王新功

【摘要】 新課標(biāo)要求初中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容不僅是要讓學(xué)生懂得老師課堂上所教授的內(nèi)容，更要學(xué)會自己讀題和分析題?；瘜W(xué)不僅是理科范疇，更是生活知識及社會知識的匯總體現(xiàn)，我們的生活離不開化學(xué)，而加強學(xué)生對化學(xué)題目的讀題能力培養(yǎng)，是讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)的第一步，尤為重要。

【關(guān)鍵詞】 新課標(biāo) 初中化學(xué)教學(xué) 讀題 能力培養(yǎng)

【中圖分類號】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）06-027-010

普遍的化學(xué)老師認(rèn)為化學(xué)是門理科實驗科目，老師們普遍都采用以實驗的方式來讓學(xué)生掌握化學(xué)原理，通常都要求學(xué)生死記硬背化學(xué)公式。由于老師過度重視學(xué)生們的成績，而忽略優(yōu)秀成績需要的正確引導(dǎo)方法。要想讓學(xué)生取得優(yōu)秀的成績，最主要的不是解題方法，而是讀題能力。

一、新課標(biāo)下初中生化學(xué)讀題能力的重要性

初中生學(xué)好化學(xué)是為高中化學(xué)打好基礎(chǔ)的前提，相對而言，初中的化學(xué)還并不難。所以對于老師所教的知識，學(xué)生也會很容易聽懂。但初中化學(xué)老師卻更注重于對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，然而由于老師過度注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，就會忽略對學(xué)生讀題能力的培養(yǎng)，如果在做題過程中，學(xué)生連基本的題意都搞不明白，那么學(xué)生就不能更好地捕捉到題目所提示的解題信息和題目要求就會導(dǎo)致學(xué)生解答錯誤，或讀題不明而造成的信息缺失，降低學(xué)生的解題正確率。因此，加強對學(xué)生化學(xué)讀題能力的培養(yǎng)，是提高學(xué)生答題正確率的必然選擇。

二、新課標(biāo)下初中化學(xué)讀題能力的具體做法

（一）加強學(xué)生讀題訓(xùn)練

化學(xué)是一門在初三階段才開設(shè)的學(xué)科，學(xué)生們剛剛接觸化學(xué)知識，還未形成適合自身的化學(xué)學(xué)習(xí)方法及讀題思路，因此，教師在教學(xué)過程中，要加強學(xué)生讀題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對于一些題目的敏感性，幫助他們形成相應(yīng)的化學(xué)思維。對此，教師可以通過鼓勵學(xué)生在課余時間多做練習(xí)題來達(dá)到相應(yīng)的鍛煉目的，比如：教師在講授完《原子的結(jié)構(gòu)》后，可以給學(xué)生布置一些與原子的結(jié)構(gòu)有關(guān)的代表性題目，通過這樣的方法，既能鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，又可以提升學(xué)生的讀題能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）傳授學(xué)生一些讀題技巧

想要讀懂一道題，首先就要清楚的知道這道題目所涉及的知識點和關(guān)鍵詞有哪些，例如在《質(zhì)量守恒定律》習(xí)題中有這樣一道題：“某有機物與氧氣充分反應(yīng)，產(chǎn)物只有二氧化碳和水，則該有機物一定含有的元素是？”該道題涉及的化學(xué)知識有：“化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒”和“燃燒反應(yīng)”包含的關(guān)鍵詞有“有機物”、“氧氣”、“二氧化碳和水”教師通過傳授學(xué)生這樣的讀題技巧，就能培養(yǎng)學(xué)生理解題目內(nèi)涵的能力，幫助他們把握題目的重點，進而理解掌握題目，對他們的讀題能力也有很好的提升。

結(jié)語

新課標(biāo)要求初中階段的學(xué)生加強讀題能力的培養(yǎng)，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生有明確的解題思路，事半功倍，從而提高解題正確率，促進初中化學(xué)教學(xué)任務(wù)的順利進行。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]吳叢亮.新課標(biāo)下初中化學(xué)實驗教學(xué)初探.[J].才智.2013年21期.

[2]王穎.利用初中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的課題淺析.[J].教育教學(xué)論壇.2013年4期.