2020年8期
啟迪與智慧·下旬刊
綜合論壇
- 淺談小學(xué)生逆反心理的成因及對(duì)策
- 小學(xué)生家庭勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀調(diào)查與反思
- 環(huán)保小活動(dòng)，德育大舞臺(tái)
- 提高幼兒園看圖講述活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究
- 中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)銜接的策略分析
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 淺談?dòng)行嵘W(xué)生“線上學(xué)習(xí)”能力的策略
- 思維導(dǎo)圖在六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 小學(xué)音樂(lè)課程與信息技術(shù)的整合研究
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中phonics教學(xué)法探析
- 學(xué)生人文情懷培養(yǎng)的有效路徑
- 疫情背景下關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康活動(dòng)探索
- 數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的“調(diào)控”探究
- 巧用思維導(dǎo)圖學(xué)語(yǔ)文
- 互動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生小結(jié)與思考自學(xué)能力
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中如何應(yīng)用分層教學(xué)法
- 兒童哲學(xué)閱讀內(nèi)容的開(kāi)發(fā)研究
- 從科學(xué)探索坊中的“被記錄”現(xiàn)象談開(kāi)
- 在生本教育理念下，大班科學(xué)區(qū)探究活動(dòng)開(kāi)展的研究
- 心理效應(yīng)在高中生心理健康教育中活用
- 例談勻變速直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的幾種解法
- 人文關(guān)照下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 追根溯源，培養(yǎng)學(xué)生糾錯(cuò)能力
- 淺談利用環(huán)境資源開(kāi)發(fā)幼兒園班級(jí)微課程的實(shí)踐研究
- 傳統(tǒng)文化，開(kāi)拓美術(shù)教學(xué)的新天地
- 關(guān)于高中班主任德育工作低效現(xiàn)象的分析
- 以生為本的小學(xué)道德與法治教學(xué)探究
- 借助角色扮演，精彩英語(yǔ)課堂
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略
- 輻射小學(xué)的情感教育
- 淺析如何在初中物理教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
- 在“比比劃劃”中構(gòu)建空間觀念
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 基于數(shù)學(xué)思想方法的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 讀寫結(jié)合，提升學(xué)生寫作能力
- 問(wèn)題鏈在初中語(yǔ)文生態(tài)課堂中的有效運(yùn)用
- 讓每一個(gè)音符舞出曼妙姿態(tài)
- 論初中語(yǔ)文生態(tài)課堂中問(wèn)題鏈的有效設(shè)計(jì)
- 淺析初中化學(xué)新課程理念落實(shí)的相關(guān)問(wèn)題
- 設(shè)計(jì)益智類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 開(kāi)展遠(yuǎn)程STEM項(xiàng)目活動(dòng)戰(zhàn)“疫”我們?cè)谛袆?dòng)
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學(xué)的實(shí)踐
- 推進(jìn)信息化建設(shè)，創(chuàng)新高?？紕?wù)管理模式
- 《折形狀》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧用信息技術(shù)，讓初中英語(yǔ)課堂更精彩
- 如何走出農(nóng)村小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的困境
- 融入情感，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 如何在小學(xué)信息技術(shù)課堂滲透學(xué)科核心素養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)信息技術(shù)課堂的施教措施
- 問(wèn)題教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)信息化指導(dǎo)，建設(shè)農(nóng)村老人的精神家園
- 思維導(dǎo)圖在道德與法治學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)思維化課堂
- 如何有效應(yīng)用心理契約，提高小學(xué)班級(jí)管理質(zhì)量
- 探討德育教育在班主任工作中的創(chuàng)建策略
- 融入傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行
- 初中班主任的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略選擇
- 用“美篇”實(shí)現(xiàn)線上“美育”
- 如何利用“學(xué)評(píng)式”課堂有效提升學(xué)生的生物實(shí)踐能力
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂與心理健康教育的融合
- 尊重差異評(píng)價(jià)
- “志愿者活動(dòng)”培養(yǎng)幼兒責(zé)任意識(shí)的實(shí)踐研究
- 初中歷史課堂滲透文化自信的實(shí)踐研究
- 融入數(shù)學(xué)思想，讓課堂演繹別樣精彩
- 搭建轉(zhuǎn)化之路，展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美
- 如何通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高初中生的科學(xué)素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中足球傳接球結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 品析吟詠想象創(chuàng)編
- 生活實(shí)際與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
- 初中歷史課堂教學(xué)改革中的反思
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走向結(jié)構(gòu)化
- 搭建微信平臺(tái)，助力班級(jí)德育
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的仿寫訓(xùn)練策略
- 生活視閾下幼兒角色游戲化課程實(shí)施策略
- “生活”結(jié)合“游戲”讓幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng)
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 合理建設(shè)微課落實(shí)教學(xué)減時(shí)增效
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中自然資源的有效運(yùn)用
- 引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活的美，提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作水平
- 寫作在小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中的有效教學(xué)
- 網(wǎng)格化管理在小學(xué)校園安全中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談?dòng)變簣@戶外活動(dòng)中植入民間體育游戲
- 談?dòng)變簣@開(kāi)展剪紙活動(dòng)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 讓幼兒徜徉在美的海洋
- 繪本表演游戲在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)現(xiàn)孩子的“魔法時(shí)刻”
- “新思路”帶動(dòng)幼兒“新”游戲
- 基于組塊教學(xué)，優(yōu)化課堂交流體系
- 建構(gòu)綠色化學(xué)課堂，培養(yǎng)和諧發(fā)展意識(shí)
- 基于社會(huì)領(lǐng)域課程構(gòu)建兒童品格的實(shí)施路徑
- 基于組塊視角，開(kāi)展統(tǒng)整性語(yǔ)言訓(xùn)練
- 設(shè)置游戲，建構(gòu)英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式
- 改進(jìn)器材，提升物理自制實(shí)驗(yàn)有效性
- 新課改背景下初中班主任管理問(wèn)題與對(duì)策研究
- 科技普及從小滲透
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 加強(qiáng)親子閱讀，共享迷人書香
- 優(yōu)化教學(xué)策略，培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力
- 以“趣”為領(lǐng)，暢游“書海”閱讀
- 分析已知條件，提升物理解題能力
- 在遷移中發(fā)展思維
- “深入”解讀教材構(gòu)建精彩課堂
- 題組教學(xué)，讓理解更深刻
- 閱讀經(jīng)典詩(shī)文，提升學(xué)生文化素養(yǎng)
- 引入動(dòng)手操作，構(gòu)建活力課堂
- 數(shù)學(xué)課，應(yīng)讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
- 應(yīng)用故事性史料，培養(yǎng)歷史閱讀能力
- 借助“泰微課”，培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 看見(jiàn)思維，遇見(jiàn)智慧
- 幼兒園整合主題美術(shù)活動(dòng)構(gòu)建模式探討
- 淺談音樂(lè)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 游戲在幼兒一日生活中的作用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯(cuò)題”的妙用
- 小學(xué)科學(xué)課堂中結(jié)構(gòu)性實(shí)驗(yàn)材料的有效應(yīng)用
- 探究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)高效課堂新策略
- 淺談信息技術(shù)在當(dāng)代少先隊(duì)教育中的運(yùn)用
- 瞻前而顧后，先學(xué)而后教
- 呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性閱讀
- 在體育教學(xué)中怎樣提升學(xué)生的主動(dòng)參與性
- 微粒可視化，培養(yǎng)化學(xué)形象思維
- 幼兒民間游戲改編活動(dòng)效果的分析與思考
- 開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，積淀“量感”
- 高中籃球技能訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐策略探析