王鑫

《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：記錄是科學(xué)活動(dòng)中一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際（教科版），對(duì)各種記錄方法在教學(xué)中的應(yīng)用和指導(dǎo)做以下說(shuō)明：

一、表格記錄法

表格記錄法在科學(xué)教學(xué)中是經(jīng)常用到的。表格記錄法可以使學(xué)生一目了然的看到所要記錄的內(nèi)容，并能根據(jù)表格提示建立起對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的整體感知，同時(shí)還能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，通過數(shù)據(jù)分析形成正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

以六年級(jí)下冊(cè)《電磁鐵的磁力一》為例：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在電源個(gè)數(shù)（相同）的情況下，線圈圈數(shù)越（多），電磁鐵的磁力越（大）。

教師在指導(dǎo)時(shí)可以從以下步驟人手：1.先讓學(xué)生觀察記錄表，明白各項(xiàng)的內(nèi)容是什么。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格記錄表上的信息，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行交流，教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，提出實(shí)驗(yàn)要求。3.學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄表匯報(bào)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

二、圖表結(jié)合記錄法

圖表結(jié)合記錄法，是圖形與表格結(jié)合起來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論的一種方法，它可以很好地再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，比較的直觀、形象和具體。

三、實(shí)物圖記錄法

這種記錄方法在三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)運(yùn)用的比較的多。實(shí)物圖記錄方法比普通的圖畫更強(qiáng)調(diào)科學(xué)準(zhǔn)確性。為了真實(shí)地記錄，學(xué)生必須仔細(xì)地觀察，記下每個(gè)小的特點(diǎn)和線條。使用這種記錄方法可以提高學(xué)生的觀察能力和繪圖能力，教師也可以據(jù)此對(duì)學(xué)生的觀察、表達(dá)和理解能力做出評(píng)價(jià)。

四、維恩圖記錄法

維恩圖主要用于顯示元素間的重疊關(guān)系，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中這種關(guān)系圖是經(jīng)常用到的。主要作用在于幫助學(xué)生梳理已知概念，理清概念之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

五、圖片記錄法

圖片記錄法是現(xiàn)在科技發(fā)展的產(chǎn)物，是一種簡(jiǎn)單、便捷的記錄方法?，F(xiàn)在孩子普遍都會(huì)使用手機(jī)和照相機(jī)，在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生可以及時(shí)將實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過照相的形式記錄下來(lái)，既直觀又便捷，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能起到很好的輔助作用。

六、視頻記錄法

視頻記錄法主要用于學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄，能在大屏幕上呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化，便于呈現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程。以三年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的生長(zhǎng)周期》這一單元為例：實(shí)際教學(xué)中科學(xué)課一周兩節(jié)，這一單元就是三星期基本上就要講完了，學(xué)生人人養(yǎng)蠶的情況不一樣，觀察蠶的生長(zhǎng)變化也就不能同步。教師在教學(xué)中也會(huì)遇到一定的困難，而用視頻記錄法就能很好地解決這個(gè)問題。學(xué)生可以利用拍攝工具將蠶在某一階段的生長(zhǎng)變化過程記錄下來(lái)，如蠶怎樣蠕動(dòng)，怎樣吃桑葉，怎樣蛻皮、做繭等，將這些過程通過視頻展示出來(lái)，學(xué)生就能很直觀地了解蠶的生長(zhǎng)過程。

七、氣泡圖記錄法

氣泡圖是一種簡(jiǎn)單的網(wǎng)狀圖，它可以幫助學(xué)生對(duì)中心詞（主題）做出聯(lián)想，記錄下它們已經(jīng)觀察和了解到的內(nèi)容。

八、網(wǎng)狀圖記錄法

網(wǎng)狀圖是概念圖的一種，它是用圖解的形式記錄與中心詞有關(guān)的觀點(diǎn)和內(nèi)容，呈現(xiàn)中心詞和與之相關(guān)內(nèi)容之間的聯(lián)系的一種記錄方法。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生能夠直觀地了解事物之間的相互聯(lián)系。

九、柱狀（折線）圖記錄法

柱狀（折線）圖記錄法是讓學(xué)生在坐標(biāo)上用填充或者是連接線段的方式，完成數(shù)據(jù)表達(dá)的一種記錄方法。它可以直觀地表現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的差異。

十、箭線圖記錄法

箭線圖記錄法是用箭線表示活動(dòng)過程，它表示的是一種“結(jié)束——開始”關(guān)系，是一種層層推進(jìn)的表示方法。前后兩個(gè)過程必須是緊密相連，不能逆轉(zhuǎn)。使用這種記錄方式可以使學(xué)生進(jìn)一步理清思路，使所學(xué)知識(shí)更加的清晰化、條理化。

總而言之，只有重視實(shí)驗(yàn)記錄.掌握實(shí)驗(yàn)記錄的方法，科學(xué)教學(xué)才能真正取得效果，才能有效培養(yǎng)學(xué)生客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。endprint