王偉

摘要：參與數(shù)字化校園電視臺工作可以促進學(xué)生自主探索、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，可以開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活并且傳播藝術(shù)與文化，也可以搭建起學(xué)生之間以及學(xué)生和老師之間互動溝通的橋梁。而校園微電影的創(chuàng)作，又可以極大地宣傳學(xué)校、宣傳學(xué)生個人，增加校園文化氛圍，豐富學(xué)生校園生活。本篇主要從微電影創(chuàng)作欄目人員管理的角度，來制定科學(xué)高效的方案，以提高人員生產(chǎn)力。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園電視臺 素質(zhì)教育 微電影欄目 生產(chǎn)力 管理

中圖分類號：G224文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）10-0195-01

一、創(chuàng)作前期

俗話說，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，這句話用在視頻創(chuàng)作領(lǐng)域再合適不過了，尤其是微電影創(chuàng)作。因為在拍攝前期，具體的討論、分工、策劃等前期工作都不需要耗費太多人力、物力以及資金，一旦進入到拍攝階段，各項前期工作沒有準備到位，那么將會造成巨大的損失。可以說幾乎所有欄目的成功與否都與創(chuàng)作前期工作的開展息息相關(guān)。那么作為以制片人為管理核心的制片人制校園欄目而言，如何才能駕馭好前期的各項工作與人員分配管理呢？

為了充分發(fā)揮制片人制的人員組織優(yōu)勢，作者通過在校園電視臺長期的工作研究，得出以下最優(yōu)人員分配方案：制片人1名（作品的總負責(zé)人）；導(dǎo)演1名（作品創(chuàng)作的總指揮）；編劇1名；攝影1名；燈光1名；錄音1名；策劃：1名；場記1名；后期：1名；美術(shù)指導(dǎo)：1名；場務(wù)1人；這樣，各司其職，只需要11人，就可以開始進行微電影的創(chuàng)作。

（1）第一階段：欄目策劃階段（參與人員：制片人、策劃）。校園電視臺的主要傳播目標是學(xué)校師生，而宣傳目的也是以教學(xué)或信息、文化藝術(shù)傳播、豐富學(xué)生校園生活為主要目的，所以它的欄目策劃相對來說簡單很多，只需要按照制片人對于微電影的各項具體要求，寫出微電影的拍攝策劃案，包括主題、立意、宣傳內(nèi)容、傳播途徑以及大體涉及的場地、大概預(yù)算還有最后達到的效果等。由總制片審批通過后，就可以進行第二階段。

（2）第二階段：劇本或腳本創(chuàng)作階段（參與人員：編劇或總撰稿）。劇本劇本，一劇之本，作品好不好，劇本是首當(dāng)其沖的。編劇或者總撰稿，應(yīng)當(dāng)根據(jù)策劃案的要求，寫出與之相適應(yīng)的微電影劇本，要在具有文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上既接近學(xué)生和校園生活，又要不失觀賞性和藝術(shù)性。

（3）第三階段：劇本可行性討論階段（參與人員：制片人，導(dǎo)演，編?。?。以制片人為主導(dǎo)，充分討論劇本的可行性，對劇本提出建設(shè)性修改意見，保證劇本在制片人的把控下，符合預(yù)期的整體要求，編劇對劇本進行修改后再次進行討論，以制片人意見為主，直到制片人確定劇本為止。

（4）第四階段（同時進行）：場景選擇階段（參與人員：導(dǎo)演，攝影，制片人）。導(dǎo)演與攝影對劇本中涉及的場地進行分析，由于校園電視臺投資較小，不適宜攝影棚搭景棚拍，所以需要實地考察，確定拍攝的場地，將場地需求反饋給制片人，由制片人協(xié)助確定場地使用權(quán)。

（5）分鏡頭腳本創(chuàng)作階段（參與人員：導(dǎo)演，攝影）。導(dǎo)演與攝影一起進行分鏡頭腳本創(chuàng)作，將每一個要拍攝的鏡頭的技術(shù)參數(shù)和藝術(shù)要求以腳本形式寫下來，以確保能夠在拍攝時有本可依，有章可循。

（6）選角階段（參與人員：制片人，導(dǎo)演）。

導(dǎo)演通過分析劇本，對劇中涉及的角色進行選角活動，保證演員符合要求。

（7）服裝道具與拍攝器材準備階段（導(dǎo)演，美術(shù)指導(dǎo)，攝影，燈光，錄音）。

導(dǎo)演與美術(shù)指導(dǎo)討論確定好演員所需要的服裝、妝容，以及所需要的道具。導(dǎo)演與其他相關(guān)人員確定好器材，然后進入拍攝期。

二、拍攝期（參與人員：除編劇外所有人員）

拍攝期考驗的是團隊的協(xié)同合作能力，只要前期工作到位，那么拍攝期也會是順水推舟，乘風(fēng)破浪。

（1）統(tǒng)籌表制定與演員排演階段。

策劃根據(jù)分鏡頭腳本，建立統(tǒng)籌表，包括每天不同時段的拍攝任務(wù)，吃飯的時間、地點，劇組每天的行動路線等等，與此同時，導(dǎo)演指導(dǎo)攝影進行鏡頭的預(yù)練，指導(dǎo)演員進行重要場景的排演。以及確定服裝道具、妝容的效果。

（2）實拍階段。實拍階段需要注意的是，一定要保證各個人員的工作落實到位，確保每個環(huán)節(jié)都相輔相成，使拍攝過程順利進行。制片人管理經(jīng)費的使用，人員的管理，場地的協(xié)調(diào)；導(dǎo)演負責(zé)整個作品的創(chuàng)作；美術(shù)指導(dǎo)負責(zé)服化道等。

（3）后期制作（參與人員：制片人、導(dǎo)演、后期）。

后期制作是對作品的三次創(chuàng)作（編劇一次，導(dǎo)演二次），所以后期是一個非常重要的階段，可以化腐朽為神奇。導(dǎo)演和后期需要在制片人的整體要求下，對作品進行剪輯、調(diào)色以及增加相關(guān)特效和字幕。

（4）成品上線（參與人員：制片人、策劃）。

作品完成后，制片人確定投放的區(qū)域、時間段、目標后，則需要策劃對微電影作品進行大力宣傳，確保其收視率和收視效果。最后由策劃進行相關(guān)問卷調(diào)查，取得相應(yīng)數(shù)據(jù)，由此來分析本次微電影作品的效果和反響，以及是否達到或者超過預(yù)期。

責(zé)任編輯：楊國棟