馮沖

摘 要：《油氣田勘探》課程內(nèi)容涉及知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)踐的性質(zhì)。有必要以理論聯(lián)系實(shí)踐教學(xué)思想為指導(dǎo)，學(xué)校教師側(cè)重理論講授，企業(yè)教師側(cè)重實(shí)例分析，校企雙師密切合作教學(xué)。對(duì)于校企雙師實(shí)踐教學(xué)的思路與方法提出，教學(xué)設(shè)計(jì)上側(cè)重實(shí)例分析，教學(xué)方式上要以傳統(tǒng)教師講課、專家講座和師生座談相結(jié)合的形式，教學(xué)方法上要注重研討式教學(xué)法。對(duì)于校企合作教學(xué)的保障方面，要在校企合作框架的基礎(chǔ)上，發(fā)揮校區(qū)辦學(xué)地理、學(xué)科和師資隊(duì)伍組成優(yōu)勢(shì)，積極建立起適合相應(yīng)課程的企業(yè)專家?guī)?，發(fā)揮校企雙師天然良好的溝通機(jī)制。

關(guān)鍵詞：油氣田勘探；實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)思路和方法

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）22-0125-03

Abstract： Exploration of Oil and Gas Field is a strong comprehensiveness course and it involves a wide range of knowledge and has a strong theoretical and practical nature. It is necessary to combine theory with practice teaching. School teachers focus on theoretical teaching， and enterprise teacher focus on case analysis， close cooperation between school and enterprise. Ideas and methods of practice teaching in school and enterprise propose that teaching design focuses on case analysis， teaching styles need the combination of traditional classroom lectures， expert lectures and teacher student discussion， and teaching methods focuses on the study- discuss teaching method. For the protection of school enterprise cooperation teaching， it needs the school teachers use the advantage of campus' geography， discipline and teacher composition， actively establish the enterprise expert database for the corresponding courses， and use the good natural communication mechanism base on the framework of school enterprise cooperation.

Keywords： exploration of oil and gas field； practice teaching； ideas and methods of teaching

《油氣田勘探》是油氣資源勘查專業(yè)的專業(yè)核心課程，學(xué)習(xí)這門課的主要目的是掌握找油的方法，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行油氣勘探部署。但是，目前這門課程主要停留在書本上，對(duì)油氣勘探理論、技術(shù)與方法、程序、評(píng)價(jià)與決策的基本理論學(xué)習(xí)。油氣田勘探實(shí)例分析內(nèi)容偏少，所列舉的實(shí)例針對(duì)性和綜合實(shí)例前后銜接的完整性差。有必要將實(shí)例分析部分，交由具有豐富現(xiàn)場(chǎng)勘探經(jīng)驗(yàn)的油田專家。通過校企合作辦學(xué)，達(dá)到理論與實(shí)踐的高度結(jié)合。

一、《油氣田勘探》課程理論聯(lián)系實(shí)踐的需求

《油氣田勘探》是油氣資源勘查專業(yè)本科生的專業(yè)核心課程，它是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科。在高校的培養(yǎng)計(jì)劃中，這門課一般設(shè)計(jì)在本科三年級(jí)第二學(xué)期或四年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)?！队蜌馓锟碧健氛n程內(nèi)容涉及知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)。這門課主要包括四大部分內(nèi)容：油氣勘探的理論、油氣勘探的技術(shù)與方法、油氣勘探的程序和油氣勘探的評(píng)價(jià)與決策（圖1）。油氣勘探的理論部分不僅涉及到普通地質(zhì)學(xué)、造巖礦物學(xué)、古生物地層與地史學(xué)、巖漿巖及變質(zhì)巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、沉積巖石學(xué)、巖相古地理等專業(yè)基礎(chǔ)課程，還與油氣資源勘查專業(yè)核心課程-石油地質(zhì)學(xué)高度相關(guān)。油氣勘探的技術(shù)與方法部分包括油氣地面地質(zhì)調(diào)查、油氣地球化學(xué)勘探、地球物理勘探、油氣鉆探和實(shí)驗(yàn)室分析測(cè)試等，需要學(xué)生具備油氣地球化學(xué)、地震勘探原理、地球物理測(cè)井、錄井地質(zhì)和地層測(cè)試等知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。油氣勘探的程序部分是以油氣勘探的理論為指導(dǎo)，按照勘探范圍由大到小、勘探精度由淺至深、勘探投入由廉到貴的一般規(guī)律，劃分勘探階段，并設(shè)定各階段的基本任務(wù)，以及實(shí)現(xiàn)階段任務(wù)所采用的技術(shù)方法和遵循的部署原則。油氣勘探的評(píng)價(jià)與決策部分，評(píng)價(jià)主要講評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)技術(shù)，決策主要講決策的思路與目標(biāo)優(yōu)選。

《油氣田勘探》是一門綜合性很強(qiáng)的課程，它是油氣資源勘查專業(yè)本科生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的高級(jí)階段。油氣資源勘查專業(yè)本科生課程可以分為四個(gè)遞進(jìn)的階段（圖2）：第一階段是大學(xué)通識(shí)課程學(xué)習(xí)階段，這一階段學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)類課程（如C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、MATLAB等）、思政類課程和大學(xué)體育等，它是促進(jìn)本科生的全面發(fā)展階段；第二階段是地質(zhì)類基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段，這一階段作為地質(zhì)學(xué)大學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)普通地質(zhì)學(xué)、造巖礦物學(xué)、古生物地層與地史學(xué)、巖漿巖及變質(zhì)巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、沉積巖石學(xué)、巖相古地理等，它是為地質(zhì)類本科生了解地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的階段；第三階段是石油地質(zhì)類找油技術(shù)和方法等知識(shí)學(xué)習(xí)階段，這一階段石油地質(zhì)方向的本科生學(xué)習(xí)地震勘探原理、油氣地球化學(xué)、地球物理測(cè)井、錄井地質(zhì)、地層測(cè)試等專業(yè)性很強(qiáng)的課程，它是為油氣資源勘查專業(yè)的本科生掌握油氣勘探的手段；第四階段是綜合利用地質(zhì)學(xué)基本知識(shí)和油氣勘探技術(shù)和方法去尋找石油的階段，這一階段的本科生學(xué)習(xí)石油地質(zhì)學(xué)、油氣田勘探和開發(fā)地質(zhì)學(xué)等專業(yè)性和綜合性很強(qiáng)的課程，它是為油氣資源勘查專業(yè)的本科生靈活運(yùn)用地質(zhì)知識(shí)和找油技術(shù)去發(fā)現(xiàn)和探明油氣藏的階段?？梢?，《油氣田勘探》是一門綜合性很強(qiáng)的課程，它是在學(xué)生掌握了大學(xué)通識(shí)課程、地質(zhì)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課等一些理論知識(shí)和技術(shù)方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)的一門實(shí)踐型課程[1-2]。它講的是以石油地質(zhì)理論為指導(dǎo)，利用合理的油氣勘探技術(shù)方法，遵循勘探的一般程序，實(shí)施科學(xué)的管理模式，去經(jīng)濟(jì)、高效、快速地尋找、發(fā)現(xiàn)和探明油氣藏。理論與實(shí)踐相結(jié)合是這門課的必然需求[3]。

二、校企雙師實(shí)踐教學(xué)的思路與方法

（一）教學(xué)側(cè)重實(shí)例分析

由于油氣田勘探這門課有理論聯(lián)系實(shí)踐的需求，教師在課程的設(shè)計(jì)編排上，一定要重視實(shí)踐教學(xué)部分。因此，要合理壓縮、精簡(jiǎn)原有的理論部分內(nèi)容，豐富相應(yīng)理論部分的實(shí)例分析。如在講授油氣勘探的程序內(nèi)容時(shí)，要提出能夠貫穿本課程基本原理、涉及到油氣田勘探各階段的案例。

校企雙師密切配合、分工合理。學(xué)校教師注重理論部分講授，企業(yè)教師注重實(shí)例部分分析。校企教師要密切配合，做到理論先行，實(shí)踐從之。理論與實(shí)踐不能相互脫節(jié)，每次理論的傳授，都應(yīng)有實(shí)踐印證支撐。使學(xué)生在習(xí)得基本原理的同時(shí)，通過實(shí)踐學(xué)會(huì)應(yīng)用。

（二）教學(xué)形式靈活多樣

為了達(dá)到理論與實(shí)踐良好結(jié)合的教學(xué)效果，這門課的教學(xué)應(yīng)該采用多種形式，靈活多樣。在學(xué)校教師講授理論知識(shí)部分時(shí)，可以采用學(xué)校傳統(tǒng)的教室講課的模式，學(xué)校統(tǒng)一安排教學(xué)進(jìn)度。在企業(yè)專家講授實(shí)例分析部分時(shí)，可以采用專家講座的模式，授課時(shí)間和地點(diǎn)靈活安排。校企雙師在講授完相對(duì)獨(dú)立的某一部分內(nèi)容后，可以定期安排與學(xué)生座談，采用研討式的教學(xué)方法，為學(xué)生答疑解惑（圖3）。

（三）注重研討式教學(xué)法

采用研討式教學(xué)法，是由油氣勘探的特點(diǎn)決定的。所謂研討式教學(xué)是在教師的具體指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高來獲取知識(shí)和強(qiáng)化能力培養(yǎng)與素質(zhì)提高的一種教學(xué)方法[4]。地下地質(zhì)條件千變?nèi)f化，某些地區(qū)極為復(fù)雜。油氣勘探面對(duì)諸多風(fēng)險(xiǎn)，往往不是由某一種理論，或某一技術(shù)方法可以解決的。油氣勘探必須以一定的方法對(duì)各類風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，為勘探?jīng)Q策服務(wù)，并進(jìn)行勘探部署。在教學(xué)的過程中，要以油田階段性勘探實(shí)踐為情景，剖析石油地質(zhì)背景。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，獨(dú)立思考，分析下一步勘探的重點(diǎn)方向。分析勘探遇到問題的癥結(jié)所在，相互探討，提出解決問題的辦法。對(duì)勘探風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，辨析研討，進(jìn)行勘探?jīng)Q策。師生協(xié)作不斷完善，最終形成具體勘探部署方案。在不斷研討式的教學(xué)過程中，使學(xué)生強(qiáng)化知識(shí)理解，掌握分析問題和解決問題的能力。

三、校企合作教學(xué)的保障

（一）校區(qū)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)堅(jiān)持“政產(chǎn)學(xué)研”合作辦學(xué)的方針，在充分發(fā)揮已有學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，依托地處石油石化產(chǎn)業(yè)基地的地理優(yōu)勢(shì)，積極與當(dāng)?shù)卣婉v疆油田企業(yè)建立合作框架。以企業(yè)勘探生產(chǎn)實(shí)踐檢驗(yàn)教學(xué)理論，以科學(xué)研究促進(jìn)油田生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)校企共贏。目前，校區(qū)的建設(shè)得到了當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)各方面鼎力支持。這是能夠?qū)崿F(xiàn)校企合作教學(xué)的上層基礎(chǔ)。

（二）企業(yè)專家?guī)旖?/p>

企業(yè)專家?guī)斓慕?，有利于針?duì)課程內(nèi)容，有的放矢，更高效地開展校企雙師教學(xué)。油氣田勘探這門課涉及到的勘探領(lǐng)域多，而多數(shù)企業(yè)專家的研究方向較為局限，要根據(jù)課堂內(nèi)容聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家講解，這就需要建立企業(yè)專家?guī)?。為此，學(xué)校任課教師在校企合作框架的基礎(chǔ)上，應(yīng)走訪新疆各油田企業(yè)，謀求油田企業(yè)的支持。對(duì)企業(yè)勘探部門各位專家進(jìn)行多方面考察，確定企業(yè)教師的初步人選。與各位專家深入溝通，聽取各專家對(duì)本課程實(shí)例分析部分的教學(xué)意見。確定符合本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容定位的專家，建立本課程企業(yè)專家?guī)臁?/p>

（三）校企教師良好的溝通機(jī)制

校企教師良好的溝通機(jī)制，可以保障教學(xué)工作的順利開展。校企雙師共同承擔(dān)一門課程，這就需要學(xué)校和企業(yè)教師授課步調(diào)一致、思想一致。學(xué)校教師講授的理論知識(shí)與企業(yè)專家講授的實(shí)例分析應(yīng)相互印證、互相支撐。中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)與駐疆各石油企業(yè)有很好的溝通機(jī)制。許多在校教師有過企業(yè)工作經(jīng)歷，絕大多數(shù)教師與油田企業(yè)專家合作做過科學(xué)研究。2017年上半年，克拉瑪依校區(qū)將成立中國(guó)石油大學(xué)（北京）-新疆油田公司油氣資源與工程聯(lián)合研究院。這是校區(qū)秉承“政產(chǎn)學(xué)研”辦學(xué)理念，崇尚科學(xué)、服務(wù)社會(huì)的具體體現(xiàn)。通過聯(lián)合研究院這個(gè)平臺(tái)，學(xué)校教師和企業(yè)專家可以圍繞具體問題，順暢交流、并肩合作。

四、結(jié)論

1. 《油氣田勘探》是油氣資源勘查專業(yè)本科生的專業(yè)核心課程，處在本科生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的高級(jí)階段，它是一門綜合性強(qiáng)的實(shí)踐型課程，因此理論與實(shí)踐相結(jié)合是這門課的必然需求。

2. 由于《油氣田勘探》這門課有很強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)踐需求，教師在課程的設(shè)計(jì)編排上，一定要重視實(shí)踐教學(xué)部分；教學(xué)形式上應(yīng)通過校企雙師聯(lián)合教學(xué)，教學(xué)方式上應(yīng)采用學(xué)校傳統(tǒng)的教室講課和專家講座的雙模式，教學(xué)方法上應(yīng)采用研討式教學(xué)法。

3. 中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)堅(jiān)持“政產(chǎn)學(xué)研”合作辦學(xué)的方針，具有得天獨(dú)厚的實(shí)踐型辦學(xué)的基本條件，應(yīng)通過企業(yè)專家?guī)斓慕?，借助校企教師良好的溝通機(jī)制，保障《油氣田勘探》這門課講出特色。

參考文獻(xiàn)：

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