勝挫折，走向成功。幫助學(xué)生樹立自信，“自信是情商能力的基石。自信的人，在面對別人的惡意攻擊時能沉穩(wěn)應(yīng)對，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會得心應(yīng)手”。如果遇到意外傷害（人生或財(cái)物方面），如遇到電信詐騙，一定要盡快告知老師、同學(xué)和親人，并及時報(bào)案，以超常的穩(wěn)定心態(tài)和智慧想辦法解決問題，并主動尋求幫助，相信自己、相信大家。千萬不要亂了方寸，更不能一時想不開而走極端，要知道，生命只有一次。人一生中遇到各種困難和挫折是正常的，沒有困難和挫折是不可能的。關(guān)鍵看自己怎么去面對。困難、挫折可以讓自己盡快變得成熟，走向成功。

2 良好的修養(yǎng)教育

比外表更迷人的，是一個人骨子里的修養(yǎng)，一個人真正的美在修養(yǎng)。修養(yǎng)包括的內(nèi)容很多，尊重別人、欣賞別人、樂于溝通等都是大學(xué)生應(yīng)該具備的修養(yǎng)。

尊重別人，優(yōu)秀的人更懂得尊重別人。真正做到尊重別人，是一種境界，一種美德。孟子云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！贝嗽拸?qiáng)調(diào)了尊重他人的重要性，一個人在與別人交往中，如果能很好地理解別人和尊重別人，那么他一定會得到別人百倍的理解和尊重。大學(xué)生既要尊重父母的養(yǎng)育，也要尊重老師的教誨及同學(xué)之間的友情。

欣賞別人是一種本領(lǐng)，一種胸懷，一種雅量。能閱人，能容人，放大他人的優(yōu)點(diǎn)，縮小他人的缺點(diǎn)。學(xué)會欣賞，就會明白每一個人都是獨(dú)立的、自由的，每一個個體都希望得到關(guān)愛和理解。同學(xué)們來自全國乃至世界各地，大家的性格、習(xí)慣、語言、愛好等各有特點(diǎn)，各不相同，大家互相欣賞，彼此之間就會更加坦誠、融洽。

樂于溝通。一個人的信息、能力是有限的，經(jīng)常溝通交流信息量就會成倍的增加。溝通還可以緩解學(xué)習(xí)上的疲勞，同學(xué)、師生在一起溝通、交流，還可以釋放壓力，增進(jìn)理解。要把與家長、老師及同學(xué)的溝通作為自己良好的習(xí)慣，信息社會中，QQ、微信、電話等等都可以作為溝通的工具。

如果你能耐得住暫時的寂寞潛心做好一件事，就能夠取得成功。有詩這樣寫道“用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選”；“不斷提升自己的能力，待到收獲成功時，就會有一大批朋友與你同行”；“豐富自己，比取悅他人更有力量”；“你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排”。

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