王麗媛

摘 要：小學(xué)英語教學(xué)需要取得社會(huì)、家庭、學(xué)校的三重重視和努力，需要教師緊跟時(shí)代步伐，了解學(xué)生心理和現(xiàn)代英語發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育技術(shù)，及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)策略，立足于學(xué)生發(fā)展，腳踏實(shí)地地搞好英語教學(xué)工作。

關(guān)鍵詞：良好溝通；學(xué)法指導(dǎo)；綜合語用能力

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）12-0068-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.12.040

小學(xué)是學(xué)習(xí)英語的入門階段，作為英語啟蒙教師，我們勢(shì)必肩負(fù)重任，要為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。那么如何有效開展小學(xué)英語教學(xué)呢？筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐和個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，總結(jié)以下幾點(diǎn)建議，希望能對(duì)立志于小學(xué)英語教學(xué)的同行們有所幫助。

一、注重與學(xué)生家長(zhǎng)的良好溝通，提高學(xué)科重視度

大多英語教師均面臨著班容量大、課時(shí)多等客觀困難，又因?qū)W生在校學(xué)習(xí)時(shí)間有限，想鞏固好知識(shí)，課后學(xué)習(xí)非常重要，這時(shí)則需要取得學(xué)生家長(zhǎng)的信任和支持，自覺檢查并督促孩子，使課后學(xué)習(xí)發(fā)揮最大實(shí)效。我在每學(xué)期初會(huì)通過至少一次家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)見面。因許多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子方面感覺無從下手，針對(duì)這些情況我會(huì)將英語學(xué)科的重要性、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及如何督促檢查的具體操作方法給家長(zhǎng)做比較明確的介紹和指導(dǎo)。學(xué)期中不定期通過建議書、校訊通、教師博客等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如此一來，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)英語學(xué)科的重視度自然會(huì)提高，并了解在各個(gè)階段如何去配合老師工作，對(duì)學(xué)生的檢查督促才能落到實(shí)處。教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的責(zé)任，讓家長(zhǎng)務(wù)必認(rèn)識(shí)到督促和教育孩子是自己不應(yīng)推卸的責(zé)任。教師只要表現(xiàn)出誠心、愛心和責(zé)任心，相信越來越多的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)樂于善于配合我們的工作，英語教學(xué)才會(huì)越來越受到重視。

二、建立良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性

英語教師首先應(yīng)親近尊重學(xué)生，多關(guān)注鼓勵(lì)，與他們建立良好的師生關(guān)系，從而激發(fā)他們學(xué)英語的熱情。更要注意學(xué)生的點(diǎn)滴變化，經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們?cè)谡n堂上多說英語，提高其自信心并展示才華。如有的學(xué)生有音樂天賦，就讓他帶著大家唱英語歌；有的學(xué)生美術(shù)好，就讓他展示簡(jiǎn)筆畫來配合完成板書或制作英語墻報(bào)；語音好的學(xué)生帶領(lǐng)全班讀課文；學(xué)得慢的學(xué)生做些簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作等。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，不斷給予肯定和鼓勵(lì)。這些舉措不僅可以融洽師生關(guān)系，還可以提高學(xué)習(xí)積極性并在班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、注重不同階段學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確

每學(xué)期開學(xué)初的前兩節(jié)課，教師不要急于進(jìn)入新授課。建議先向?qū)W生說明本學(xué)期應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，例如對(duì)單詞句型課文要掌握到什么程度，課下作業(yè)如何要求，每天固定的學(xué)習(xí)任務(wù)是哪些。然后要帶學(xué)生了解課本每個(gè)單元的主題是什么或者需要用到哪些學(xué)習(xí)資料等。不同年級(jí)的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同，如三年級(jí)側(cè)重詞匯、四年級(jí)側(cè)重句型、五六年級(jí)側(cè)重語篇，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，總結(jié)出適合該年級(jí)的實(shí)用高效的學(xué)習(xí)方法，然后對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行建議和指導(dǎo)，這樣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中少走彎路。并且還可以請(qǐng)優(yōu)秀生與大家分享一些好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，這些舉措通常會(huì)令全體學(xué)生在開學(xué)初做到心中有目標(biāo)、手中有方法，信心百倍地迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

四、聽說領(lǐng)先讀寫跟上，全面提高學(xué)生綜合語用能力

（一）注重氣氛和環(huán)境的營(yíng)造

英語作為學(xué)生的第二語言，平常生活中沒有聽說環(huán)境，所以教師應(yīng)盡量全英教學(xué)并力圖使語音語調(diào)準(zhǔn)確規(guī)范，富有表現(xiàn)力，為學(xué)生營(yíng)造英語氛圍，同時(shí)利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，如英語歌曲、歌謠、電影、視頻的播放及英語教學(xué)軟件的應(yīng)用等，這些豐富的課堂教學(xué)形式都能使學(xué)生接觸地道的英語發(fā)音，不斷提高聽力水平。堅(jiān)持每堂課前三分鐘的English Talk Show，題材不限，形式多樣，這個(gè)環(huán)節(jié)盡管僅占幾分鐘，但是為學(xué)生的口語訓(xùn)練提供了場(chǎng)所，同時(shí)達(dá)到課堂熱身、營(yíng)造英語氛圍的目的。

（二）注重聽說能力的訓(xùn)練

良好的聽說習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)英語非常重要，要求學(xué)生養(yǎng)成靜聽別人說英語，勇于用英語問答并模仿錄音的習(xí)慣。新授單詞不要直接帶讀，而是讓學(xué)生先仔細(xì)聽，再比賽看誰能模仿讀準(zhǔn)確。鞏固新知時(shí)，讓學(xué)生邊聽錄音邊用手指認(rèn)。每教新課文時(shí)，堅(jiān)持先聽錄音再提問，且提問句式多樣，難易分層，讓不同層次的學(xué)生都能參與進(jìn)來，真正達(dá)到全面訓(xùn)練學(xué)生聽、說能力的目的。課堂上不僅堅(jiān)持全英教學(xué)，而且要求學(xué)生提問或回答也盡可能有語氣的使用英語。新課文講完后，要求學(xué)生背誦課文，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)述或表演出課文內(nèi)容，同時(shí)利用一起作業(yè)網(wǎng)、英語趣配音等教學(xué)軟件，為學(xué)生適時(shí)適度地開展有針對(duì)性的聽說訓(xùn)練。這些措施都極大地促進(jìn)了學(xué)生聽說能力的發(fā)展。

（三）重視閱讀與寫作

閱讀與寫作一直是英語學(xué)習(xí)的重要輸入和輸出環(huán)節(jié)，建議英語專設(shè)閱讀課與寫作課。在閱讀方面，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，平時(shí)多積累課外新鮮素材，有計(jì)劃地開展課內(nèi)和課外閱讀，在享受閱讀樂趣的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握閱讀技巧，提升閱讀速度及理解力。在寫作方面，教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何正確寫作，敢于表達(dá)自己的情感。避免讓學(xué)生只是機(jī)械背誦范文，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，使之具備最基本的寫作能力。首先，應(yīng)重視課文中重點(diǎn)句及段落的背誦，積累語言素材。其次，要根據(jù)范文并能仿寫，了解每類作文的大致框架結(jié)構(gòu)。最后就是關(guān)注基本語法，書寫簡(jiǎn)單正確的句子。

五、開展豐富多彩的英語活動(dòng)，通過活動(dòng)促提高

多開展針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)的與英語相關(guān)的活動(dòng)：低年級(jí)可以是英語朗讀故事、歌謠、表演唱等比賽。中高年級(jí)可以是英語演講比賽、書法比賽，作文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。利用圣誕節(jié)新年等開展英語藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；每周固定一個(gè)時(shí)間在校園開辟英語角活動(dòng)；校園廣播開辟英語專欄或雙語廣播等。每學(xué)期的英語口語測(cè)試會(huì)針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)和所學(xué)內(nèi)容，采取朗讀、背誦、看圖說話，小組編對(duì)話等多種形式來考核學(xué)生，采用星級(jí)加等級(jí)的方式對(duì)學(xué)生有一個(gè)綜合評(píng)定。豐富多彩的活動(dòng)會(huì)營(yíng)造濃厚的英語氛圍，極大促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并力求在每一次活動(dòng)中人人有發(fā)展，個(gè)個(gè)有收獲。

總之，有效開展小學(xué)英語教學(xué)要重溝通、重興趣、重方法、重發(fā)展，英語教師也會(huì)在專業(yè)發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn)，邁得更實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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