2017年6期
中學課程輔導·教師教育（中）
教育觀點
教改前沿
- 淺談高中歷史教學中的創(chuàng)新教育
- 新課改背景下小學語文教學語言特點探究
- 初中語文非連續(xù)性文本閱讀教學策略探析
- 語文教學的根本任務
- 支架式教學在初中英語讀寫教學中的運用
- 高中語文教學過程中融合傳統(tǒng)文化的思考與探究
- 近三年全國Ⅰ卷生物試題中光合作用考點的分析
- 新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新
- 創(chuàng)造良好的學校育人環(huán)境 塑造學生健康的心理
- 新課標下高中數(shù)學創(chuàng)新教學方法例談
- 如何培養(yǎng)小學數(shù)學教學的育人價值
- 新課標下初中化學教學中的讀題能力培養(yǎng)
- 當前形勢下農(nóng)村初中英語教學的反思
- 新形勢下教師教書育人的方法策略探析
- 在語文教學中弘揚傳統(tǒng)文化的實踐與思考
- 抓住“困”因對癥下藥
高效課堂
課題研究
- 例說初中語文教材的整合教學設計
- 激情閱讀，從課前三分鐘起
- 初中物理光學部分知識分類教學策略研究課例
- 滲透傳統(tǒng)文化 提升語文素養(yǎng)
- 初中數(shù)學課堂教學中有效情境創(chuàng)設的研究
- 幾個初中物理實驗的改進與創(chuàng)新
- 關于初中物理試卷講評的有效性
- 初中數(shù)學平方根教學方法探析
- 淺談初中數(shù)學不等式的教學
- 初中音樂教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 互動教學在初中英語教學中的應用研究
- 淺析高中數(shù)學教學模式的發(fā)展與改革策略
- 思維導圖在初中英語教學中的有效應用
- 關注時政熱點 活化課程資源
- 高中政治教學生活化探析
- 比較教學在初中語文單元教學中的應用
- 探究初中數(shù)學教學中變式教學的運用
- 用“激探用悟”課堂四要素引領學生批判性思維能力的形成
- 試論通過數(shù)學實驗室培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析能力
- 讓課外閱讀成為“悅讀”
- 消除學習幾何恐懼在于認識圖
- 數(shù)學微課與課堂教學的整合策略
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 圖像史料在高中歷史課的應用研究
- 淺析地理課堂教學中的生活化
- 例說化學中考流程圖題的備考策略
- 摭談高中歷史教學內容的拓展與延伸
- 高中政治主觀題答題方法研究
教法研究
- 巧妙運用故事，增強教學效果
- 初中語文如何有效開展整本書閱讀
- 七年級生物教學合作活動的有效開展
- 開拓教學思路，打造高效課堂
- 農(nóng)村中學開展語文綜合性學習活動探討
- 初中英語教學中英語詞匯教學的探討
- 初中英語語法教學之我見
- 語文老師離不開作文教學
- 淺析高中語文文言文教學
- 初中數(shù)學應用題教學存在的問題及解決對策
- 如何在高中數(shù)學教學中開展探究性學習
- 初中語文教學中的誤區(qū)及改善對策研究
- 淺談初中文言文教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學中的“留白”藝術
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- “小組互助”在高三詞匯復習課中的實證研究
- 淺論情景教學對高中數(shù)學教學的積極影響
- 烏魯木齊市云端教學實踐探索
- 興趣教學在初中英語教學中的應用
- 高考數(shù)學探秘
- 以趣促情，以情促寫
- 體育教學中如何運用評價語言
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生人文精神的實踐策略
- 高中數(shù)學教學中運用數(shù)形結合方法的策略研究
- 關于高中物理實驗教學中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的幾點思考
學法指導
- 淺談中學政治教學與時事教育應用
- 小學作文教學的困境及改善方法
- 淺談初中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學生活化探析
- 利用生活情境展開小學數(shù)學教學活動
- 新版人教版一年級上冊語文識字內容解讀
- 增強高中數(shù)學教學學生自我監(jiān)控能力策略分析
- 緩解補習生心理壓力之我見
- 高中音樂特長生輔導的研究
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 激發(fā)和培養(yǎng)高中生對歷史學習興趣的相關研究
- 城鄉(xiāng)結合部農(nóng)村初三學生的課堂管理研究
- 小學數(shù)學生活化教學模式的提升策略
- 分層教學法在初中英語教學中的應用
- 讓孩子成為識字的主人
- 提升高中數(shù)學作業(yè)有效性策略的分析和探究
- 如何抓住小學生閱讀與寫作教學的結合點
- 引領學生尋找閱讀理解的捷徑
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)途徑探究
- 挑戰(zhàn)書位置的三次變遷
精品課例
- 初中數(shù)學因式分解規(guī)律化教學探討
- 議論文寫作技巧略談
- 如何在初中作文教學中激發(fā)學生的想象力
- 新課標下如何培養(yǎng)初中生物學習興趣
- 2016年中考文綜政治試卷分析及2017年備考策略
- 淺議小學代數(shù)問題幾何化的教學
- 構建知識導圖，引導質疑和釋疑
- 初中歷史教學中情境教學的應用分析
- 歷史課堂教學的有效導入
- 高中物理教學中進行可持續(xù)發(fā)展觀教育的研究
- 用哲學思維理解文化生活知識
- 高三復習中學生化學學科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談數(shù)學綜合實踐活動與德育教育的融合
- 初中物理教學情境創(chuàng)設的問題及對策
- 巧用經(jīng)濟學理論培養(yǎng)學生政治認同
- 有效預習為語文課堂中的重要性
- 結合教學實踐深入探究高中數(shù)學概念教學
- 足球運動對提高中學生體能的實踐研究
- 如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力
- 中職學校機械專業(yè)滲透德育教學的探索研究
- 融合活動中多角色合作同伴支持策略的構建