于福文

【摘要】教師如果能建立起以人為本、民主平等、和諧融洽的新型師生關(guān)系，在新課改中，將有助于師生之間的情感和理念的交流，有助于豐富教學(xué)內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新型師生關(guān)系 以人為本 民主平等 完善自我 做法

【中圖分類號】G635 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0166-02

隨著新課改的逐步推進(jìn)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系已經(jīng)不能適應(yīng)新時代的要求，新課標(biāo)要求我們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重建新型的師生關(guān)系，這就很有必要對當(dāng)前師生關(guān)系中存在的問題進(jìn)行歸納和剖析，并探索新型的師生關(guān)系。

一、現(xiàn)實(shí)中師生關(guān)系方面存在的主要問題

1.師生關(guān)系緊張

教師把學(xué)生看成被動的客體，不考慮學(xué)生的興趣和需要，結(jié)果是老師講的話學(xué)生聽不進(jìn)去，老師要求的事，學(xué)生不認(rèn)真去做，以至產(chǎn)生對立情緒，互不理解，互不信任。

2.師生關(guān)系扭曲

部分教師在教育教學(xué)中對學(xué)生有親疏，常夾雜教師本人的利益，不能公平公正地對待每一個學(xué)生，結(jié)果師生關(guān)系多了功利，少了真誠。

3.師生關(guān)系陌生

師生間缺乏有效溝通，老師不知道學(xué)生在想什么干什么，學(xué)生也不愿和老師交往，見到老師不愿打招呼，學(xué)生有心事不愿找老師談，有困難不愿找老師幫。

二、構(gòu)建新型的師生關(guān)系的做法

當(dāng)師生間出現(xiàn)種種失調(diào)的關(guān)系時，不僅會影響學(xué)生對該學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)成績，還會影響學(xué)生個性發(fā)展。所以，新課改呼喚良好的師生關(guān)系，一個教師如果能建立起以人為本、民主平等、和諧融洽的新型師生關(guān)系，就能很容易地激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂教學(xué)也就能夠順利完成，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。那么在新課改下如何形成新型的良好師生關(guān)系呢？我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個方面。

1.以人為本，尊重學(xué)生

新型師生關(guān)系提倡教師和學(xué)生在人格上是平等的，在交互活動中是民主的，在相處的氛圍上是和諧的。

首先，學(xué)生是成長中的人。學(xué)生是有獨(dú)立人格的人，學(xué)生有自己的思想、情感、意志、自尊、品質(zhì)、辨別是非的能力、興趣、愛好等。學(xué)生是成長中的人，就不像大人那樣成熟，在他們身上有這樣或那樣的缺點(diǎn)和錯誤，教師對學(xué)生的錯誤一定要學(xué)會容忍，多作細(xì)致的思想工作。

其次，學(xué)生是社會中的人。學(xué)生從來不是孤立的人群，在他們身上總是打著時代和社會的烙印。教育就是要張揚(yáng)人的個性，培養(yǎng)人的特長，而不是鑄成千人一面。社會需要具有千差萬別的特長的人，而且這種特長越突出越好。教師作學(xué)生的工作要多溝通，工作方法要因人而異，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。不能偏愛學(xué)習(xí)成績好的，歧視學(xué)習(xí)成績差的，要鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長和愛好，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

再次，學(xué)生是有一定文化背景的人。教師與學(xué)生的年齡懸殊越大，思想觀念、生存方式上的反差就越大。一般來說，教師成長時的學(xué)校、社會環(huán)境與現(xiàn)在的很不同，也就是說教師和學(xué)生不是在同一種文化背景下成長的人，不能總是用自己的思想去要求學(xué)生，用自己的標(biāo)準(zhǔn)去評價學(xué)生，不然師生關(guān)系就很難融洽。要解決這種沖突，教師必須融入文化的不斷發(fā)展進(jìn)步中，與時俱進(jìn)，并給學(xué)生以積極、健康的人生引導(dǎo)。

2.民主平等，賞識學(xué)生

教育的民主，關(guān)鍵是建立民主的師生關(guān)系，學(xué)生只有感受到自由、寬松、愉快，并且沒有任何心理壓抑和外界強(qiáng)制，才能自主地思考、自主地探索，才有可能創(chuàng)新。

首先，平等對待每個學(xué)生。教師現(xiàn)在面對的每一個學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還是考試不及格；是活潑開朗，還是沉默寡言；他們都將走向未來。所以我們要樹立正確的學(xué)生觀，要讓每一個學(xué)生在人格上得到平等對待。學(xué)會尊重他人，形成健全人格，并且使師生的心融為一體，產(chǎn)生共鳴。

其次，要發(fā)展學(xué)生的自信心。 應(yīng)該讓學(xué)生主動參與實(shí)踐，學(xué)會自我教育、自我管理、自我成才，在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的自信心。學(xué)生各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的不足。學(xué)生實(shí)力不足的地方，正是需要教師特別關(guān)注的地方。教師要相信自己的教育，相信自己的學(xué)生，以尊重、理解、信任和鼓勵的強(qiáng)大精神力量去感化學(xué)生，誘導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生自我修正的時間，自我進(jìn)步的主動性。

再次，創(chuàng)設(shè)民主平等的教育氛圍。在教學(xué)中，教師要積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生提供生動活潑、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)空間，以培養(yǎng)他們的主體意識、自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。

最后，要學(xué)會賞識學(xué)生。那些優(yōu)等生固然值得關(guān)注，但那些所謂的“差生”也并非一無是處，他們身上同樣有著閃亮點(diǎn)，他們更值得關(guān)注。教師應(yīng)抓住他們的閃光點(diǎn)，動之以情，因勢利導(dǎo)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅和榮耀，重新樹立信心，振作精神。一個教師的成功不僅是培養(yǎng)了幾個尖子生，更應(yīng)該是以賞識教育方式培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。我認(rèn)為尊重和賞識學(xué)生，正是對“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”這一新課程的核心理念的實(shí)踐。

3.更新理念，完善自我

我們都知道，任何改革首先必須是思想觀念的轉(zhuǎn)變。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，教師必須要具有全新的理念、良好的素質(zhì)和改革的精神，這就要求教師必須不斷地提高自身理論知識和教學(xué)藝術(shù)，讓新的教學(xué)理念不斷滲入我們的教學(xué)活動中。教師要得到學(xué)生的愛戴，就得有內(nèi)在的人格魅力，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)、幽默的優(yōu)秀品質(zhì)。在當(dāng)前的教育中，不僅僅是知識方面要不斷提高和充實(shí)，在個人修養(yǎng)，待人接物、處理人際關(guān)系方面也必須不斷的提高，以廣博的興趣愛好、豁達(dá)的態(tài)度和凜然的正氣贏得學(xué)生的喜愛和支持。

三、結(jié)語

總之，建立新型的師生關(guān)系，在新課改中，將有助于師生之間的情感和理念的交流，有助于豐富教學(xué)內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如果說教育教學(xué)是一門學(xué)問，那么建立以人為本、民主平等、和諧融洽的新型的師生關(guān)系將是這門學(xué)問中的精髓篇章。在這種理念下教出來的學(xué)生才能適應(yīng)時代建設(shè)的需要，學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到真正的提高。